教师节，形式主义不搞也罢

范福升

一年一度的教师节又要到了,作为教师的我本该高兴才是,可回想起以往的教师节,我却怎么也高兴不起来。在不少教师的眼里,如今的教师节已不再是真正的“教师”节了,而是变成社会对教师施舍的节日了。到处都充斥着铜臭味——领导慰问,趾高气扬;企业赞助,另有目的;商家优惠,别有用心……尽管教师们能够多少得到些实惠,但却很难生出职业自豪感。我不否认这里面有一些至诚者,可整体上的喧嚣炒作,总给人一种被愚弄的感觉。尊师重教并不只在这几天,何以总把“关爱”在这个时候到处渲染?

遗憾的是,现实中的教师却并不是单一的个体,现实中的很多无奈都是无法回避的。诸如教师节,即便不想过,也不得不过,庆祝会要参加,无聊的赞美和评头论足不想听,还必须正襟危坐不厌其烦;这表彰,那奖励,你为我鼓掌,我为你拍手,无聊之事充斥其中!

其实,教师的渴求并不高,既不想成为时刻被人关注的人,也不想成为天底下最可爱的人,只是想在自己的有生之年,让学生茁壮成长。因此,节日里,他们最需要的并不是物欲横流式的关爱,而是来自于社会和学生的一声轻轻的问候——老师,您辛苦了,祝您节日快乐!如此,也就深感欣慰了。

毋容置疑,教师也是有七情六欲的世间凡人,但与其他群体不同的是,他们更崇尚精神享受。或许这就是他们被世人称之为“自命清高”的原因吧。或许正因如此,他们对精神的追求才远远大于对物质的追求。其实,在消费至上的今天,拜物主义必然会引起教师队伍的分化,使得一些教师的职业道德底线荡然无存。他们开始明目张胆地追求物质享受,其言行举止,也已表现出对物质追求的赤裸欲望。按说,对物质的追求也算是人的基本权利和自由,只要是通过正当的渠道获取,似乎无可非议。可我隐隐觉得,失却了精神追求的教师,必然会导致师德的沦丧。

对教师而言,尊师重教不应当仅仅停留在虚幻的物质享受,而应该更加侧重于精神层面。在教师的节日里,教师该当是主导,而不是道具!既不需要领导的谆谆教导,也不需要慰问者们的评头论足,只要是真正尊重教师,许多无聊的形式不搞也罢!

(作者单位:山东利津县虎滩中学)