映日荷花别样红

王学华

2011年高考语言综合运用试题，在继承传统的基础上，也有不少的创新亮点，涌现出了各种不同于以往的新题型。这些语用题在命题形式方面进行了有益的探索，表现出相当大的灵活性、实用性和开放性，能够从多方面检测学生的语文综合能力和语言综合修养，引导学生关注社会现实，关注生活实际，重在表达运用，让学生真正在生活中学语文，在运用中学语文。为备战新一轮复习，突破语用难点，我们对这些新题型进行了梳理解读，点拨技巧，揭示规律，以期对广大同学有实质性的帮助。

题型一：撰写按语

[考题再现]

1(2011年江苏卷)为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。(5分)

(1)姓名：___________________

作品名：___________________

(2)按语：___________________

[命题剖析]

本题既考查考生阅读、理解和概括能力，又考查综合运用语言的能力。按语：作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。此题所写“按语”应是对开设该专栏进行的说明，即为什么要开设该专栏。按语一般都要表明某种观点、态度，给读者一些启示性的说明。它是最简短、最轻便的言论形式之一，在编辑工作中用途很广。按语通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。它没有独立的标题，位置也较自由。一般说来，按语分为以下几种：

一是介绍性按语。一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合于这类的编者按。对于篇幅比较长的文章，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容；对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。

二是评论性按语。一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种按语。

三是综合性按语。这类按语就有以上两种的特点，只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点，或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾。

[答案示例]

(2)继承先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。

[指点迷津]

撰写“按语”应注意以下几方面的问题：

(一)要进行概括和提炼。要善于从全局的角度分析问题和认识事物；善于透过事物的表面现象揭示其实质和内在规律；善于从理论的高度、写法的高度提炼、升华文章的主题；善于寻找不同的切入点和着眼点，使按语别有新意。

(二)言简意赅，点到为止。由于与文章或图片同时刊出，不需要重复文章中所提供的事实和见解，可以省略缘由和论据，直截了当地作出分析、评判和表态，让读者迅速得其要义。因此，按语贵在画龙点睛，点到即止，切忌拖沓冗长，让人不得要领。

(三)明快犀利，讲究分寸。按语篇幅虽然短小，但应立场鲜明，文风明快犀利，不论是褒扬、提倡，还是针砭、反对，都应有明确的态度和倾向性。

另外，从写作的角度看，按语应做到层次分明、内容精粹；而具体的语言操作应具有切实性、针对性、简明性等特色。

题型二：写颁奖词

[考题再现]

2(2011年湖北卷)某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。(4分)

颁奖词：______________________________________

[命题剖析]

这道题目主要是考查同学对课文的阅读理解和概括能力，以及综合运用语言文字的能力，是知识性和生活性结合得较好的题型。题目中的这两个人物中学教材中都有，写作时要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文，抓住最能体现人物特征与内心世界的一点加以放大，从而表现出主人公人格与精神。写作时要注意四项要求，语言要富有激情，表达要生动、连贯、得体，能综合运用多种修辞手法。

[答案示例]

(1)蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量，伟哉相如，千秋名扬!

(2)刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”!

[指点迷津]

颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。其特点主要有三：(1)情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。(2)深刻性。对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。(3)简洁性。颁奖词非常精练简洁，为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。

写颁奖词要注意以下几点：

(1)大笔写意，简洁精练。颁奖词以极其简洁精练的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。写作时简单点明人物的事迹，不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。

(2)词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。

(3)语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，文采飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。

(4)言志寓意，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。

题型三：写串联词

[考题再现]

3(2011年广东卷)班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五)，接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。(6分)

[命题剖析]

本题既若查考生阅读积累和文化积淀，又考查综合运用语言的能力。串词，是主持人在主持节目过程中串联上下两个条目的言辞，主要有节目表演串词、新闻条目串词、天气预报串词、人物出场串词、事物展览串词等。串词的作用主要有三：一是串联衔接作用。串词可以把每个相对独立的节目，每条毫无关联的信息内容，生动形象地串接起来，从而形成一个有机的整体，给人以浑然一体的感受。二是介绍引出作用。串词可以通过优美的语句引出人

物，介绍事物、产品及各类技艺等，使受众(包括读者、听众等)有一个比较整体的、大致的印象。三是点评品赏作用。串词可以通过一些画龙点睛的语句评点节目，展示亮点，品赏优点，从而引导观众对作品进行进一步的鉴赏，或者唤醒他们的审美体验。

[答案示例]

感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜?是啊，天上月圆，人间月半，那一轮明月又挂在了中天，有请韩梅同学给我们介绍中秋佳节。大家欢迎!

