如何提高学生的语文学习兴趣

张 伟

随着时代的发展,原来的那种死板的教学方式已经难以适应现代的教学了。而且语文不像其他的学科,例如理科的学科学生可能因为会做了几个题就喜欢上了某个科目,也不向历史政治因为会背诵几个年号、国家制度就喜欢上了他。语文水平的提高也是在一种无形的状态下进行的,再加上学生本身的思想原因,语文的兴趣提高就成了一个比较难的问题了。

那么我们语文教师该如何让学生喜欢语文,提高学生学习语文的兴趣呢?我认为有要做到以下两点:

一、教学方面

(一)早读很重要,一定要提前进入状态。从事教学以来,我发现早读的铃声响了学生们还在找书、擦桌子。早读宝贵的时间就这样无形中浪费了。所以我要求我们班的语文课代表在早读正式上课前十分钟开始领读课文,无论有几个人都开始朗读。这样进班的学生就自然能很快的进入到早读的状态中。课文可以是即将要讲解的,也可以是讲过的甚至可以是上册的。另外最重要的一点是老师的表现,作为老师不能只是去简简单单的要求就罢了,我们要做到率先垂范。前几次的领读都是由我亲自带领的,后面的只需要我们在上课前十分钟到就可以了。有的时候我因事耽搁了走到走廊里就听见从班里传出来朗朗的读书声,可见这种方法起到了很好的效果。

(二)精彩的课文导入。俗话说万事开头难,讲课也是这样的。那么怎么才能叫这个头开好呢?精彩的课文导入是关键,这样才能吸引学生的注意力,提高他们的学习积极性。课文导入怎么样才能精彩呢?这需要我们做教师的课下要付出很大的努力才能做到。我们需要去网上查资料,搜集与课文相关的知识包括故事、典故、神话传说、诗句等等,可以说课文导入需要做的工作量是很大的。尤其是学生比较喜欢的故事等一定要搜集到,这样学生能在第一时间跟随我们的思路进入到课文中。另外讲课过程中也可以穿插故事等来进行形象的讲解。优美诗句的应用也不可小觑,因为它不仅是叫学生能身在优美的文字中,更重要的是增加学生的诗词鉴赏知识。丰富而精彩的开头吸引着学生听下去、学进去。

(三)紧密联系高考。高中生最终都要参加高考,所以上课时我们尽量要多和高考考点、出题方向以及做题中需要注意的方面等等连接起来。我们要把一些知识点给学生们进行总结,例如:“之”字的用法有代词、动词、助词等。这样有利于学生们形成系统化的知识体系,也更有利于学生的高三备考。

二、教师方面

(一)教师也要与时俱进的学习,包括语言和思想。教师随着时代的变化也要改变自己,单纯的知识传授会叫学生的新鲜劲头日益消失。所以我们做教师的要在课余的时间多看书、看新闻、浏览网站,甚至了解一下娱乐界的发展、听一下流行歌曲等等。这样我们和学生的谈话点就有了共有的东西,学生也愿意和我们去讨论。我们可以抓住这个机会给学生们理解上有偏差的新闻信息等进行正确的引导。比如网上关于80、90后的讨论等等,学生们的思想火花也可以在这时迸发出来。试想如果学生们关心的东西做教师的一点也不知道的话,学生怎么和你交流。如果学生们说的我们做教师的不仅知道而且能给予深刻的剖析的话,我想我们的形象自可以树立起来。我们的新鲜时时吸引着他们。

(二)课堂驾驭能力的提高。这与我们课下的备课有很大的联系,课下的备课要充分且具体。每句话怎样去表达,每个文中句子怎样去给学生讲解,讲解中需要的诗句证明,形象故事的理解等等都需要我们充分的备课。课文的讲解过程中一定要体现出学科特点,例如语文就得体现出它的优美语言和意境。有种让学生在文学中遨游的感觉。还需要注意学生的注意力低下时,我们要采取积极的措施而不要放任自流。我们可以提前准备个笑话、小故事等等,也可以拿出文中的一个问题与学生们展开讨论。总之备课既要备课文也要备学生。我们要处理好课堂上发生的每一件事,这样不用任何的语言学生的钦佩之情就会油然而生了。

(三)学生思想的教育也很重要。想叫学生喜欢某一个科目就先得叫学生喜欢这个科目的任课教师,试想一个叫学生讨厌的老师,学生又怎么会去喜欢他教授的科目呢?我的方法是建立一个摘抄本,其实这是我与学生进行思想交流的记录本。有了这个本学生和我的联系就更紧密了,因为这个里面有许许多多的学生心底的话语。我还将自己写的日记张贴到班里,把班里的优点讲出,需改正的也委婉的说出,你会在第二天惊喜的发现学生们变了,因为他们读懂了老师的心。学生也就因为喜欢某一个老师而喜欢上了某一个科目。

最后老师对于学生一定要有个区分,自己心里知道那部分同学是本身就喜欢语文的,那部分同学的语文兴趣是需要培养的。如果没有一个区分的话也很容易陷入被动的局面。最后说一句话只要是我们做老师的能奉献出自己的真爱就一定能换来学生的爱戴,也许你不经意之间的一个微笑、一个鼓励就让一个学生变成了精灵。