论专业课中的思想政治教育

刁益韶

（泰州职业技术学院环境与化学工程系，江苏 泰州 225300）

论专业课中的思想政治教育

刁益韶

（泰州职业技术学院环境与化学工程系，江苏 泰州 225300）

文章阐述了专业课中进行思想政治教育的必要性及原则，从高度重视教师素质在思想政治教育中的抓手作用、充分挖掘教学中蕴涵的思想政治教育资源、重视实践教学环节中的思想政治教育三方面论述了专业课中进行思想政治教育的实施方法。

专业课；思想政治教育；实施

育人是高等学校的根本任务，教书育人是全体教师的神圣职责，专业课中进行思想政治教育是师生自身成长、社会发展的必然要求。专业课教学中蕴涵着丰富的思想政治教育资源，它具有隐蔽性、随机性、渗透性的特点，在加强学生思想道德建设，培养大学生正确的世界观、人生观、价值观中的作用不容忽视。专业课中进行思想政治教育，必须遵循渗透性、针对性、实用性等原则。专业课教师可以结合专业特点，通过教师的人格因素等方式进行，应在专业课教学中努力渗透思想政治教育，将“育人”贯穿于“教书”全过程。

1 专业课中进行思想政治教育的必要性

1.1 专业课中进行思想政治教育是社会发展的必然要求

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都有育人职责。广大教师要把思想政治教育融入到大学生专业课学习的各个环节。”意见提出了思想政治教育与专业教育关系的问题，明确了教师在专业课教学中的育人职责。

高职教育培养的是直接面向生产、服务第一线的技能型人才。企业对人才的要求是“又红又专”，广东今日集团总裁何伯权说：“我们用人的原则是德才兼备，以德为先，如果打个比方的话，品德就像火车的方向、路轨，才能就象马力，方向偏了，马力越大造成的危害也就越大。”只有一个道德高尚，同时又有真才实学的人，才能够适应当今社会的需求。

1.2 专业课中进行思想政治教育是学生成人成才的需要

学生进大学学习根本的目的是成人成才。思想政治素质决定着一个人的价值观念体系，起着引导人生发展走向的作用。

社会经济的多元化、文化的多样性，使处于成长期的大学生思想上会出现一些迷茫、困惑、不解，他们需要选择和评判，希望更真切的了解中国以至世界的发展变化，了解青年的责任，了解他们未来走上社会所肩负的使命。而正确的人生观、世界观和价值观，高尚的道德情操，较高的文化修养是他们进行正确选择和判断的必备条件，是他们成人成材的基础。高职院校专业课教学占据很大的比例。专业课教学中，不但要传授知识，更要讲思想方法、理论观点、方法创新。专业课中的科学性、严谨性、逻辑性可激发学生对专业的热爱和奋发向上的激情。专业课中进行思想政治教育，可以使学生形成积极的人生观和价值观以及高尚的道德情操、良好的职业道德。

1.3 专业课中进行思想政治教育是教师自身成长发展的需要

专业课中进行思想政治教育具有隐蔽性、随机性、渗透性的特点。它可以结合专业特点、通过教师的人格因素等方式进行。专业课中进行思想政治教育促使专业课教师更新教育观念，从专业育人高度深入钻研教材，整合教学内容，挖掘专业课中潜在的教育资源。促使专业教师更多地了解社会日新月异的变化，了解大学生的思想状况，在师生互动，思想、感情、人格的交流中发现自身的不足，明确教师肩负的教书育人的神圣使命；不断追求崇高的理想和高尚的情操，促使教师自觉将所教学科与社会发展、科技进步相融合，在解决实际问题过程中不断地向社会、向受教育者学习，接受再教育，不断地丰富和发展自己。

2 专业课中进行思想政治教育的原则

专业课是大学生在校学习的主要内容，在专业课中进行思想政治教育有着广阔的空间和丰富的资源。但是专业课毕竟不是思想政治教育课，在专业课中进行思想政治教育必须遵循下列原则。

