民办高校校园文化建设的实践与思考

黄菲菲

（华南师范大学 经济系，广东 广 州 511363）

Huang Fei-fei

（Departmentof economy South China Normal University，Guangzhou Guangdong 511363）

民办高校校园文化建设的实践与思考

黄菲菲

（华南师范大学 经济系，广东 广 州 511363）

校园文化是一所高校办学实力的反映，是高校发展和扩大的精神力量和重要保障。不同的高校有着其特有的校园文化，也成为了区别于其他高校最为显著的特点。下面以华南师范大学增城学院为例，从高校校园文化内涵、现状和影响因素进行分析，提出民办高校校园文化建设基本思路和对策。

民办高校；校园文化；建设

华南师范大学增城学院是由“211工程”国家重点建设大学——华南师范大学申请，广州康大工业科技产业有限公司投资兴办的独立学院。学院创办于1998年，1999年开始正式招生，2002年开始招收本科生，是广东省最早开办本科教育的民办高校。至今有13年的办学时间。

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、活动文化和制度文化建设等为主要内容，是一种群体文化。健康的校园文化，可以陶冶师生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。

一、高校校园文化内涵

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。

高校校园文化包括校风、学风、教风、班风、考风的建设，也可以具体分为校园环境文化、校园活动文化、校园制度文化、校园精神文化。

二、民办高校校园文化现状

（一）民办高校领导的重视，加大了校园设施的建设力度

华师增院所在的华师康大教育园占地面积1000余亩。经过十三年的校园及设施建设，教学大楼、图书馆、多媒体课程等为学生提供了完备的学习环境。综合体育馆内的游泳池、网球场、形体房是师生们健身的理想场地。教育公寓、学生公寓、银行、超市、校医室为全院师生的工作、学习提供优质的生活保障。校园的绿化设施，也为师生的休闲活动提供好去处。

（二）基本构建了合理且具有自身特色的办学理念和人才培养方式

华师增院坚持构建以经济学科和管理学科类专业为主体的专业结构体系，实施以能力培养为重心和中心的素质教育，落实“一体两翼”人才培养模式，重视和加强管理软件技术教学，培养具有创新精神和实践能力符合社会需要的高级实用型人才。“一体两翼”人才培养模式的含义是，一体指专业知识和能力，在此基础培养学生四种能力，即学习能力、思维能力、专业技术能力和创业能力；两翼指计算机能力和英语能力。

（三）民办高校都有其发展的方向和策略，促进高校文化建设在其中起着重要的作用

华师增院重视转型，以评促建，提高教学质量，通过明确办学指导思想、办学定位，学科专业建设，师资队伍建设，优化教学条件和资源，完善教学过程及管理，加大科学研究力度，注重人才培养等方面工作，在2011年终于实现了成为有自己独立学士学位颁发资格的学院。

（四）环境育人有待加强

大部分民办高校在校园环境方面的建设都已经达到一定水平，但仍或多或少受着资金瓶颈的制约，在校园地理位置环境、占地面积、校园规划、教学活动设备、娱乐场地设置等各方面与公办高校还存在一定的差距，师生对于校园的归属感、凝聚力有待加强，对于校园文化所带来的积极作用还不够明显，尤其是优美环境感染人、教育人的作用。

（五）校园文化建设亟待提升

在校园文化活动上，民办高校都会积极开展各种校园文化活动，通过成立不同的学生社团来扩大活动开展的力度和幅度，但也存在着一定的问题，如校园文化活动缺乏统一的指导思想和规划；活动的形式和质量有待加强，不够有深度，对学生能力的培养作用不大；校园文化活动的娱乐性明显，与专业特色有关的活动较少，严重影响校园学术气息的营造；学生对校园文化活动总体的参与的积极性不高等。民办高校的校园精神文化是学院核心价值观的体现，也称为校魂，它的形成和建立需要长期不懈的努力，是历史的积累和沉淀。民办高校虽建校有一定年份，但相对公办百年建校历史所形成的校园文化存在较大的差距，所以民办高校仍需继续加强，逐步形成有自己特色的精神文化。

此外，民办高校在规章制度方面基本具备了相对完善的管理制度和组织框架，也具备一定组织管理执行能力，但还存在一些问题不得不重视，如管理队伍建设，规章制度的执行力，组织决策的有效和合理性等。

三、影响民办高校校园文化建设的因素

（一）民办高校存在一个根本性问题，资金来源方式较为单一

办学出发点和落脚点离不开以营利为目的，考虑的不仅仅是学生成长成才的问题，还需要明确收入与投入即是成本收益问题，自然分散了民办高校校园文化建设的注意力和精力，也由于这个原因，使得校园环境建设、教学设备的更新等方面也受到一定的影响。

（二）民办高校管理模式存在的弊端，即是体制局限

不少民办高校管理模式采用家族经营模式或者公司管理经营模式，这样的模式总会与高校的发展存在不一致或不匹配情况而产生各种问题，如很多时候会出现一种情况，即后勤管理和服务质量跟不上学校发展的需要。

（三）民办高校师资方面的因素

校园文化的建设离不开高效有凝聚力的师资队伍支撑，是教风建设的主体力量，但由于民办高校办学起初的各种实际情况，聘用的师资要求普遍较低，经过一定时间后，自然形成不够合理的架构，如年龄结构，年老和年轻的较多，中年教师较少；学历层次结构，高职称教师少，低职称教师多等，此外民办高校人事流动大，各项薪酬福利还不够完善，使得师资队伍不够稳定，从而也就影响了校园文化建设。

