静态网站建站资源在教育中的应用研究

吴琼香

摘要为广大普通教师和在校大学生方便建站,减少教学网站建设的人力物力,本文提出并构建了建站资源网框架。

关键词教学网站建站资源设计

中图分类号:TP393.02文献标识码:A

随着网络技术向教育领域的扩展,计算机及网络技术在教育中的应用越来越广泛,网络教学的优势也越来越明显,各级教育部门、学校等单位都需建设网站;校园网的建立,以及基于校园网的个人教学网站的建设和应用将成为教学手段的补充,教学网站的建设将在教师教学工作中发挥积极作用。以因特网为核心的教学网站大规模的发展和普及,将会给教育教学带来更为广阔的发展空间。“静态网站建站资源网”可提供大量建站资源,其目的在于使广大教师与教学网站建设人员能依建站资源,降低教学网站的开发成本,减少网站开发的人力物力,迅速建设教育教学网站。

1 “静态网站建站资源网”开发的原因及意义

1.1现状分析

网上有很多建站资源网站,也提供了相当多建站资源,但比较成熟的建站资源网服务的对象主要是从事IT行业的人员和专业网站制作人员。虽然在教育行业也得到了应用,但对教育教学人员来说不是很合适,针对教育教学的建站资源却比较分散,没有专门为教学网站提供建站资源的专业网站。而以“建站资源”为篇名和关键词在“中国期刊网”搜索没有找到一篇关于建站资源研究的文献。以同样的关键词在“雅虎”“google”“百度”“新浪”、“搜狐”等大型门户网站上进行搜索,也未发现有关建站资源研究的文献。

可见,目前为教学网站提供的建站资源比较分散,对建站资源研究也很缺乏。

1.2网站开发需求分析及目的意义

1.2.1需求分析——教学网页制作对建站资源网的需求

计算机网络为教育提供了一个崭新的平台。由于计算机网络技术的飞速发展,利用网络进行教育已经越来越普遍。通过网络,人们可以获得与在校学生同样的学习机会。但与此不相适应的是网络课程的建设却比较滞后,学习者在网上找不到所需的内容。因此,建设高质量的网络课程已成为一项繁重而艰巨的任务。可是,目前参与教学网站建设的人员水平参差不齐,许多网络课程建设人员大多是广大普通教师,教师的主要精力在于教学,而不是不断跟踪学习新技术,这就需要教育技术工作者为教师提供相关的网络技术支撑。“静态网站建站资源网”的建设将为网站建设人员及教师、学生提供大量网页制作教程及网页素材,这对高质量的网络课程的建设是非常有帮助的。

1.2.2开发目的意义

建设教学网站将加快教育现代化的建设,而采用静态网页开发技术相对广大普通教师来说比较合适。开发“静态网站建站资源网”的目的是为教学网站建设提供建站资源,降低网站开发的技术门槛,使建设教学网站成为一件比较轻松的事情。这将进一步推进教育信息化建设,推进各类教育教学网站的开发与建设,为教师的教育技术培训提供教学资源,使广大教师从网站开发技术的学习与网站建设的繁重劳动中解脱出来。

2 教学网站的分类

教学网站,是以传授各种知识与技巧为主的网站。其所包含的内容精湛、解说详实。教学网站是具有学校、教师鲜明教育教学特色的、由学校或教师个人建设的,以体现学生学习活动为核心的网站。

教学网站的基本要求是:它应该体现目前普遍接受的一些教育学规律,甚至基于Web技术的崭新特点,能产生一种新型的更高层次的教育模式。

网上教学网站多种多样,可以总结为以下几种:

2.1提供教学信息的教务工作网站

此类教学网站提供与教育有关的政策法规和时事要闻及校园新闻等信息,提供学生个人资料,学生查询成绩等功能。面向对象为教育工作者和学生。此类网站一般附在各类学校的主页上。

2.2提供内容服务为主的图书馆网站

提供图书目录检索,电子资源等服务。面向对象为教育工作者和学生。

2.3专业教学的网站

专业教学的网站又可以分为网络课程网站,专题学习网站等。

网络课程网站是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程网站,此类提供大量学习及教学资源。但是只涉及教材本身的网络课程不是真正的(至少是不完整的)网络课程;

专题学习网站为学生对专题内容开展深入的学习、研究提供必要的支持、引导、管理和帮助。其核心是专题学习资源,以及在此基础上进行的两类学习活动:其一是对专题知识的学习;其二是基于专题知识的研究性学习活动。专题知识的学习是基础,强调学习的主动性和灵活性。

2.4多媒体课件网站

多媒体教学课件是指根据教师的教案,把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、声音、动画)、图片、文字来表述并构成的课堂要件。

