湖南普通高校舞龙运动训练及竞赛的现状与发展对策研究

罗锡文 龙佩林

(1.台州学院体育科学学院，浙江 台州 317000；2.吉首大学体育科学学院，湖南 吉首 416000)

湖南普通高校舞龙运动训练及竞赛的现状与发展对策研究

罗锡文1龙佩林2

(1.台州学院体育科学学院，浙江 台州 317000；2.吉首大学体育科学学院，湖南 吉首 416000)

文章采用文献资料法，实地考察法，调查法，数理统计法，逻辑分析法等研究方法，对湖南普通高校舞龙运动训练及竞赛的现状进行调查，对其存在的问题进行深入分析，提出建立多元化多渠道的筹资机制，加强师资队伍建设，提高舞龙运动训练水平等对策。

舞龙运动 湖南普通高校 现状 对策

1 前言

舞龙运动是有着悠久历史的中华民族优秀传统体育活动。高校开展舞龙运动具有特殊价值，可以促进高校校园文化建设，丰富学生文化生活，促进大学生身心和谐发展，传承优秀的民族传统文化。自1997年舞龙运动进入湖南普通高校以来，得到了很大的发展，到目前湖南省内28所普通高校中，已有15所建立了舞龙代表队，并且湖南普通高校舞龙运动的竞赛水平，始终保持在全国领先地位。然而，目前对湖南普通高校舞龙运动训练及竞赛的相关研究非常少。因此，本文拟在全面了解湖南普通高校舞龙运动训练及竞赛的现状、存在的问题和不足的基础上，提出普通高校舞龙运动训练及竞赛的进一步发展对策，并为其他地区舞龙运动训练及竞赛发展提供参考依据。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本研究的对象是湖南省普通高校的舞龙运动训练及竞赛。

2.2 研究方法

根据本课题研究目的和内容，通过搜查阅的文献资料，访谈和预调查从湖南28所普通高校中15所已有舞龙运动队伍的学校，掌握这些学校近三年舞龙运动训练及竞赛的现状。运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法等方法对相关数据进行统计和分析。

3 结果与分析

3.1 湖南普通高校舞龙运动训练状况

训练主要是指各高校舞龙代表队的训练，体现了各高校的最高水平。湖南普通高校有15所学校拥有参赛舞龙代表队，也是目前舞龙运动开展的主要形式。目前，竞赛舞龙一条龙队的运动员是11个，每个代表队的训练人数刚好是参赛队伍的人数，调查发现有33.3％的学校，男女舞龙队同时参加训练，训练人数有20多个。代表队训练的基本情况是，46.66％的学校每周训练2—3次，33.33％的学校每周训练4—5次，每次训练时间为120分钟的占46.60％，每次训练时间为90分钟的占33.30％。采用的主要训练方法是重复训练法、分解训练法、间歇训练法。访谈中得知，大部分学校建立一支新舞龙队伍，需要持续6-7个月的训练才能参加比赛，之后如果没有比赛和表演一般就是停训，有比赛，就会在比赛前进行强化训练，训练时间大都控制在十几天到一个月之间，有的学校在此期间还会停课一到两周专门训练。个别学校为了做好比赛准备，而又不耽误学习时间，就提前选择在暑假期间进行专门的舞龙训练，整个训练周期比较短。同时每所学校因为各种表演需要，也有短期训练的队伍，这些队伍有的是在表演前几天选拔一批学生进行临时训练2—3天，每天练习120分钟左右，学习相对简单的动作，配合学校代表队参加表演，水平相对比较底，90％的学校会有1—3支这样的队伍。

3.2 湖南普通高校舞龙运动竞赛状况

调查发现，湖南省普通高校的舞龙运动队，参加过的大型比赛有国际级、国家级和省级比赛三个级别的比赛，其中国际级的有国际龙狮锦标赛、国际龙狮邀请赛，国家级的有全国龙狮锦标赛、全国龙狮邀请赛、全国龙狮精英赛、大学生龙狮锦标赛、大众体育运动会，以及其它省级比赛。由表2可以看出，40％的学校是每两年一次，26.6％的学校每三年参加一次及以下比赛，并且大多数学校主要是参加大学生龙狮锦标赛，由此可以看出湖南省多数普通高校比赛机会较少，并且参加的比赛类别单一，不利于相互之间的交流学习。从表2我们可以发现，湖南普通高校参加比赛大多都取得了较好的成绩，由此也可以看出，湖南普通高校舞龙运动竞赛水平，相对其他省份的高校，算是比较好的省份，希望能继续保持优势，发挥领头羊的作用。

表1 湖南普通高校获得的比赛成绩情况

3.3 湖南普通高校舞龙运动的教师队伍状况

通过对湖南15所普通高校的调查，发现这些学校的舞龙教师数量不多，很多学校还只有一个舞龙教练，教师队伍中有60％年龄在20—35岁之间，这说明湖南省普通高校的舞龙教师队伍是一批非常年青富有朝气的队伍。目前有40％是本科学历，不过近几年来，逐步转化以硕士为主，这也符合近几年来高校教师素质的提高，可以为舞龙运动的发展提供高素质人才。

