当代体育教师应具备的素质

黄肖凤

学校是培育人才的基地,学生在中小学阶段,除了掌握和拥有大量的科学文化知识外,还必需要有强健的体魄、高尚的情操和健康的心理,这样才能适应社会发展的需要,真正成为一个对社会有用的人。在这方面,体育教师应主动挑起教书育人的重担。随着时代的进步和新课程的实施,体育教师应具备怎样的素质呢?

一、要有较强的体育理论素养

由于学校追求升学率,家长望子成龙,学生的课业负担过重,学习时间过长,没有足够的时间休息和锻炼。另外,有些学生迫于升学压力,一心扑在教室里学习,忽视锻炼,导致体质不断下降,眼睛近视,严重的还会导致神经衰弱,这样反而会影响到正常的学习。要想有更高的精力投入到学习中去,每天必须花一定的时间投入到锻炼中,缓解大脑和视疲劳,同时减轻精神压力。体育教师应向学生讲清锻炼身体的益处和道理,例如,锻炼对神经系统、血液循环、呼吸系统等方面的作用。让学生了解知识,激发他们自觉锻炼身体的热情。教师要了解学生的特点,帮助学生制定锻炼计划,合理安排锻炼的内容和运动量。通过讲座、板报等方式,介绍体育锻炼的理论和方法;在体育课或课外活动中,辅导学生正确锻炼身体,防止走锻炼的误区,造成伤害事故,影响正常的学习和生活。

二、要有组织各种活动的能力

根据学生的爱好,组建各种兴趣小组,由指导教师专门进行指导训练和管理。组织兴趣小组学习、观摩、观看比赛,了解理论知识和裁判法,拓宽学生对体育的兴趣,同时还有利于体育教学和训练工作的开展,既可以代表学校参加各级比赛,还可以发现优秀体育后备人才。

在节假日里,有些父母无暇照料子女,学校开展兴趣小组活动,把学生集中在一起锻炼身体,既弥补了学生锻炼不足的时间,又减轻了父母的负担;既促进了学生的身心健康,又消除了家长的后顾之忧。

体育教师在活动中要做好组织服务和管理工作,使学生的锻炼落实到实处,减少学生的后顾之忧和伤害事故的发生,工作要做到有条不紊。

三、要有熟练驾驭课堂的能力

体育教师应该利用课上有限的45分种,既要能让课的任务完成,又要能让学生轻松、愉快、很乐意地去完成所教的内容,调动学生的积极性和主动性,从而提高教学效果。

1.教师要摆正位置,互相尊重,把自己当成学生的良师益友。如果搞成猫和老鼠的关系,反而不利于教学,易造成学生的逆反心理和抵触情绪,影响正常教学秩序。

2.安排教学内容要多样化、趣味化。同一个教学内容,可以安排多种教学手段,这时候要注重实效性、趣味性、娱乐性于一体,让学生在轻松、愉快的氛围中,不知不觉地完成教学任务,让师生双方都感到轻松和谐。

3.在教学过程中要多表扬,多鼓励,让学生有一个自由活动的空间。在教动作时,学生掌握动作的速度有快有慢。这时候,教师对接受快的学生,先对其表扬然后再提出更高的要求,使动作做得更完美。对接受慢的学生,不能讽刺挖苦,防止出现自卑心理,产生泄气现象,要多给予鼓励,创造宽松的氛围,让学生自己去努力练习,教师在旁边帮助和保护。

四、要有丰富的心理学知识

1.目前,我国有一部分中小学生存在不同程度的心理障碍,症状轻的影响学习,严重的危及他人和社会,造成不良后果。体育教师在教学过程中利用理论课、课外活动课和空余时间开展心理卫生讲座,主动与学生交流,关心了解学生的学习、生活、思想等方面的情况,发现问题及时帮助解决,减轻学生长期积压的心理负担和压力,做学生的知心朋友。

今后的社会将是竞争越来越越强的社会,除了掌握更多的知识外,还要掌握和运用正确的竞争方法,才能立足于未来的社会。体育教师要运用心理学知识教育学生,让学生拥有一个健康的竞争心理。联系教学上:(1)开展各种体育竞赛,要求学生在公平竞争的原则上,运用正确的竞争手段去获得比赛的胜利,以此来锻炼学生的心理,强化学生公平竞争的思想意识。(2)制造失败情境,让学生在失败、逆境、落后等情境中比赛,锻炼心理承受力,学会调节和控制自己的情绪。鼓励学生自身奋力拼搏和不懈努力,反败为胜,让学生体验由失败转向成功的喜悦,增强自信心,同时使学生的心理更趋成熟。

当代体育教师要不断提高自身的素质,来适应时代和改革的需要。要用自身的实际行动去体现人生价值,争当一名适应时代发展的优秀体育教师。[e]

(江苏省海安县职教中心 226600)