高校工会在校园文化建设中的角色定位和作用力探析＊

王 伟

(北京大学 工会,北京 100871)

高校工会在校园文化建设中的角色定位和作用力探析＊

王 伟

(北京大学 工会,北京 100871)

高校工会是校园文化建设中的组织者、号召者、引导者和实践者,其通过充分参与校园的物质文化、制度文化和精神文化建设,发挥出精神调剂、宣传教育、拓展知识和团结凝聚作用。真正充分发挥高校工会在校园文化建设中作用的关键是工会干部素质的提高。

高校工会;校园文化;建设

高校工会是在学校党委领导下,教职工自愿结成的群众组织,它是学校党政联系教职工的重要桥梁和纽带,是学校党群工作的重要组成部分,肩负着组织和教育广大教职工依法行使民主权利,发挥主人翁作用的重任。同时,高校工会还要紧紧围绕学校中心工作,组织和引导教职工开展各种精神文化建设活动,营造积极向上的校园文化氛围。从根本属性上来考察,高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,在传承中华民族优秀传统文化和促进社会主义精神文明建设方面具有重要作用。在现阶段构建社会主义和谐社会的进程中,进一步探讨高校校园文化建设的新思路、新形式、新手段,凝炼校园文化精髓,创新校园文化内容,发掘工会组织在校园文化建设中的作用,对贯彻党的教育方针、提升职工队伍素质以及培养合格人才都具有十分重要的意义。

一、“校园文化”的内涵及其建设主体解析

校园文化作为一种特殊的社会文化,是师生在特定的环境中创造的与社会、时代密切相关又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境,是全校广大师生员工共同拥有、共同遵循的价值观念、社会心理、基本信念、思维模式和行为规范,是校园物质存在和精神存在的总和,主要由物质文化、制度文化和精神文化三部分构成。

从校园文化的内涵入手,结合高校的整体组织机构,可以发现高校校园文化建设的主体主要包括三个子系统:一是党委系统,主要是党委集体对政治思想的方向性领导,党委各职能部门的执行与管理,各院系党总支具体组织;二是行政系统,侧重校园文化管理和物质文化建设;三是群团系统,这是校园文化建设中一支主要的力量。工会组织教职工,团委 (学生会)组织大学生,重点开展各种校园文化活动。这三个系统作为校园文化建设的子系统,必须使每个工作部门乃至每个成员对本系统、本部门从事的校园文化活动目标、方针、政策都清楚了解,做到全员参与、各司其职,逐步形成一种良性循环的运行机制,进而逐步营造出健康向上的校园文化。

二、高校工会在校园文化建设中的地位优势和角色定位

从上文中校园文化建设主体的系统构成可以看出,高校工会在校园文化建设系统中实际充当了具体策划各种活动、将学校有关文化建设的各种方针计划最后落实的行为实践者。工会组织教职工开展和参加各种校园文化活动,并通过活动的开展让广大师生员工感受体验学校的文化精髓,接受文化熏陶,同时他们也成为文化的载体,将学校的文化建设精神进行推广。显然,高校工会在校园文化建设中扮演着不可替代的角色,发挥着重要作用。

1.高校工会的合法地位使其具备条件成为校园文化建设的组织者

《中国工会章程》在总则中明确规定:“中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织,是党联系职工群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱,是会员和职工利益的代表”。并且“以宪法为根本活动准则,按照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》独立自主地开展工作,依法行使权利和履行义务”,这说明了工会具有参与学校管理活动的合法地位。另一方面,《工会法》第六条规定“……工会依照法律规定通过职工代表大会或者其他形式,组织职工参与本单位的民主决策、民主管理和民主监督”,并且《高等学校教职工代表大会暂行条例》第十八条明确了“学校工会委员会承担教代会工作机构的任务”。由此可见,组织教职工参与学校的民主管理、民主决策和民主监督是法律赋予工会的使命,工会有资格从源头上参与校园文化建设的发展规划讨论、活动方案设计、活动计划实施等。高校工会的合法地位、“桥梁和纽带”的特殊身份和民主管理民主参与的工作使命,使得工会在校园文化建设中具有了组织广大教职员工参与文化建设系统工程得天独厚的优势,具备条件成为校园文化建设的组织者。

2.工会维护职能使其成为校园文化建设的号召者

依法维护教职工的教育权、著作权、劳动权、学习权、健康权和经济权是工会的神圣职责,这一职责决定工会与教职工有着不可分割的天然关系,成为教职工的信任与依靠。正是有了“维权使者”的特殊身份和工作职责,使得工会在校园文化建设中具有了组织和号召广大教职员工参与文化建设的优势,成为校园文化建设的号召者。

3.工会的教育职能使其成为校园文化建设直接的引导者

《工会法》第七条规定:工会有责任和义务“教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质,建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。”高校工会履行教育职能的传统方法主要有政治学习、报告会、参观访问、座谈讨论等。互联网的兴起和通讯手段的更新,使工会工作摆脱了传统宣传方式的束缚,进入了一个多元化、网络化、信息化的工作领域。工会通过宣传栏、海报、网页,甚至手机短信,宣传学校文化,给广大师生员工营造良好的文化氛围,建立正确而积极的文化舆论导向,引导教职员工正确认识和理解校园文化的丰富内涵。工会“宣传教育”的工作性质、工作职责以及工作条件,决定了其“文化引导”的独特优势。

