真正把班主任工作当成自己的事来做

2012-05-08 05:12于建峰
读写算·素质教育论坛 2012年27期
关键词:责任感人性化管理

于建峰

摘 要面对千变万化的班级,班主任的工作也是千头万绪。但我一直坚信,要想当好班主任,有一个先决条件,那就是:千万不要把班主任工作看做是在为学校做事,为领导做事,要真正把班主任工作当成自己个人的事来做。

关键词责任感;管理;人性化

当了二十多年的教师,做了二十多年的班主任,我感觉,如果你能真正把班主任工作当成自己个人的事来做,那你就一定能把班主任工作做好。

一、要当好班主任,就必须有高度的责任感

新学期开始了,我接到了新的班级,自此,这个班级所有的一切事务都有我来全权负责。这时,我所面对的是一群有血有肉的活生生的学生。他们的思想道德素质各不相同,学习成绩参差不齐,要想使班级走上良性发展的轨道,必须付出巨大的努力。这就需要一个具有高度责任感的班主任。

其实,教师这项工作本身就有其特殊性。说实在话,这是块良心活儿。比如,做学生的思想工作,你多做少做根本就看不出来,也没有人知道。而只要你想去做,就一定有事可做。当班主任的这二十多年里,每天早晨,我到校的第一件事就是到教室走走看看,去发现问题,了解学生的动向。其实,我们的学生中存在的问题太多太多,只是我们没有发现而已。只要你腿勤,嘴勤,就一定能发现问题。那天中午,我来到教室,又发现问题了。班上一个叫王鹏的学生正在玩手机呢。这个学生学习不太好,据老师们说,该生的姑姑是我们当地有名的女博士,毕业于哈佛大学,创办了北京国际医院。没收了该生的手机后,我看到他手机上全是些谈情说爱的短信,我没有直接找学生,而是立即与该生家长取得了联系,并要求家长到学校取回手机。后来由于家长没有时间,手机一直在我手里放了一个星期。我找该生谈话。开门见山直接问:“给你发短信的那个女孩子是你同学吗?她是哪个村的?”“我们断了。她早不读书了。”他也直截了当的说。“你现在这个年龄谈恋爱太早了。如果将来你姑姑把你安排到北京工作,你还能跟她相处吗?”“不能。”我停了一下继续说:“有这么一个有本事的姑姑,你现在应该努力学习才对。你想想,如果将来你胜任不了你姑姑给你安排的工作,那多可惜啊,也丢你姑姑的人呀。”听了我的话后,该生表示,今后一定把精力集中到学习上来。现在,这个学生的成绩虽仍然不尽人意,但他在努力,他在变好。

为这么一个学习成绩并不好的学生,我浪费了不少电话费,也浪费了不少精力,不少时间,但我觉得这是我应该做的,因为这是作为一个班主任应尽的责任。我想:教育的根本目的就是提高国民素质,而要提高国民素质就要从我们每个教师、每个班主任做起。如果全国的教师都能這样想、这样做,那么,我们中华民族也就有希望了。

二、班级管理有目标、人性化,真诚对待学生,重视闪光点

这么多年当班主任,我管理班级都有一个大目标,那就是:让每一个学生都投入到学习中去。我常跟学生讲,学生的中心任务就是努力学习,增长知识,提高自身素质。其他一切工作都为这个中心服务。我认为,要想使班级稳定,你就要想办法让学生把精力集中到学习上来。当一个班级的所有学生都能自觉努力学习的时候,这个班级一定会非常稳定。而实现这个目标的最大障碍则是后进生和问题学生。在这方面我认认真真做好两点。

第一,尊重、关爱后进学生和问题学生。后进生和问题学生往往具有这样的特点:一是学习成绩不好,不被任课教师重视;二是纪律涣散,经常犯这样、那样的错误,不招人喜欢。我平时不歧视他们,用平等的眼光看待他们。我经常对学生讲一句话,那就是:不怕学习不好,就怕不努力。一个人学习不好是多方面原因造成的,但决不能因为成绩不好而放弃努力,停下奋斗的脚步。只要你尽力了,哪怕成绩再差,你仍然是优秀学生。近年来,初四升学形式在发生变化,除了升普通高中的学生外,其余的,哪怕是学习很差的学生也最起码到职业学校读书,现在越来越多的家长深刻认识到,孩子不读书不行了。我根据这一新形势,从新学期一开学,就提醒后进学生,从零起点开始,把基础打好,一步一个脚印,千万不能被落下。要对自己负起责任,如果现在你就一点不学了,将来到了高一级学校怎么办?到那时可就晚了。

第二,善于挖掘学生身上的闪光点,利用一切机会鼓励学生上进。无论多么差的学生,身上总有优点,无论什么样的人,都愿意听好话。我们班主任在教育学生方面就应该努力寻找他们身上的闪光点,决不能一味采用训斥的办法,尤其是现在的学生大多是独生子女,训斥的办法更是难以奏效的,有时甚至会起到反作用。我班有个学生叫李雨,这个学生特别活跃,整天吆东喝西,高声高调,不思进取,影响班级同学学习。找了多次,效果不大。一天中午,他在教室玩手机,被我当场抓住,这已是他第二次被抓了。我说:“你母亲说一定不再让你把手机带到学校,怎么又带来了?”说着,我就要给他家长打电话,但他硬是不让打。说以后一定改。到了星期五,我把手机还给他,让他带回家。然后,我拨通了他家的电话。我想,如果不通知家长,他肯定还会带来。晚上,该生给我打来了电话,他带着哭腔,声音很凶的样子:“老师,不是说不给俺妈打电话了吗,你怎么不讲信用,我不想让俺妈为我担心了。”

星期一,我抓住时机找该生谈话,我说:“从这次的手机事件中,我发现你是一个很有孝心的孩子,也是一个很懂事的孩子,孝心无价啊。既然你不想让你母亲为你担心,那你就应该对自己负起责任来,改掉身上的坏毛病,努力学习,提高成绩,真正让你母亲放心啊。”从此,这个调皮捣蛋的学生发生了很大的变化,再也没见他把手机带到学校,坏毛病也少了许多。

作为一名班主任,我一直想让我的学生说:“班级兴旺,我的责任。”

作为学校的一员,我也想说:“学校兴旺,我的责任。”

作为一名人民教师,我想说;“国家兴旺,我的责任。”

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