（四）民办高校生源方面的因素

目前高考教育招生中，民办高校属于第二批本科B类院校，录取的学生通常是经过提前批次和A类本科院校招收后留下的且又达到民办高校招生录取分数的这样一批学生，学生整体素质相对较差，尤其是学生的学习热情，参与策划组织活动的积极性，对自身的要求或规划等方面，而学生又是校园文化建设的主体，学生各方面素质也成为影响校园文化建设的重要因素之一。

四、建设民办高校校园文化基本思路和对策

基本思路：以教学质量的提高为切入口，培养学生能力，以成为实用型人才为目的，完善各种规章制度，加强其执行力度为措施，共同努力构建和谐的校风、良好的学风、严谨的教风、团结的班风、端正的考风。具体对策：

（一）充分利用资源和优势，建设良好的校园环境文化

建设民办高校校园文化可以结合自己的实际情况，一方面充分利用校园周边各种资源和优势。华师增院学院位于广州开发区（萝岗区）九龙镇华师康大教育园，距广州市区30余公里。广州开发区是广州经济技术开发区、广州高新及时产业开发区、广州出口加工区和光滑走保税区的简称，是广州市改革开发的窗口，是广州的经济引擎。有上百家世界500强跨国公司在开发区投资设厂。学院所在地也是广州新的投资开发热点——中新知识城的核心区域。地缘优势为学院人才培养和学生就业提供了良好的外部条件，也为校园环境文化建设营造了良好的平台。另一方面，合理规划校园建设，满足师生的学习、生活各项需求。

（二）重视对校园活动的引导和管理，建设校园的活动文化

丰富师生课余生活，创新地开展各类师生活动。在学生活动方面，要正确处理“管理”和“引导”的关系，注重对学生的引导，以各种形式培养学生学习的主动性和遵守纪律的自觉性，以国家、社会的各种热点问题为背景，结合学生的实际情况，有主题、有针对性地开展活动，通过活动达到培养学生能力，教育学生，引导学生的目的。经过数年的努力，华师增院逐渐形成了“以优良的教风带动学风，以优良的学风促进校风”的良好局面。在教师活动方面，专门建立一个网站，开展康大教育园园区文化建设，定期组织开展各项活动，如开设交谊舞、瑜伽、太极拳等培训班，教职工摄影、棋艺比赛，趣味运动会，结合节目开展相应的活动，开展“园区文化讲坛”系列讲座等，另外每学期定期组织外出学习、旅游，一来加强教职工的交流和沟通，丰富其工作之余的生活，同时还能加强教职工对校园的归属感。

（三）加快教育教学改革，完善教学管理制度，提高服务质量，促建良好的教风，构建良好的校园制度文化

自2004年以来，华师增院大力推行教育教学改革，改革的核心是建立培养高级实用型人才的教学体系，落实以培养学生能力为中心的办学思想，克服应试教育模式和传承性教育模式的弊端，逐步形成素质教育模式。主要体现在以下方面：1、突出课堂教学方法改革，切实改变以教师讲授、灌输为主的传统教学方式，转向以学生学习为中心的师生互动、多边交流的教学方式。鼓励启发式教学，推广案例教学、讨论教学、学生自主学习、发现学习等多样化的教学方式方法，切实转变学生的学习方式，提高学生学习主动性和积极性；2、实施考试制度改革，要求考试内容和方式必须克服应试教育和“学答”教育的弊端，消除“死记硬背”、“临门一脚”的现象，将考试视为教学过程中培养学生能力的重要环节。丰富考试形式，加强对学习的过程性评价，建立科学的、多元的考核评价体系；3、推进实践教学改革，精心设计实践教学内容和教学模式，建立以能力培养为中心的实践教学体系，增加实验、实训、实习的学分、学时比例。加强校企合作，改革实习制度，克服“放羊式”的实习管理，做到有目的、有计划、有指导、有效果。

教学管理工作遵循“培养高级实用型人才”的办学思想、构建素质教育的教学管理体系，致力于提高教学管理决策能力和执行力，努力提高教育教学质量。首先，制定一系列严格的教学管理规章制度，保障良好的教学秩序；第二，重视对教学过程各环节的质量监控，建立多渠道的教学信息反馈机制，保证教学质量；第三，加强教风建设，充分调动和激励教师参与教学改革和提高教学质量的积极性，促使教师不断提高教学水平。

高校校园文化是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志，华师增院一直将其作为一个系统工程来抓，虽已取得了一定的成效，但仍需全体师生共同努力，加强研究，大力实践，通过不断地沉淀、积累和提炼，形成独具特色的校园文化。

Practice and Thonght on Campus Culture Construction in Private College

Campus culture is a reflection of the university educational strength，is the development and expansion of spiritual power and the important guarantee.Different colleges has its unique campus culture，has become a distinguished and other universities，themost remarkable characteristic.The following to South China Normal University Zengcheng University as an example，from the campus culture connotation，present situation and influencing factor to undertake an analysis，put forward the basic train of thought of private college campus culture construction and countermeasures.

private colleges；campus culture；construction

G648.7

A

1673-2014（2012）03-0092-03

2012—03—20

黄菲菲（1985— ），女，梅州人，在读研究生，主要从事高校教育及管理研究。

Huang Fei-fei

（Departmentof economy South China Normal University，Guangzhou Guangdong 511363）

（责任编辑 王建华）