2.1 渗透性原则

专业课中进行政治教育首先必须坚持渗透性原则，将政治教育有机融合在专业课教学中，做到“春雨润物细无声”。教师要从本学科的实际出发，注意结合学科教学内容，从学科特定的角度来进行思想政治教育，通过各种教学活动，将政治教育、道德教育渗透到教学过程、教学管理和各种服务之中，自觉地将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业教育始终，并且注意与其他学科以及校园环境、校园文化活动等的协调、配合，形成教育的合力。尽量不要与其他学科重复，也不要牵强附会，为渗透而渗透，以免使学生产生厌烦心理。既让学生在课堂上获得知识、技能，同时也要在课堂之外巩固和发展这些成果，在不知不觉中影响大学生的政治价值观念和道德价值观念。作为学校管理者，要注意对各科任课教师教学活动进行统筹安排。

2.2 针对性原则

专业课中进行政治教育必须符合针对性原则，要“有的放矢”，针对学生的思想实际，针对学生的专业基础，针对社会热点问题等，以专业课教学为载体，从立场上、思想上、感情上、观点上、思维方法上给学生适时适当的教育或引导。

教师可以在课堂上针对专业发展前景、专业就业现状等，结合生产实际或生活实际提出思考性、探索性问题，让学生带着这些问题到社会上、实践中去探索，引导学生自己解决。使学生通过探索研究，进一步增强理论联系实际的意识，锻炼学生克服困难的意志，培养解决实际问题的能力，激发学生学好本专业的兴趣和热情，丰富社会阅历。

2.3 实用性原则

思想政治教育要同解决实际问题相结合才能起到应有的效果。要把教育和服务结合起来，针对大学生在学习、生活中存在的实际困难，深入学生的宿舍、教室、生活中，加强调查研究，着力解决学生思想政治教育中存在的突出问题。把帮助学生成才放在与帮助学生成人同等重要的位置上。在引导大学生学会做人的同时，把关心学生学业和就业作为很重要的一项工作来做。学业不能完成，思想政治教育会大打折扣。要大力加强学风建设，专业课教师要努力为学生提供专业、系统的学习指导，在明确方向定位，掌握学习方法，选择学习范围，利用学习资源等方面帮助学生，真正成为学生健康成长的指导者和引路人。针对学生就业中的困惑，有的放矢，对学生进行就业观、职业道德、专业岗位、就业途径等指导，鼓励学生主动走向社会，参与社会竞争，在社会参与中实现自身的价值。

3 专业课中进行思想政治教育的实施

3.1 高度重视教师素质在思想政治教育中的抓手作用

教师的工作是充满创造性的劳动。教师的理想信念、道德观念、教育观念、法制观念、环境观念、心理素质、创新意识和创新能力等直接决定了思想政治教育的成效。首先，教师自身的思想观点、工作态度、治学精神、品德修养直至言谈举止，无不对学生起着示范作用。第二，每门学科都有其特有的思想性，对于专业课教师来说，不仅要有丰富的专业知识和精湛的专业技能，而且要有较高的政治理论水平，对社会学、哲学、美学、伦理学等都应该有所涉及，有自己的见解，才能取得较好的教育成效。第三，青年学生的多样性、多变性决定了教师工作的复杂性、创造性和艰苦性。教师必须根据不同的对象来选择教育教学内容，精心设计各种不同的教育教学方案和方法。第四，教师要有教好学生、培养学生成才的强烈责任心，有重视自身形象和尊严的较强自尊心，有勇于探究、坚持真理的坚定自信心，有严于律己、洁身自好的较高自制力，以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。

