由“对手”变助手

刘振光

当班主任12年了，很少遇到难管理的学生，可今年却遇到了一个让我特别头疼的学生。这个学生名叫张高强，很顽皮，总把班里搞得乌烟瘴气的，喜欢和老师对着干，而学生却不讨厌他。无论我怎样家访、谈心或是批评训导，对他均无效，这可真难坏了我。

一次，我陪儿子看动画片《波斯猫》。片中的情节让我体会到了“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。大老鼠给小老鼠上课，教怎样给猫系铃铛。大老鼠出门后，小心地来到酣睡的猫面前，悄悄地给猫系铃铛，结果被猫捉住狠揍一顿。到小老鼠时，它把铃铛放入一个礼品盒里，大胆地走到猫面前，双手递给了猫。猫打开看后，高兴地把铃铛系在了脖子上。从此，猫每天高兴地系着铃铛在众人面前炫耀。同样是系铃铛，不同的方式产生出不同的效果。是的，教育学生也是一样，改变一下方式，或许会出现奇迹。

我开始暗暗观察张高强，竞发现了他不少的优点。他很讲信用，說到做到，能够与同学和睦相处，在学生中的威信蛮高。于是我运筹帷幄，向班里的学生干部面授机宜，针对张高强的情况组织一次主题班会，主题为我别人的优点，同时根据学生投票，评选出最受欢迎的学生。

在班会上，学生们按设计好的思路顺利进行，我坐在学生中静观变化。学生们纷纷道出别人的优点，结果张高强真的赢得了最高的票。当班长宣布他为最受欢迎的人，我对此也表示了充分肯定时，我看到张高强露出了满意的笑容。我感觉时机成熟了，他和老师之间紧绷的弦开始松动。在我精心安排下，学生干部继续做工作，终于让张高强认识了自己的问题，还主动找到我吐露心声。慢慢地，我们竟成了知心朋友，他成为班里一个出色的干部。

由对手变助手这件事，给我很大的启发。教师只要满怀高度的责任心和爱心，改变陈旧的教育方式，就能解决好教育中的难题。