4.工会在文体工作中的参与度使其成为校园文化建设直接的实践者

高校工会组织开展的教职工活动形式多样、丰富多彩,既有中华文化的传承,职业道德教育,又有强身健体的体育竞赛,愉悦情感的歌唱会、文娱演出和陶冶情操的书法、绘画、摄影作品观赏,还有富有时代精神的人文讲坛、文化沙龙、教授论坛,融知识、娱乐、休闲为一体,使校园文化深入人心,融入每个人的心灵,规范了广大教职员工的语言和行为,同时也通过他们得到最大范围的传承和推广。

三、高校工会在校园文化系统建设中的切入点和作用力

高校工会应按照校园文化的内涵和构成,结合自身在校园文化建设中的角色和优势,有目标、有步骤、有秩序地参与到校园文化建设中,并在参与中履行职能,发挥作用。总体来讲,高校工会在校园文化建设过程中应该从物质文化、制度文化和精神文化三个方面找准切入点,实施合理措施,发挥重要作用。

1.高校工会在校园物质文化建设方面的举措

校园物质文化主要包括物质生活资料,如建筑、设施、设备、资料等,它是校园文化的物质载体,是校园文化发达程度的外部标志,是推进校园文化建设的必要前提。高校工会在日常工作过程中对校园物质文化建设的作用主要表现在以下方面:工会积极参与校园布局规划设计,使广大教工能以主人翁的姿态来建设校园、关爱校园、美化校园;工会代表广大教职工参与校园重大购置招标活动,确保购置的设备和仪器“买有所值”和“买有所用”,进一步保证校园物质文化建设的完整;工会积极参与建设规划教职工活动中心,有利于各类文化体育活动场馆、场所的运转。

2.高校工会在校园制度文化建设方面的举措

校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。只有建立起完整的规章制度,规范师生的行为,才有可能建立起良好的校风,保证校园各方面工作和活动的开展与落实。教代会、校务公开、干部民主评议等,是高校工会参与校园制度文化建设的重要途径。学校工会作为教职工代表大会的常设办事机构,在教代会制度化、规范化建设过程中,一定要严格按照有关条例和规章,规范教代会的工作程序,克服和纠正使教代会形同虚设的形式主义倾向,真正有效地发挥教代会在教学改革过程中的作用。工会因在教代会、校务公开以及干部民主评议中,充分发挥民主参与和民主监督的职能,倾听广大教职工合理意见,保证学校各项制度的规范化,各种决定的科学化和合理化,从而加强了校园制度文化建设。

3.高校工会在校园精神文化建设方面的举措

校园精神文化建设是校园文化建设的核心,代表着校园文化的方向和实质,是校园文化建设所要营造的最高目标。精神文化包含共同的价值观和行为模式,把追求成功所推崇的目标、办学理念、道德伦理、办事规则,以及教职员工的行动连贯起来。精神文化看似无形无声,实际上却无时无刻不在影响着学校的各项工作,规范着教工的每个行为,形成和衷共济的团队理念。

学校工会可以通过多种形式组织教工进行教育思想学习和教育观念讨论,在教职工中宣传办学目标、教育思想、教育观念和管理理念,带领广大教工解读校训、校风,促进校园精神的形成和传承。学校工会可以通过宣讲、座谈等多种形式在学校特殊时期 (如学校合并、转制或迎接评估等)让广大教职工了解学校发展的各个阶段所面临的任务,了解其在这些问题上的看法。在特殊时期,工会的这些工作会不断凝聚人心,并大大加深广大教职员工对学校发展的认识。学校工会还可以通过举办教学技能比赛、摄影比赛、普通话比赛、外语培训等活动,促进教职工知识技能的交流;通过开展大合唱比赛、诗歌朗诵赛、拔河赛、各类球赛等丰富多彩的群体性文体活动,加强教职工之间的日常联系和沟通;通过组织节假日旅游活动,丰富教职工的业余生活;通过做好教职工的福利工作,如看望病人、救济困难家庭等,以体现学校大家庭的关怀;通过开展“三育人”、“五一劳动奖章”、“师德标兵”等教工先进的评选工作,营造争先向上的氛围,倡导精神文明,从而增强广大教职工之间的凝聚力。

高校工会通过从以上三方面找准切入点,有目标、有计划、有步骤地实施合理措施,便可以在高校的校园文化建设中发挥出四个显著的作用:

(1)精神调剂作用。工会通过开展校园文化活动来调剂参与活动的教职工的思维和一般心理状态,从而产生良好的精神效能。一是娱乐休息效能。丰富多彩的校园文化活动可以使教职工在工作之余得到轻松愉快的休息,调剂和丰富了教职工的业余活动,为教职工身心健康的发展创造了良好的环境。二是情感宣泄效能。人的情感需要宣泄,丰富的校园文化活动为广大教职工的情感宣泄提供了表现方式和途径。三是审美熏陶效能。一个良好的校园环境和活动场所是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,是校园文化所衬托出的人文精神的化身,是校园文化建设的重要内容。