3.2 充分挖掘教学过程中蕴涵的思想政治教育资源

思想政治工作是一项复杂的系统工程，要取得良好的育人效果，必须进行深入细致的研究，充分挖掘专业教学过程中蕴涵的丰富的思想政治教育资源。备专业课要和备德育内容一并进行，而且要联系社会实际，从专业课内在的思想性出发，将其中蕴涵的世界观、方法论、价值观、职业道德情感、职业行为规范等方面的因素挖掘出来，将专业的历史、现状、发展、社会价值等展现出来，用专业发展过程中前人不畏艰辛、求真务实、追求真理的科学精神，对青年学生进行鞭策。同时还要使学生了解专业目前面临的困惑、需破解的问题，国际国内进展，专业的职业前景，与我们国家的经济发展的关系。通过案例分析，使学生认识到在专业技术工作中必须具备科学性、严谨性，工作中的一些疏忽将给国家、社会造成巨大的损失，从而培养他们的敬业精神和职业责任感[1]。从专业知识、专业能力的角度引导学生如何化解工作生活中碰到的各种矛盾，如何应对挫折等等，用科学理论来指导学生正确认识世界，激发学生的爱国热情、创新精神。德育内容与专业课程内容只有紧密结合，才能使德育与教学相协调，获得教书育人双丰收。

3.3 重视实践教学环节中的思想政治教育

高职教育培养的是具有较强的技术应用能力和较高的职业素质的人才，培养目标决定了其课程的实践性，实践学时占据较大的比例。而实验、实训、实习等实训环节中蕴藏着丰富的思想教育资源。实验教学中要培养学生认真、细致、节俭、质量、健康、环保、安全的意识，实事求是、严谨治学、主动探究的科学态度，创新思维、规范操作、团结协作的能力。提供大学生与社会联系的机会，课程设计中引导学生到企业一线寻找课题，使学生在解决现实问题中不断获得创新的灵感，深层次了解本专业，热爱所学专业。企业实习中加强学生对企业文化的学习、认识，企业精神的培育，职业道德的熏陶。结合专业特点，开展社会调查，为经济建设服务。培养大学生的社会责任感和社会公德意识和公民意识。通过参观访问、环境治理、社会服务等多形式的社会活动让大学生了解国情、民情，强化专业实践能力，将政治原则和道德规范内化为自己的政治和道德价值观念，进而转化为自己的行为习惯，从而提高政治教育和道德教育的效果。

4 结语

大学的主要任务是培养全面发展的人才，而人才培养不仅包含专业知识和能力的教育与发掘，也包含科学精神和人文精神的深层培育，还有健康体魄及“全人格之发展”的锻造和培养[2]，思想政治教育工作的成败直接影响到人才培养目标的实现。在专业课教学中渗透思想政治教育是现代思想政治教育的发展趋势。社会发展、市场需求、专业课内容、专业课教师地位等决定了高职专业课中必须开展思想政治教育。专业课中的思想政治教育要真正取得实效尚需要领导的进一步重视、体制与机制的创新，更需要全体专业课教师的不懈努力，使之内化为专业课教学中的自觉行动，形成全员、全过程育人的氛围。

[1]胡炼,吕金河,黄朝晖,等.高职院校专业课教学中思想政治教育的渗透[J].湖北成人教育学院学报,2008,（01）:29.

[2]苏志武.“校园大课堂”——润物无声全空间育人[N].中国教育报,2007-09-07（3）.

Study on the Education of Ideological and Political in Professional Courses

DIAO Yi-shao
（Taizhou Polytechnic College，Taizhou Jiangsu 225300,China）

This paper describes the neeDAnd principle of ideological and political education in specialized courses，discusses the implementation of ideological and political education in the specialized courses from emphasis on the importance of teacher quality in ideological and Political Education,fully tap the resources of ideological and political education in the teaching and emphasis on ideological and political education in the practice teaching.

specialized courses;ideological and political education;implement.

G641

A

1671-0142（2012）02-0004-03

刁益韶（1964-）,女,江苏姜堰人,副教授.

（责任编辑刘 红/杨荔晴）