反常中的反思

文/《宁波晚报》总编辑 许财宝

在宁波市江北区一所中学门口，值日学生给一位开车进校的老师鞠躬行礼，但未见回礼。（刊于2012年3月7日《宁波晚报》头版 唐严/摄）

披着绶带的值日学生，每天要站在校门口，给每一个进出的老师敬礼。怎么敬礼？90度鞠躬。

在一个培养现代公民的社会里，这一幕，是不常见的，也是不该见到的。

而车里的老师未给学生一个回礼就绝尘而去，更让人心里不是滋味。学生行礼，老师不理，这一幕，是见怪不怪的反常。

反常，即新闻的价值要素。陌生化，即视觉的表达效果。

这张照片，影调和画面看上去皆是那么冷静，却在人们的心底掀起波澜：我们需要什么样的礼貌教育？老师岂可要求学生将腰弯得再低一点，而自己的道德高度却不见提升？桃李不言，行为师范。一个老师是否回礼的瞬时细节，拷问着全社会都关切的百年大计。

在头版刊发这张照片，只是一次善意的提醒——教育是爱的艺术。爱，是平等的、双向的、敞开的、温暖的。希望今天学校里的礼貌教育，少一点形式主义、少一点功利思想，让孩子莫再外表被动、内心失落。

拍摄时，记者尽量选择平实的叙述方式，避免镜头的逼视，控制主观的倾向。刊发时，编者再做了处理：虽然并非针对某一个体，或者说只是对事不对人，但惟恐给当事人带去道德谴责的压力，于是给车牌打上马赛克，表达一种秉持最小伤害原则的努力。

这一切，是为了让礼貌与感恩能得到真诚的回应。