2.5教学资源网

提供教学资源,如教案库,试题库,资料库,课件素材库,论文库,交流之窗等。

3 建站资源的特点及其在教育中的应用

3.1什么是建站资源

建站资源是指网站开发中可供参考和利用的资源。可分为素材,知识及建站软件三部分。

静态网站建站资源是静态网站开发中可供参考和利用的资源。具体包括网站开发技术教程,网页模板,网站开发中一些实例的实现步骤以及特效代码等等。

3.2建站资源的特点

3.2.1资源表现的多样性与聚集性

建站资源以文字、图像、动画的形式表现,突出了其多样性。建站资源是经过收集、鉴别和整理的资源,汇聚了比较全面而丰富的素材和建站知识,体现了其聚集性。

3.2.2资源获取的便捷性与共享性

建站资源汇集了比较全面的资源,在获取时比较便捷,用户想找的信息一般都可以找得到。另外基于Internet的建站资源克服和避免了时间、空间等限制与缺陷;一个建站资源网站可供所有用户随时访问,实现了资源的共享性。

3.2.3建站资源的用户的广泛性

只要是想学习网页制作的、需要建设网站的人员都能成为建站资源的用户。比如相关网站建设人员,教师及在校学生等。

3.3建站资源在教学网站开发中的应用

(1)为教师建设个人教学网站和学科专题学习网站提供技术支撑。

(2)为教师的教育技术培训提供教学资源。

(3)为从事网络教学研究的人员提供技术支撑。

(4)为各级教育相关部门的网站建设提供技术支撑。

4 静态网站建站资源网的设计

4.1网站的定位

网站的定位是整个网站建设的基础,也是网站建设的最终目标及总体指导方针。网站目标确定了,所有后续工作均将围绕着它来展开,所以网站的定位非常重要。

4.1.1类型。确定了网站的类型将为后续建站工作提供一个清晰的思路和明确的方向。因为“静态网站建站资源网”是为教育教学网站服务的建站资源网,所以确定网站的类型为教学资源网。

4.1.2用户。“静态网站建站资源网”服务对象主要是中小学、大专院校等各层次广大普通教师,也面向在校大学专科、本科学生。

4.1.3内容。随着互联网上的数据不断膨胀,其中不乏大量有价值的建站资源,但是,互联网的建站资源处于一种零散的发布状态,且形式、内容各异,不利于用户的直接检索和使用。我们可将Internet上大量免费或付费的建站资源网站进行链接,下载、整合来实现建站资源的共享。

4.1.4功能。网站主要是提供资源,用户登陆“静态网站建站资源网”,能找到所需要的建站资源,就是该网站的建站目标。要达到这样的目标不算很难,只要提供丰富且有价值的资源,并把资源分得细。

4.2网站整体结构设计

4.3网站的实现

开发的思路及过程:

4.3.1设计网站建站的总目标

“静态网站建站资源网”建设总目标为:浏览者可以从“静态网站建站资源网”上学到相关网页制作的技术知识,通过该站可以激发网页制作兴趣,提高网页制作水平,独立制作基本的网站;同时,可以方便快捷地获得大量有用的网页素材。

4.3.2设计网站内容及框架。根据网站建设的目标,进行网站的内容设计

(1)建站资源中心。搜集互联网上与静态网站建站资源相关的内容。建站资源中心内容广而细,分为建站教程,Logo制作,Banner制作,图像处理四部分。其中建站教程细分为网站基础知识,Dreamweaver教程,网页制作技巧,HTML设计语言,Fireworks教程,Flash教程,动画教程,CSS样式表。建站资源中心很重要,是“静态网站建筑资源网”的核心,建站资源中心如果做得好,该网站将是非常吸引人的。

(2)下载中心。素材下载:提供网页模板,Logo模板,Banner模板,网页素材(背景图片,背景音乐,网页线条等)。软件下载:包括建站用到的软件,Dreamweaver、Photoshop、Flash等。

(3)理论与实例结合。这是对网站内容的总体而言, 特别是建站资源中心部分,要结合实例。

4.3.3资源搜集及归类

根据以上设计,分析了网站的界面构成要素,收集了相应概念及资源。建设“静态网站建站资源网”所需要的资源比较分散,但在网上一般可以找得到。所以,搜集资源并鉴别归类是最重要的步骤。根据网站的主题,主要搜建站教程,搜索资源。搜集的资源可以是网站或单个文件,文件格式不限。对每项资源分类,并附简要的相关说明。

4.3.4开发网站

网站的页面是一页一页设计,像搭积木一样搭起一个网站。“静态网站建站资源网”网站的应用环境可以是校园网、局域网或多媒体网络教室。

5 结语

利用网络进行教育已经越来越普遍,许多网络课程建设人员大多是广大普通教师,教师的主要精力在于教学,而不是不断跟踪学习新技术,这就需要教育技术工作者为教师提供相关的网络技术支撑。开发“静态网站建站资源网”的目的是为教学网站建设提供建站资源,降低网站开发的技术门槛,使建设教学网站成为一件轻松的事情。为此本文构建了“静态网站建站资源网”的框架,该框架不仅为后续开发工作奠定了基础,而且指明了方向。