表2 湖南普通高校参加比赛的频率示意图

3.4 湖南省普通高校舞龙运动队训练及竞赛的管理机制

3.4.1 管理机构

调查显示，目前湖南普通高校舞龙运动队的管理，绝大部分是由本学校的体育院系或体育部进行行政和业务管理，个别学校的舞龙运动队是由学校体育部(院、系)进行行政管理和赞助企业进行业务管理。

3.4.2 激励机制

湖南省各高校为激励舞龙代表队提高水平，对参加比赛取得成绩的教练和运动员给予相应的表彰奖励。物质奖励绝大部分是根据比赛获奖情况而定。这就促进了教练员和运动员的工作积极性，对舞龙运动的发展起到了良好的促进作用。80％的教练员反映训练比赛有奖励制度，而还有20％的教练员反映没有，这在一定程度上必将影响教练员的训练积极性。100％的运动员反映参加舞龙运动训练竞赛有一定的奖励措施，主要是现金奖励和学分奖励，尽管有些学校对学生的学分奖励不多，奖金额度也不高，但这有利于激发学生参与训练的积极性。

3.4.3 监督管理机制

对于舞龙运动训练与竞赛，66.6％的学校是比较重视的，20％表示一般。训练过程有时会有主管领导督促、评价训练效果，比赛过程中也有50％的学校会有主管领导(院系主任)作为领队一起参加比赛，20％的学校会有主要校领导随队参加比赛。

有冠名企业和公司赞助的队伍，平时训练过程中目前还没有很严格的监督，对于比赛成绩的要求也不是很严格，这需要进一步加大与企业和公司的联系，争取他们的关心，会更有利于舞龙运动的发展。

4 湖南普通高校舞龙运动队存在的主要问题与不足

4.1 湖南普通高校舞龙运动训练及竞赛的资金缺乏

舞龙运动在近几年才开始逐步走进高校，很多部门的领导和负责人对它的认识还不是很深，或者说还是一知半解，虽然说这几年的舞龙运动比赛层出不穷，但是湖南省教育部门对这个项目参与甚少，以至于影响到舞龙运动比赛在各单位部门领导心目中的地位。在中国传统的观念中，舞龙运动比赛的官方认可度还不够高，或者说还没有其它传统体育项目的高度，比如说：派一支田径队去参加湖南省大学生运动会，学校会在相关的文件中作出明确的说明和规定，对于代表队的参赛费和训练费也会有明确的规定，使得比赛和训练有了一定保障，而对于刚刚兴起的舞龙运动比赛，很多学校和主管部门还没有相关的规定，更谈不上经费保障，这也是舞龙运动训练及竞赛的经费来源不稳定的重要因素。其次，目前湖南省整个体育市场还不是很成熟，新兴的高校舞龙运动还处于发展中阶段，虽然说已经有部分的高校舞龙运动水平比较高，市场运作效果也比较好，但是整体的舞龙竞赛市场还是很难在短时间内建立起来，所以通过市场开发，所获得的经费还远远不能满足舞龙运动的需要。高校在开展舞龙运动所用的龙大多数都是价格高昂的比赛用龙，所以开展舞龙运动的初期需要大笔的资金来购买舞龙器材，有的学校因此而放慢了开展舞龙运动训练及竞赛的步伐。

4.2 湖南普通高校舞龙运动的师资力量不足

舞龙运动在高校开展的时间还很短，还没有培养出足够的舞龙运动教师，现阶段舞龙运动师资紧缺，许多学校的领导已经发现舞龙运动在高校很有发展前景，也很想开展这个项目，但因没有合适的教练而无法开展，甚至有的学校连续几年也招不到合适的舞龙教练，说明舞龙运动教练严重不足。有的学校现在虽然已经开展了，但是也只有一个教师，并且有的学校是临时派一个老师去培训舞龙，所以很难一下掌握相关科学知识，在很大程度上制约了舞龙运动在高校的开展。

4.3 湖南普通高校舞龙运动专业化训练程度不高

高校舞龙运动是一项艺术性非常强的竞技运动，它是在音乐的伴奏下，由10个运动员协调配合进行的集体运动项目，它的特点是，音乐节奏明显，前后协调非常重要，表演价值高。

调查发现，很多高校在进行舞龙运动训练时，方法比较单一，没有针对性地进行艺术型态和音乐节奏感训练，也没有针对每个队员进行专门的训练，而是着重于耐力和速度的训练，因为舞龙运动所在把位不同，所要求的身体素质和艺术表现力也不一样，有的队伍过于强调动作的难度，而忽略了整体美观的效果，所以在训练的时候，应该要有针对性的进行专业化的训练，注意细节，走专业化道理，这才是提高舞龙水平的方向。

