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2022年2期
江苏教育·中学教学版
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教育,要带给成长更多的可能
专题
政史学科融合教学策略研究
政史学科融合教学:价值审视与行动路径
高中思政课政史融合教学策略研究
以政史融合提升学生历史解释能力
将党史教育融入初中道德与法治课堂
素养目标导向下政史教师学习共同体构建
核心素养时代政史学科融合如何实施
名家视线
语文课堂应坚守四个“有”
增强语用意识 优化书面表达
课程与教学
基于高阶思维发展的语文单元整体教学
统编初中语文教材写作知识教学策略例谈
重视数学应用,提升数学建模能力
强化数学概念运用 提高问题解决能力
译林新版《英语》Integrated skills板块教学有效性实践探讨
根据逻辑链与思维链设计物理实验
将信息技术融入数学学科的实践活动设计
从“解构”到“统整”
名校课改
实施校本提升策略,助力教育高质量发展
“双减”背景下足球课外体育活动的实践探索
在读写整合中搭建写作教学支架
基于学校内涵发展的课程实践
观点参考
深度学习理念下的“直线与方程”复习教学
三个层面改进初中历史教学评价
名师课堂
名著阅读教学中的高阶思维发展策略