选准切入点 写出好人物

冯路毅

写人作文是小学生作文中最常见的一类。这类作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述,来反映人物的性格、思想品质和精神面貌等特点。要想写好写人的作文就要找好文章的切入点。笔者就自己的教学实践谈以下几点。

一、刻画人物的形象

人物的形象,一般是指人物的外貌、语言、动作、心理活动等特征。刻画人物形象时,刻画人物的外貌是关键。外貌描写首先要从文章中心思想的需要出发,要抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。如有一位学生写《“棋迷”爸爸》,在描写外貌时这样写道:他长着一头黑亮的头发,一张标准的国字脸,脸上的络腮胡子怎么也刮不干净,亲我的时候总是扎得我痒痒的。爸爸的听力不是很强,当他专心做一件事情的时候,别人只有凑近他的耳朵大声喊,他才能听得到。也许是作为弥补,爸爸拥有一双锐利的眼睛,似乎什么都能看穿。爸爸身材魁梧,又喜欢穿皮衣,总是显得威风凛凛的。这个学生的外貌描写是成功的,在阅读中似乎能见到“爸爸”的影子。

人物的语言是人物内心世界的直接表现,因此,成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作神态时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌、思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚。如《“棋迷”爸爸》在描写爸爸爱下棋这一特点时,学生用“我”生气的语言、动作描写反衬出“爸爸”的聚精会神。作文是这样写的:老爸还在下棋,脸上一副若有所思的样子,似乎真把自己当成将军在那琢磨怎么调兵遣将呢。我顾不了那么多,凑到他耳边大喊:“你怎么没有叫我起来,都两点了。”老爸没有反应。是不是耳聋了?仍然像个木头人似地坐在那里一动不动。我又调高了几个音度,大喊:“迟到了——!”和爸爸对弈的李叔都要捂耳朵了,但老爸还像一个没有知觉的植物人一般,一动也没有动。这难道就是他平常给我讲的斗鸡中的最高境界——呆若木鸡?现在可没有时间讨论这个,我气急地走过去双手用力地推他的头。老爸总算回过神来了,连忙问我:“什么事?”我焦急万分地道:“快送我去学校,不然要迟到了。”但老爸坚决地说:“等我下完这一盘再送你去。”他这样一说,我也没办法了,只好乖乖地坐在一旁等。

另外,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来,这样才能使人物的形象更加突显出来。如《“棋迷”爸爸》中有这样一段描写:只见他一手拖着下巴,眼睛直盯着棋盘。忽然,他的脸色由阴转晴,手猛地伸出来,如同光一般的速度拿起象棋,“啪”落在棋盘上。他拍着大腿,“嗖”地站了起来,大声地喊:“将军!我赢了!”老爸的声音如同打雷一样,引得四周的人都用惊讶的眼神看着他。一见战局有了结果,我立刻跳下车来,凑到他耳边,细声地说:“酱油。”只见老爸呆呆地站在那儿,一脸似懂非懂的样子:“酱油?”我焦急地说:“午饭用的酱油呢?”“哦!”老爸大声地说,“完了完了,我忘记了。”

二、细化人物的特点

每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时我们应根据题目有所选择地写。如在习作《我的好朋友》一文中,小作者这样写:他非常喜欢打篮球,而且打得特别好。有一次,我们几个同学去广场打篮球,我们俩一组。开始了,我们都很紧张。很快,别的组都进了一个球,但是我们俩不灰心。终于他抢到了一个球,高兴极了,赶紧把球传给我,我也连忙带球上篮,结果被对方球员把球打丢了。正在这时,他一个箭步从对方手里夺过球迅速地向篮筐投去。“哈,中了,我们得了2分。”他笑得露出一排洁白的牙齿。我俩非常高兴,拥抱在一起喊“耶”。这样写,突出了“我”的好朋友伶俐、打球技术高的特点。

三、用好典型事例

人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。凡是和中心思想有关的,能突出说明中心的的典型事件,就要积极选入作为重点详细描写;凡是和中心关系不大的,不能很好地说明中心的,即使非常有趣也不能写。这样才能更好地突出人物的特点。

四、运用细节描写

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌、语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。如习作《老猫生小猫》一文中就注意了细节描写:“呜哇哇!呜哇哇!”几声刺耳的怪叫声把我从梦中惊醒。我睁开眼一看,屋里亮着电灯,猫已从奶奶床上跳下来,还“呜哇哇”地怪叫。奶奶马上掀开了被子、床单,拿来一件干净的旧棉袄,铺在床角落里,将猫提上去放在棉袄上,嘴里念叨着:“乖乖,别跑了,就在这生你的宝宝吧!”天大亮了,奶奶吩咐我上街买鲫鱼,要新鲜的,我接过她递给我的钱和竹篮就上街了。我回家时,奶奶兴冲冲地告诉我:“全生下来了,三只黄的,一只灰的。”文章中写了奶奶的一系列动作,如她先是掀开了被子、床单,再是拿来一件干净的旧棉袄,铺在床角落里,最后将猫提上去放在棉袄上,嘴里念叨着“乖乖”等,从细节描写中表现了奶奶做事认真的特点。

总之,要写好人物的作文,就要把握好上述四个方面,还要倾注自己的感情去写。只有这样才能写出有血有肉、活灵活现的人物来。