5 湖南普通高校舞龙运动的发展对策

5.1 建立多元化多渠道的筹资机制

5.1.1 争取主管部门的支持

上级主管部门的重视是高校开展和提高校舞龙运动训练及竞赛的是关键。上级主管部门对这个事项的认识和态度直接会影响到舞龙运动训练及竞赛的发展，其中包括运动竞赛的管理、市场开发等等，为了高校舞龙运动训练及竞赛的发展有一个良好的平台，应积极争取各主管单位的政策支持及财力援助。湖南省体育主管部门也应该积极贯彻和落实国家弘扬民族文化的法规、政策，加大经费投入力度，引导高校开展舞龙运动；并为湖南普通高校舞龙运动竞赛搭建平台。

5.1.2 依托社会力量，建立舞龙运动市场

湖南普通高校舞龙运动训练及竞赛的经费来源，不能只是单纯的依靠学校政府部门的拨款，而是要走出校园，放眼整个社会，才会有无限的活力。在此，湖南师范大学，吉首大学，怀化学院，已经大胆地迈出了第一步，如吉首大学舞龙队近几年来一直是挂靠在公司企业，经常参加一些事业单位的表演活动，为湖南吉首大学舞龙队带来无限活力；怀化学院充分结合地方特色，挖掘整理的女子荷花龙，在社会上引起了很大的反响，并产生了很大的经济效益。这些学校的成功经验对其他兄弟院校的舞龙运动发展具有很大的参考价值。其实湖南各地方高校，就应该大胆的挖掘地方特色，与地方经济文化结合起来，有的地方可以结合当地的旅游资源、艺术团队一起发展，也可以根据地方经济发展的特色，让大企业冠名自己学校的舞龙队。

5.2 加强师资队伍建设

舞龙教师是体育教学与训练现代化的实现最关键、最活跃的因素，其知识结构、教育观念、业务水平的高低直接影响舞龙运动现代化的实现。教师就必须先探求舞龙运动的精神世界，探索有创新和高难度的舞龙技术动作，以此满足学生学练舞龙的渴求，才能使舞龙运动朝着良好的方向发展。教师勤于钻研，充实自我，具有丰富的舞龙运动文化素养、先进的教育理念和高尚的人格魅力是开展舞龙运动的基础。各部门领导必须注重职前与职后的培训，并注重引进优秀教师，把舞龙教师的培训放在体育现代化的先导工程，加强高校舞龙教师专项素质的培养。

5.3 提高舞龙运动训练水平

目前在高校开展的大部分都是经过整理后的竞技舞龙运动，它吸取了竞技体育、民间舞龙的精华，是一种融竞技性和表演性为一体的极为规范的艺术体育。竞技舞龙的运动水平和艺术表演只有经过专业化的训练才能使其再上一个台阶。然而现在许多高校舞龙运动队的训练基本上都是比赛前的突击训练，缺少专业化的训练计划与方法，更没有引起足够重视的艺术特征，严重地扼制了舞龙运动水平的发展。从艺术性的角度看，已经发展的很成熟的艺术理论知识可以被我们充分借鉴，这样可以增强舞龙运动的艺术性，如：舞龙竞赛的舞台效果，运动员的形态与神态训练，套路编排等等都很值得探究，但是现在都还没有一套完整的理论体系作为参考，而且训练的时候很多学校都不注重这些，而注重于体能的训练，或者只要求完成动作的难度，而没有严格要求动作的质量和观赏价值。所以，我们应该从艺术的角度去思索舞龙的运动训练，探索新的训练方法，不断形成一套专业化的训练方法，这样才能真正使舞龙运动发展走上一个新的台阶。

[1]李相如. 中国体育传统项目学校发展现状与管理机制研究[J].体育科学，2006(6).

[2]陈良军.龙狮运动国际化传播原理研究[J].考试周刊，2007(43).

[3]钱 军.竞技舞龙运动项目在上海体育学院开展的现状与对策[J].搏击·武术科学，2007(7).

Countermeasures on the Current Situation and Development of Dragon Sports Training and Competition in Universities of Hunan

Luo Xiwen Long Peilin
(1.P.E.School of Taizhou university,Taizhou Zhejiang 317000；2.Jishou University,Jishou Hunan 416000)

By using the method of documentation,On-the-spot investigation method,investigation,ordinary university dragon of hunan sports training and competition status are investigated.Using the mathematical statistics,logistical analysis,the existing problemsare analyzed,then the study proposes diversified financing mechanism of multiple channels,to strengthen the construction of the teaching staff,improve the dragon sportstraining level countermeasures.

Dragon dance sports colleges and universities in Hunan current situation countermeasure of development

G85

A

1004—5643(2011)05—0095—03

1.罗锡文(1981～)，男，硕士，助教。研究方向：民族传统体育。2.龙佩林(1965～)，男，教授，硕士研究生导师。研究方向：民族传统体育研究。