独立自主—良好素质的开始

单义华

摘要当今社会大力提倡素质教育,我觉得素质教育应该包括这样三个方面,即身体教育、心理素质教育和社会性素质教育。小学寄宿制教育是素质教育很好地体现,很多实验研究表明,从小抓孩子的自主能力,应该是素质教育三个方面的核心内容。

关键词独立自主素质教育寄宿

中图分类号:G62文献标识码:A

当今社会大力提倡素质教育,素质教育应该包括这样三个方面,即身体教育、心理素质教育和社会性素质教育。小学寄宿制教育是素质教育很好地体现,很多实验研究表明,从小抓孩子的自主能力,应该是素质教育三个方面的核心内容。在孩子的成长中,如果用自主、创新这样一条主线来带动孩子素质的各个方面,把孩子的观察力、想象力、语言能力、思维能力、人际交往能力、自信心、求知欲以及学习兴趣等结合在一起,就能够使孩子在各个方面都具备积极主动的精神。那么,小学寄宿带给孩子们怎样的发展空间呢?让我们简单讨论一下。

1 让孩子学会关心爱护他人,远离自私、自利

目前,由于独生子女家庭普遍,家庭和社会对于孩子的期望大,孩子受到的溺爱多,保护多,在父母的庇护下,孩子就像一颗温室里的花,经不起风吹日晒,在家里以自我为中心,是家中的“小公主”、“小皇帝”,养成了自私、懒惰的性格,而在学校寄宿的孩子,生活在一个大家庭中,学会了团结友爱,互相关心,他们认为:学校,就是我们的家,老师是我们的父母,同学们就是我们的兄弟姐妹,老师们常常会看到这样一幅情景:大同学牵着小同学的手,帮小同学整整衣服;小同学想家了,大同学会哄着他们,给他们唱歌、讲故事,孩子们在学校这个大集体里长大,会更具备同情心、责任感,这正是现代独生子女所缺乏的,也正是现代社会发展所需要的。

2 培养孩子自己动手的能力

眼下,有些年轻家长,对自己的孩子,含在嘴里怕化,吹在风里怕冻,抱在手里怕掉,处处关怀备至,有的家长从孩子的穿衣、吃饭、上学……件件关心;就是连孩子在校的值日生日子都记得,到时免不了去为孩子代劳,殊不知,这样疼孩子,只会害了孩子,给孩子的只能是“饭来张口,衣来伸手”的懒惰相,孩子长大成人,往往会成为社会上那种缺乏自主能力、经不起生活磨难。孩子在学校寄宿,自己的事情要自己做,他们要学会穿衣、洗袜、铺床、叠被等生活上的事,学会自己照顾自己,天冷了会自己加衣服,生病了会自己到卫生室看病,就这样从小事做起,一点点磨练自己。在学校里,老师会给他们讲一些前辈艰苦创业的事,讲外国人是怎样教育孩子的,通过这些事例,孩子们知道,他们在学校不是受苦,而是接受良好的锻炼,真正学好本领,为以后的成长奠定好的基础。

3 培养孩子良好的习惯和行为模式

心理学家经过长期研究认为,儿童时期是培养健康心理的黄金时代,各种习惯和行为模式,都在这时奠定基础,如果有一个好的开始,将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展;如果在此时忽略了孩子的行为习惯的培养,那么,希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理,就比较困难,甚至是不太可能的了。在家中常会看到这样的情景:吃饭了,父母端着碗撵着孩子吃饭;孩子看完了电视玩电脑,就是不写作业,直到要睡觉了,才记起还有作业没写,打着呵欠写作业;妈妈给挤好牙膏,放好热水,然后再照顾孩子洗刷……这一幕幕助长了孩子的不良习惯,孩子长大了将不能适应激烈竞争的社会,会被社会所淘汰。而在学校寄宿的孩子,他们有一个规律的生活作息时间,看他们一天的生活:早晨起床后跑操,吃早饭,上课,中午有午休,下午有活动课,晚间有特长辅导,生活多姿多彩,孩子的兴趣很浓厚,对生活、对学习充满了信心。这样长大的孩子,从小养成了良好的行为习惯,对自己的一生受益。寄宿教育对学生的好习惯的养成起到了潜移默化的作用,这样的教育才是积极的,因而才会有效。

从寄宿制孩子的身上,我们看到了独立自主、自强不息、敢于吃苦的精神,这是绝大部分走读生难以做到的。这充分说明了一点,寄宿制学校在对孩子独立自主能力的培养上起着至关重要的作用,而学生良好的素质品质就在这种独立自主中一点点形成了。

长期以来,我们都把孩子看成是被动的接受者,家长和老师的教育观,也是灌输式的。但事实上,孩子是一个主动的发展者、主动的学习者。你如果不放手孩子,他永远也学不会新东西。所以我们要放手让孩子自己去做,培养孩子的自主性,学会自理、自立。

小学寄宿教育给孩子提供了广阔的发展空间,也得到了社会和家长的认可,因为来到这里的孩子变得听话懂事了,自己的事情会自己做了。越来越多的家长转变了观念,不再把孩子捧在自己的手掌心了,而是把孩子放飞出去,交给学校,交给老师,把孩子的自主性还给了孩子。孩子们有了一个更轻松、更自由的空间,具备了独立自主的能力,他们一定会在属于自己的天空里自由翱翔、自由地发展!