中职生就业安全教育现状与对策

叶永青

（湛江卫生学校，广东湛江524037）

中职生就业安全教育现状与对策

叶永青

（湛江卫生学校，广东湛江524037）

中职生；就业安全教育；安全防范意识

近年来，随着职业教育走向大众化，毕业生越来越多，严峻的就业形势引起全社会的高度重视。由于就业市场不规范，不法分子趁虚而入，利用毕业生求职心切、经验不足，以试用期培训等五花八门的就业陷阱收取不合理费用。因此，就业安全教育势在必行。

1 学校就业安全教育现状

1.1 对学生就业安全教育重视不够

就业安全教育是学校素质教育的一部分，但目前多数学校关心的是如何促进学生充分就业，而对学生的就业安全问题重视不够，主要表现在对就业安全教育认识不到位，就业安全教育领导机构不健全，运行机制不规范等方面。

1.2 就业安全教育机制不健全

双向选择是就业的主要方式，也是就业市场发展的必然要求。毕业生通过人才市场择业，迫切需要一个有序、稳健、成熟的人才市场，然而这个市场机制目前还不完善。随着社会主义市场经济的发展，非公有制企业在就业中发挥着越来越重要的作用，成为学生就业的主要渠道。但由于中职生在求职中处于弱势地位，对用人单位状况缺乏了解，加大了求职风险。现在应用广泛的网络求职在带来便捷的同时也存有安全隐患。

1.3 学生自我防范意识淡薄

中职生刚走出校门，缺乏社会经验，不能理性认识社会不良风气，有的学生脱离现实，好高骛远；有的学生急于就业，疏于防范。因此，出现一些诸如“试用骗局”“合同骗局”等上当受骗案例。面对就业欺骗，多数学生缺乏自我保护意识，只能忍气吞声。因此，必须加强学生就业安全教育，提高其安全防范意识。

1.4 学校就业安全教育有待加强

教育本身是为了培养学生的综合素质，不但要提高学生的认识能力、实践能力、协调能力、解决问题能力，还要提高学生的自我保护能力。从知识结构看，学生虽有一定的专业知识，但外延知识（如法律安全知识）欠缺。从能力结构看，他们虽具有一定的认识能力，但实践能力（如妥善处理人际关系、正确开展社会交往、适应形势、环境生存）、解决问题能力较弱。他们虽有较强的自我意识、参与意识，但缺乏自我保护能力。

2 对策

2.1 健全就业体制

坚决打击不法分子登假广告、发假信息行为，规范人才市场。目前，学生求职的主要途径有：人际求职、人才招聘会、互联网、招聘广告、单位直接进校招聘等，其中人才招聘会是招纳人才的主要方式，政府有关部门应对招聘单位、人才网络进行资格审查，对发布招聘信息的用人单位资质及其安全性进行有效监察。

2.2 提高就业安全教育认识

我们要充分认识到就业工作是关系人民群众切身利益，关系社会和谐，关系学校前途和命运的大事。学生求职是否顺利、安全，将关系到学生能否正确认识社会，形成正确的世界观、人生观、价值观。因此，学校要采取有效措施，把就业安全教育工作提高到营造优良育人环境，维护校园和社会和谐，实现教育培养目标这一高度来认识，健全安全教育机构和运行机制，把学生安全教育工作落到实处。

2.3 定期举办就业安全知识讲座

为应对日趋复杂的就业安全问题，谨防学生在求职过程中上当受骗，学校应加强就业安全教育。就业安全教育从内容和性质上可以分为就业安全知识教育和就业安全技能、安全对策教育。就业安全知识教育主要使学生了解和掌握就业欺诈的特点，而安全技能、安全对策教育则是使学生逐步掌握防范和应对就业欺诈的技能和方法，让学生认识常见的就业陷阱。首先，学校就业指导部门应以法制教育为依据，以典型案例为依托，以就业形势教育、与就业有关的法律法规教育、安全防范和自我保护及心理健康教育为主要内容开设就业安全知识讲座；其次，学校应将就业安全教育纳入教学管理范畴，保证落实。只有这样，才能达到教育目的，收到较好效果。

2.4 开展治安形势教育

通过治安形势教育，使学生认识到人才市场并不安全，各种违法犯罪分子会伺机作案，侵害学生合法权益；让学生了解我国人才市场不够规范，就业机制不够完善。要多渠道、多形式普及就业安全知识，让学生掌握一定的安全防范知识和技能，提高防范能力。充分调动各方面力量，发挥学生管理、就业指导、学生社团组织等部门的作用，形成齐抓共管的格局。在开展宣传教育的同时，加强管理，增强学生安全防范意识。发挥学生社团、共青团组织的作用，开展集知识性、趣味性、实用性于一体的安全就业知识竞赛、主题班会、文艺表演等活动，寓教于乐。

2.5 加强法律知识教育

学生毕业前，学校不仅要对其进行就业政策和就业技巧指导，还要反复进行与就业有关的法律、法规方面的宣传教育，如《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国企业劳动争议处理条例》《人事争议处理暂行规定》《人才市场管理暂行规定》等，使每位学生都知法、懂法和守法，能用法律维护自己的合法权益。

2.6 加强安全防范和自我保护教育

发挥校园网优势，发布就业安全教育信息，运用专题片、教学课件、典型案例等，向学生讲授有关就业安全防范知识，让学生提高警惕，以保护自身及他人的人身、财物、信息安全，确保个人的合法权益免受或少受侵害。主要以防人身伤害、防财物受损等为教育内容，通过系统教育，增强学生安全意识，帮助他们学会在错综复杂的社会环境中明辨是非，提高安全防范意识和自我保护能力。

2.7 加强心理健康教育

现代生活节奏加快、就业压力加大等诸多原因，导致学生易出现心理问题。主要表现为焦虑、恐惧、忧郁、冷漠、固执、暴躁、消沉等。若不积极疏导极易引发各类安全事故。因此，应加强学生心理健康教育，如开展人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、应对挫折教育等。这对优化学生心理素质，提高其心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展，实现素质教育有着十分重要的作用。

2.8 实行有效的就业安全监控

班主任要尽量掌握每名毕业生的思想状况和择业过程，对毕业生实行有效监控，对遇到困难的学生及时提供帮助。学校和实习单位要严格实行毕业生请假外出求职登记制度，带教教师和班主任要掌握每名学生的现状和去向，确保信息畅通，及时研究、解决学生就业中遇到的问题。

就业安全教育是一项长期而现实的工作，学校要不断研究学生就业过程中的新情况、新问题，坚持不懈地开展安全就业教育工作。同时，不断改进教育方法和内容，为学生就业提供全方位的指导和帮助。

G414.1

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1671-1246（2011）05-0031-02