对鲁迅先生的最初印象

三联讲堂

钱理群先生是北大教授、博士生导师，他曾到北京的一些中学教“鲁迅作品选读”课。他曾对诸位中学生朋友说——

“谙暂时走出高考的阴影，到这里来，在鲁迅的书里，一位伟大的思想者的精神创造里，作一次书海漫游、一次精神散步。

“我的任务是担任导游，引导大家去探索这个名叫鲁迅的人——他的思想、他的文学和他的心理奥秘。我的具体任务有三，一是吸引你，使你对鲁迅产生好感，产生好奇心，于是就想来看看这道独特的风景。二是给你提供必要的知识背景：讲讲鲁迅为什么要写这篇文章，介绍要了解他的创造必须知道的有关材料。三是略加指点，‘鲁迅风景的最佳处在哪里?妙在何处?这样一吸引、二介绍、三指点以后，你就迫不及待地要自己去欣赏，去读鲁迅原著了。等到你自己出游，我就没事了，就可以在一旁微笑着欣赏你怎么欣赏了。如果你发现了我没有看到的‘新景点，你自己也担任起导游来讲解了，我失业了，我就太高兴了。或许我又会和你一起来指指点点，相互启发，不仅你作了一次精神漫游，我也游了一把，我们这个课就获得了完全的成功。”

在北师大实验中学第一次和学生见面，钱理群先生就讲了一个在小学四年级和鲁迅相遇的故事。然后，请学生们也谈谈他们自己的相遇故事，对鲁迅的最初印象，现在对鲁迅的看法。学生发言很踊跃，似乎意犹未尽，协助钱先生上课的中学老师就因势利导让学生把他们想说的话写成小纸条交给钱先生，把他们在课堂上的发言也整理出来：这也算是正式上课前的一次调查吧。

第一次读鲁迅的作品是《少年闰土》。当时上小学，觉得鲁迅的文章很特别。在文中所呈现的世界给人一种愉悦的心情，那句“我们所望的不过是四角天空”的话，(让我)很震撼。鲁迅的文章很容易产生共鸣，总能给我一些冲击，他的灵魂透过文章直射我的心灵。他的文字凝重洗练，字字深入人心。对于他，我有一种特殊的感情，难以言表。

——高二4班骆圆

小学阴森的楼道里有若干名人像，一年级时班门口正对着的，便是鲁迅。在我的心目中，他和牛顿、爱因斯坦大约处于同等地位。在我的感觉里，他是严肃而神秘的。

——高二42班李兮

对鲁迅最深的印象就来自一张照片，可能是当时已经去世了的鲁迅在病榻上最后的照片，依旧是整洁、安详、极瘦。就是被他的瘦震撼了。那是第一次对鲁迅有了“人”而非“神”的感觉。

——高二13班胡阳潇潇

最开始读鲁迅的作品，并不觉得怎么好。但读到《论雷峰塔的倒掉》时，感觉很爽。文章一步步地在攒气，到最后一句“活该”，简直痛快极了。再以后读鲁迅的议论文，每每读完，心情特舒畅。特别佩服鲁迅居然可以不带脏字地骂人，已经到一定境界了。

——高三13班程珊珊

第一次对鲁迅有感觉是到书市买书，一眼瞥见鲁迅印在书上的大头像，两撇小胡子，和那种有些狂妄不驯的眼神，觉得他挺酷，就把他的杂文集买了回来，而至今为止，那本书我只看了20页。到了高二看了他的《记念刘和珍君》，却被鲁迅震惊了，第一次为一篇短文，而不是长篇爱情小说掉了眼泪。自此我便去看鲁迅的传记，但只看了1／3又放弃了。又看了他的几篇杂文，20分钟却只看了一页，我便又郁闷了。至今我仍被那种想走近鲁迅的渴望和对他晦涩的语言而却步的心情所困扰。

——高二8班巩纾纾

第一次感动于鲁迅的文字，是读他的《野草》中的《题辞》。当时我们的语文老师，满怀激情地在课上也吟诵，也讲解，至今难忘。

——高二13班吴一迪

用一种颜色来形容他，我认为是棕红色。红色：他有一种开朗、向往美好生活的热情；棕色：他硬朗、深沉，又让人不可捉摸，并使我有很冷的感觉。

——高二4班史琳

读他的文章，总感觉他是站在人生的顶峰，非常透彻地看待人的整个生命，解读得非常深，非常细。但我又觉得这没有多大必要，因为生命总要我们自己去理解。

——高一2班严显

先生喊出别人不能喊的声音，揭别人不敢揭的伤疤。那些几乎人人都有的伤疤，他直视鲜血淋漓的真实和怯懦之人以平和粉饰的惨淡人生。于是他孤独，他痛苦，他勇敢。因为没有人和他一样甘愿痛苦地作心灵的旅行，因为沒有足够勇敢的人接受他展现的真实，因为他义无反顾地去承受无人愿承受的孤独。“责任始自梦中”，先生的意识给自己加上了沉重而神圣又几乎不可能的使命，然而他还是要沿着根本没有了尽头的路坚定地走。

——高一1班张铭

大家都觉得鲁迅强硬，好骂人，而我觉得鲁迅是有其温柔甚至可以说是柔弱的一面，这可以从他的很多回忆故乡、回忆童年的文章中透露出的温馨看出来。鲁迅应了时代的召唤，把自己包装起来，露出锋利的刺。有人说鲁迅很孤独，我觉得那份孤独不是因为孤高，而是为了时代和民族，不得不隐藏起自己的柔弱。进行着艰苦的战斗。

——高一2班张潇

我理解不了他的文字，在反复地读过几遍以后，我觉得他更像是一位哲学家而不是一个文学家。后来，我对鲁迅的看法不知怎么进入了一个误区：我认为鲁迅的成就，是建立在其政治效应上的。可是现在，我已经不得不佩服他的人格魅力和他思维的深入了。

——高二8班塔拉妮

总觉得鲁迅是一个清高傲骨，即使处于水深火热之中也要飞蛾扑火的哲人。他与所有文豪都一样，有着极为激烈的内心冲突，现实和期待的对抗使他常常处于不为人深知的孤独之中。一个孤独的人，必然有一颗极为敏感的心。他的这份敏感，也正促成了这位名声显赫的哲人。

——高二8班徐析胜

初逍鲁迅，应该是在小学吧，读闰土的故事。那时纯属就是读故事玩吧，把它当作一个很有意思的童年趣事。

初中接触了更多的鲁迅的东西，如《社戏》《故乡》等，对鲁迅本人有了表层的了解，但都是老师教给我们的。诸如“三大家”(革命家、思想家、文学家)，他写文章是为了唤醒人们麻木的思想之类。老师还说他的文章写得很好。我的感觉是文字很拗口，有的句子明明是读不通的嘛，可老师却偏偏要讲这有它的寓意。我想，也就是因为是鲁迅写的，要是我写的必定会挨批。

——高二13班陈迪