医学影像诊断多媒体教学资料库的构建体会

◆温丽娟 沈建飞 黄启成 张秀丹 王淑英

(黑龙江省齐齐哈尔医学院附属第三医院CT室)

医学影像诊断多媒体教学资料库的构建体会

◆温丽娟 沈建飞 黄启成 张秀丹 王淑英

(黑龙江省齐齐哈尔医学院附属第三医院CT室)

医学影像诊断多媒体教学资料库的构建对于提高教学质量，改善数字教学的教育环境发展和进程具有重要的作用。本文，对构建医学影像诊断多媒体教学资料库的多种途径进行了探讨，通过构建医学影像诊断多媒体教学资料库可以在很大程度上解决实验教学标本短缺和减轻教师劳动强度的问题，

医学影像诊断 教学资料库 多媒体教学

随着计算机技术的飞速发展，使得人类生活产生了巨大的变化。医学教育也不例外。在医学的治疗实践以及教学中，医学影像诊断多媒体教学资料库的构建就是计算机和网络技术应用于医学教学实践的突出体现。医学影像诊断是一门非常重要的对于医学专业学生必修的医学基础课，医学影像诊断在对人类疾病的诊断方面的作用巨大，因此，如何更好地讲授和学习这门课程有着极为重要的意义。

1 构建影像诊断多媒体资料库的必要性

影像诊断是连接医学基础与临床的桥梁，是一门重要的医学基础课程，教学中各类病变内部组织结构影像的形态易混淆，描述多，需要辅以大量的影像资料和图片帮助学生来学习影像诊断的原理和知识。计算机辅助教学(Computer Aided Instruction，CAI)将图形、文字、声音、图像、动画有机地结合起来，在影像教学中不断发展和广泛应用，改变了学生学习方法和学习环境。传统上，教学图片库的建立往往需要典型的教学图片的选择，之后再通过数码相机照像或扫描仪转化为电子图片，不仅费时，而且耗力。因此，在影像诊断教学中，构建影像诊断多媒体资料库就显得非常重要了。在构建影像诊断多媒体资料库的过程中，涉及到的影像因素有设备、原始资料的限制，多媒体资料是否丰富。

应该说，影像诊断资料库的建设是医学影像诊断多媒体教学的基础，多媒体与网络技术为核心，以信息技术为基础，充分发挥网络技术与多媒体的优势，建立规范的、系统的、典型的、适用的影像诊断图片资料库势在必行。

2 影像诊断多媒体资料库的建立过程

2.1 多媒体资料的资料来源

影像诊断多媒体教学资料的资料来源有本室自制的标本、PACS系统、医学影像诊断图谱、本专业各层次教材、培养物及临床标本等，除此之外还可以自己制作。

2.2 多媒体资料的制作、获取和加工处理过程

2.2.1 图片资料

首先，利用PACS系统搜索相关图片，并将文件保存到计算机中。在保存文件时要注意，图片的格式有很多种，比如JPG格式、JPEG格式、GIF等。在这里，笔者推荐JPG格式保存，因为JPG格式的图片占用空间较小，图像质量也比较清晰。其次，如果图像扫描效果不佳，可以使用Photoshop等图像处理软件对图片进行编辑处理，主要是对亮度、对比度、大小、位置等进行加工，有的还需配上一些说明文字。

2.2.2 动画资料

Flash动画可以自己利用软件制作，也可以多从各专业网站上下载，制作Flash动画的常用软件有，如:Ulead GIF Animator 5、Adobe Photo－shop、GIF制作。

2.2.3 视频资料

视频资料的采集有以下几种方式:一是从互联网相关网站下载视频资料，但是下载到的视频资料可能有些不适合，需要利用一些视频剪辑软件进行剪辑，常用的视频剪辑软件有VirtualDub、VCDcutter或RealMediaEditor等，如果下载到的几段视频资料需要整合成一个完整的视频，可以用视频合成软件对下载到视频资料进行合成，常用的视频合成软件有Camtasia Studio和AVI MPEG RM WMV Joiner软件，这个软件还可以对视频中加入相关的字幕或简介，可使用对其进行编辑。此外，对于教学录像带上的片段，还可以利用视频采集卡将我们用于教学的录像带上的模拟信号转换数字信号，保存为AVI格式;

2.3 多媒体资料库的构建

2.3.1 合理整理资料

比如现在我们要对《医学影像诊断》教材建立多媒体资料库，我们首先要确定基本的章节框架，然后按照教学大纲的内容要求对所有资料进行整理，首先设立主文件夹，各主文件夹下又分设二级、三级文件夹，并各种资料分别放到相应的文件夹中。

2.3.2 制作多媒体资料库

将收集到的多媒体资料要合成为一个能够自动运行和控制运行的相互链接的文件。多媒体资料合成软件也有很多，在这里，我们推荐一款简单易用的多媒体制作软件Multimedia Builder，它具有丰富的对象使用，强大易用的交互功能，简洁的图像处理能力，支持绝大多数的多媒体文件格式，潜力无限的脚本语言，还具有所见即所得和物件导向的特性，并且具有多种影像处理效果。使用这款软件即使是一个对电脑知识了解不多的人也可以非常容易地制作出漂亮的光盘的Autorun浏览画面和互动式多媒体程序。

3 优秀多媒体资料库应当具备的特点

第一，内容丰富，系统全面。一个优秀的多媒体资料库应当涵盖不同专业本、专科影像诊断的大部分内容，包括致病性、生物学性状和防治原则、免疫性等方面，可满足不同层次、不同专业影像诊断多媒体教学的需要。

第二，使用方便，内容直观。一个优秀的多媒体资料库应当所有资料都可自由下载或复制，在备课时教师也可以直接把所需动画、图片、视频等从资料库插入教学课件。

第三，动画新颖，图片典型，视频清晰。一个优秀的多媒体资料库应当保持非常清晰，不需编辑即可在教学中直接使用。

第四，资料可进行再编辑。教师在教学中可以根据自己的教学需要对资料库中的资料进行剪辑、合并等加工处理。

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