(2)宣传教育作用。工会通过校园文化活动的形式将教职工汇聚在一起,充分利用工会这块阵地,宣传党的群众观点和群众路线、教职工在自主办学过程中的主体地位、学校改革与发展所取得的各项成就,从而起到信息传播、陶冶情操、规范行为等效能,使广大教职工以主人翁的姿态积极投身到教书育人、管理育人和服务育人的工作中去。

(3)拓展知识作用。校园文化来源广泛,内容与形式丰富多彩,活动的范围和规模较广,为广大教职工大显身手提供了良好的机遇和活动平台。能够使广大教职工在参与活动的过程中产生传授知识、交流经验,实现娱中求乐、乐中求智,充分发挥了拓展知识的作用。

(4)团结凝聚作用。高校办学目标和理念的实现,需要团队精神、合作精神、人文精神和科学精神。而工会在校园文化建设中,通过开展各种有益的竞赛活动,能够培养和激发教职工的这些精神,强化教职工的集体荣誉感,从而发挥团结凝聚的作用。

四、高校工会在校园文化建设中应遵循的基本原则

虽然高校工会在校园文化建设中具有不可替代的重要作用,但是工会的校园文化建设功能毕竟只是校园文化建设系统中的一个子系统,而且工会的作用力并非核心部分。因此,高校工会应摆正自己在校园文化建设中的位置,既要积极充分地发挥职能和作用,又要善于配合有关方面在营建校园文化过程中把握好尺度,既要尽其所能,又不能越俎代庖、有失偏颇。只有这样,才能最大程度地发挥自身在校园文化建设中的积极作用,产生最大效能。高校工会在校园文化建设中必须遵循以下几个原则:

1.坚持方向性原则

校园文化建设要坚持正面引导,用小气候影响大气候。新形势下校园文化建设要坚持以马列主义为指导,坚持社会主义方向。以正面引导为主,加强正面宣传,使师生员工在优秀的校园文化熏陶下,提高修养、完善自我,逐步树立科学的世界观和正确的人生观,提高认识和解决问题的能力,对建设中国特色社会主义事业充满信心。

2.突出教育性原则

校园文化建设要以育人为宗旨,以校风、学风建设为核心。培养德智体全面发展的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人始终是高等学校的根本任务和中心工作。新形势下校园文化建设要以此为宗旨,着眼于全面提高学生的素质和校园文化的整体水平,在马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导下,把校风、学风、教风建设放在突出重要的位置,引导学生健康成才。

3.把握传统性原则

校园文化建设既要有改革精神,要大胆创新和吸收各种优秀文化,又要形成自己稳定的传统文化,学校如果形成了这种传统,就会凝聚师生来遵守这个校园传统。高校能否形成有中国特色的稳定的优良的办学传统是新形势下校园文化建设成功与否的又一重要标准。

五、工会干部自身素质是高校工会在校园文化建设中发挥作用的关键

高校工会在校园文化建设中,以解放思想、实事求是为指导思想,以“服务型”为工作出发点,以“主持型”为工作方式,以“开拓型”为工作作风,以“专业型”为工作层次,以“全面型”为工作基础,以“奉献型”为工作精神。其中所强调的工作方式方法、组织能力、领导艺术及表率作用,应成为当代工会组织和工会干部应具备的工作素质。如果工会干部的素质有所欠缺,则会影响工会作用的发挥,影响与教职工之间的沟通,影响先进校园文化的建设和健康有序发展。实践证明,衡量一个校园文化活动开展的好与不好,主要看这个活动是否推动与促进了校园文化建设的健康发展,是否代表了校园文化的先进性,是否在教职工中产生了积极的影响。所以,工会干部是工会组织的形象代表,是工会组织在校园文化建设中发挥作用的关键。提高工会干部队伍素质,使工会干部在思想、政治、文化修养等方面跟得上时代的步伐,是高校工会在校园文化建设中发挥作用的关键。

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[2]孟德成 .工会开展校园文化活动的几点思考 [J].工会理论与实践,2006,(2).

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[6]田君 .高校工会在校园文化建设中的作用 [J].辽宁工程技术大学学报 (社会科学版),2008,(5).

On Trade Un ion’s Role of Building Campus Culture in Colleges and Un iversities

WANGW ei
(Peking University,Beijing100083,China)

Trade union in colleges and universities is the organizer,guider and practitioner in campus culture construction.Trade unions play the role of spirit reliever,publicity and education,expanding knowledge and unity and cohesion.The key of giving full play of trade union’s role in campus culture construction is to improve the quality of trade union cadres.

trade unions in colleges and universities;campus culture;construction

D412.6

A

1673-2375(2010)01-0038-04

2009-10-15

王伟 (1980—),男,陕西眉县人,硕士,助理研究员,北京大学工会综合办公室副主任、北京大学平民学校综合办公室副主任。

[责任编辑:刘 晴]