[指点迷津]

写好串词应注意以下几点：

(1)紧扣主题。首先要确定串词的内容，然后去寻找串联点。如果背离了主题要求，而去乱说瞎说，不但不能引起观众的注意，反而有碍于节目的观看。

(2)简洁明快。写作串词切忌信马由缰，不着边际，应该以高度凝练而简洁的句子指向主题，揭示内涵，寥寥数语，就能抓住节目的特点，起到承上启下的作用。

(3)衔接自然。好的串词能使节目之间或信息前后衔接妙合无痕，天衣无缝。为此，写作者必须善于发现前后的衔接点，或是内容上的相关，或是形式上的一致。不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。

(4)构思精巧。好的串词，需要好的构思。写作时要根据材料的特点和命题要求，或款款道来，如行云流水；或曲径通幽，如潜龙探珠；或引用传说故事、名人轶事，或运用比喻、排比、设问、夸张等修辞手法……努力达到最佳的表达效果。

题型四：评写公益广告

[考题再现]

4(2011年浙江卷)请看以下图文材料，根据要求答题。(5分)

由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。

(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。(2分)

□□□□□□□□□□□□□□□

(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。(3分)

______________________________________

[命题剖析]

这道题将读、写、评三者有机结合起来，对应的考点是“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”，侧重点在“语言表达”的形式，但和内容也是紧密相连。答题时，首先要读懂图意——什么事物?表达什么意思?有什么特点?然后进行写作，最后再评价它的创意。

[答案示例]

(1)示例：购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”!

(2)①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方?

[指点迷津]

公益广告是广告的一种，它是对某些行业中的特定对象，或对社会公众作出的一些特定要求。公益广告词一般有以下几方面的基本特点：一是情感强烈。好的公益广告词，往往以其浓烈的情感感染人、打动人，引起人们的强烈共鸣。二是寓理深刻。有的广告词或宣传某种观念，或揭示人生哲理，或提醒、警戒、规劝，给人以意味深长的哲理启迪。三是讲究创意。道人之所未道，说人之所未说，以精巧的构思，精湛的艺术，精深的内涵让受众去思考、去体会，给人以强烈的艺术熏陶与濡染。

写好公益广告要注意三点：(1)从内容上看，要做到具体实在，指向明确。该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必须具体明确地表达出来，让人一看就明了，不能含混模糊。(2)从语言上看，要做到简洁精练，朴素平易。用词又要平白简易通俗，大众化，而且朗朗上口。(3)从构思上看，要做到新颖巧妙，富有创意。(4)从语气上看，要做到亲切温馨，充满人文关怀。

评点公益广告，也可以从内容、形式、语言、构思等多个角度切人，以独到的眼光、精辟的语言评价它的创意。

题型五：写致谢词

[考题再现]

5(2011年四川卷)2010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语；③不超过100字。(6分)

______________________________________

[命题剖析]

这道题主要考查在特定的生活情境下的说话能力和应变能力，考查语言的简明、连贯、得体，生活性强，具有一定的实用价值和人文价值。写作时特别要注意人物的事迹与精神品质，要突出自己的感激之情，同时要注意语言得体。

[答案示例]

你用肝脏拯救我的生命，你用作品鼓励无数读者，你用行动为世人立下精神高标，你用生命书写生命。您的生命就是一本书，您的故事写尽感动。您是轮椅上的哲人，永远的大师。谢谢您，史老师，祝您一路走好……

[指点迷津]

解答这道题，首先要符合题目的规定性。此题的语境是患者接受了史铁生的肝脏移植，并且获得手术的成功，所以整体语句要表现这个中心。在此前提下要突出话语的情感性和真挚性，充分表达自己的感动之心和感激之情。同时，既要做到亲切、生动，又要尽可能具有较强的感染力，以自己的感动让别人感动。

题型六：徽标介绍

[考题再现]

6(2011年天津卷)根据以下材料，按要求作答。(6分)

2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。下面是此次大运会的吉祥物“津津”。

(1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍-吉祥物“津津”，要求描述形象，并说明寓意。(4分)

[命题剖析]

这道题属于比较特殊的图文转换题，考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能力、信息推断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能力。它要求考生具备较强的理性思考能力和综合表达能力。它既涉及压缩语段、扩展语句等方面的知识，也考查语言运用的准确、鲜明、生动和简明。连贯、得体，综合性和技巧性都比较强，体现出语文学科与其他行业的交叉重叠，也更加体现出对社会生活、文化体育等的关注与分析及综合概括能力的考查。

[答案示例]

吉祥物取名为“快乐阳津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也象征着青春和希望，与开展全国亿万学生阳光体育运动的精神相契合，寓意中国当代大学生在团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，是在预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。

[指点迷津]

解答此类题目主要从四方面着手：

一要准确观察，抓住主要矛盾。宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

二要抓住特征，准确说明。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。

三要据图推测，合理解释。对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。图标往往是根据行业特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。

四要由表及里，分析内涵。说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)，要联系具体对象挖掘其象征意蕴，文字表达恰当。