爱在暑假延续

◎/王 松 王君君

暑假来临，钟祥市教育局对留守儿童关爱工作进行统一安排部署，引导各学校开展各种各样的关爱活动，让留守学生在暑假里可以继续感受到来自学校的温暖。

暑假“访万家”，留守儿童是重点。各学校根据教育局的安排，暑假一开始就组织教师“访万家”，留守儿童被确定为受访的重点对象，并包保到相关教师，暑假期间，该教师要实地家访3 次以上。受访的留守儿童都能够收获一份小小的惊喜，因为家访教师常常会为他们带一些糖果、儿童书籍等小礼物，这些礼物虽不贵重，但都是暑期开始前教师们根据他们的意愿采购的，所以非常受欢迎。家访教师承担着两项重要使命：一是和留守儿童监护人进行沟通交流，提醒他们注意安排好留守儿童的暑期生活，让留守儿童的假期生活和校园生活一样有规律，并获得安全保障；二是担任留守儿童的学习指导员，主动督促并辅导学生高质量完成暑假作业。

大手牵小手，亲情暖人心。炎炎夏日，钟祥的留守儿童能够享受到的不仅仅是家访教师带来的小礼物，更重要的是，不少留守儿童在这个炎热的暑假获得了一份“亲情”。这份特殊的“亲情”源于钟祥市教育局安排各地各学校开展的“结亲”活动。教师带着为“结亲”的留守儿童买的礼物，以及猪肉等食材前往探望，指导“结亲”对象完成当日的暑假作业后，亲自下厨为他们烧一桌香喷喷的饭菜，然后一道享受温馨的午饭或晚饭，不知情的人还以为餐桌上的就是一家人呢。教师们深知与自己“结亲”的留守儿童非常向往家外的生活，还让他们到自己家里小住几天，带他们逛街，为他们购买日常生活用品。

暑期活动多，教师指导忙。最让钟祥市教育局牵挂的是暑期留守学生的日常生活。暑假到了，完成暑假作业只占用留守儿童较小的一部分时间，还有一大部分时间很难打发，一部分留守儿童很可能因此染上沉溺网络的坏毛病。因此，教育局要求各地各学校组织学生开展读好书、看优秀影片、开展社会实践、做家庭服务、搞科技小发明小创造等活动，给学生布置假期道德作业，让学生在家庭、社区（村组）开展文明礼仪、交通法规、环境保护等宣传活动，对本地居民文明礼仪现状和自然环境保护状况进行调查，提出改进建议，撰写调查报告。

为了及时了解留守儿童的生活状况，负责牵头留守儿童关爱工作的教育局基础教育科除了电话询问学校外，还选取留守儿童较多的乡镇进村入户了解学校是否开展了关爱留守儿童工作，是否成为一种常态。教育局的督办，给了乡镇教育管理者更大的动力，他们进一步加大督办力度，指导学校创新工作方法，力争让留守儿童暑期生活真正得到学校关爱，过一个文明、安全、愉快、充满亲情的暑假。