农村素质教育在语文教学中的实施

【摘要】素质教育是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培训受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

【关键词】课堂教学；课外学习：阅读兴趣

一、培养学生的自主性

1、师生互动方式学习

每学一篇新课文，我都让学生先预习课文，遇到不理解的字、词、句、段等内容就向老师和同学提出来，大家共同解决，学生可借助工具书，通过讨论，从而得到解决，实在解决不了时我再给予帮助。这样在教学过程中，通过师生共同探索知识，从而培养了学生学习的主动性，积极性。

2、生生互动的方式学习

同学是小组的成员，通过讨论互学使学生能够在互动，和谐的状态下探索新知识，每个学生的认知水平都会存在一定的差异，在合作学习中可以培养学生的理解、质疑、表达、交际能力。

二、注重学生的情感培养

1、培养阅读兴趣

语文教材中选编的许多课文都具有它们的独特美，如语言文字的美，像诗歌、小说、散文等作品它们语言生动形象都给人以极大的美感，另外教材中还有许多课文是描述大自然的，例如《美丽的小兴安岭》《南海上的明珠》《草原》等课文都是以明快优美的语言，抒发了作者对祖国美丽山河的热爱情感，教材中还有很多美好人物形象的塑造；如向命运挑战的霍金，勇敢机智的小英雄雨来，不迷信权威的小泽征尔……这一个个活生生的人物形象，都能让学生受到美的熏陶，丰富学生的人格培养。因此，我认为要想培养学生全方面的发展，使他们健康地成长，必须得先培养学生的阅读兴趣，使他们能走进文中，在语言文字中体会语文的魅力，从而达到一定的教育目的。

2、注重学生的情感体验

注重情感，是《语文课程标准》关于阅读的基本要求，因此，我们不仅要培养阅读的兴趣，还要在教学中积极引导学生去体验这种情感。例如记叙文，要让学生去感悟其中的情节美，人物形象美，像三年级的《当炸弹在身边响起》不仅要了解事情的发展，还要在发展的过程中，逐步体会毛泽东这个伟大人物的镇定、幽默、顾全大局的崇高品质，从而使学生受到美的熏陶。对于诗歌、散文，我们要让学生体会意境及作者的情感。

三、课堂教学中促进学生全面发展

我们语文教学的基本任务是教书，最终目标是育人，在语文能力训练的同时进行思想教育，达到教书育人的目标。因此，我们要在教学中充分挖掘利用教材中德育因素，把思想教育贯穿于知识教学中，学会创新。因为21世纪教育的发展趋势是由知识型向发展型转变，强调学习是人类生存和发展的一种重要活动，学会认识、做事、生存、共同生活是教育中必不可少的，所以作为语文教师的我们要适应现代化的需要。教学中，我们不能仅仅只教学生们一些书本上的词、字、知识，更重要的是教学生学会做人，学会在当今社会中如何用知识武装自己，使自己有立足之地才能生存下去。例如在教《一颗小豌豆》时，我不仅让学生通过阅读从中了解了故事内容，还引导学生从故事中体会小豌豆用它那顽强的生命力给了生病小姑娘信心和力量，最后奇迹地康复，让学生从中学到无论在什么困难面前，只要有信心都一定能战胜。还有《哥哥的心愿》这篇课文在教学中通过阅读，引导学生了解事情过程，从中体会他们那美好的心灵，让学生学到了“给予是快乐”的道理，培养了学生的人格品质。

因此作为语文教师的我们不能一味地追求分数，只教给学们字、词、句的意思等应试方面的内容，面忽略了素质教育的实施，我们要真正地把素质教育体现在语文课堂上，这样不仅使学生对语文有一定的兴趣，从中学到了知识，而且也培养了学生的全面发展。

四、丰富课外学习和活动，充分发展学生的个性

1、丰富学生的课外学习

真正优秀的语文教师不仅仅是在课堂上的教育，还要对学生进行多样化的教育，这就要求教师丰富学生的课外学习，拓宽孩子视野，增长知识面，这样可以更好地全面提高学生的素质。例如：我们可以在班上建一个“图书角”创建一个书香班级，真正让课外书籍走进教室，走进孩子们的课外学习生活中，为了让课外阅讯发挥其真正的实效，在不断的阅读过程中，教师要组织学生开展班级读书活动：（1）竞读、赛读、轮读；（2）评价、批注；（3）交流、阅读等，这样大增强了学生学习的信心和兴趣。

2、丰富学生的课外活动

当今教育中面临着严重的问题现实就是很多教师只重视智育，忽视德育、体育、美育和劳动技术方面的教育，而语文这门学科是可以提高文化品位和审美情趣，丰富精神世界的学科。俗语说：“语文是百科之母”，因此，作为语文教师的我们不能只重视课堂教学和阅读教学，而忽视了课外活动的延伸，结果导致学生成了“高分低素质”这样的恶果。因此为了避免这种教育后果的出现，我们要在平时多组织一些丰富多彩的课外活动。例如：布置学生回家适当承担家务劳动，写下自己劳动的愉悦感，组织一次作文评比，展示同学们劳动的感受；每逢节假日可把学生分成小组用自己独特的感谢方式去感谢关心自己的人，让他们学会感恩，把自己体验到的那种幸福感写下来，在班上搞一次演讲比赛。通过这样的活动培养了学生的个性发展，同时也让他们感受到了生活的美好。

素质教育是我们中华民族振兴的关键，也是当前基础教育改革的重大课题，因此，作为语文教师的我们要把它作为教学中的重中之重。作为一名农村教师的我在今后的教学中不能拼命追求分数，一切为了应试而淡化思想教育在语文教学中的渗透。我要大胆探索教学规律，促进学生全面发展，真正地把素质教育实施于语文教学中，为我们的祖国教育事业做出应有的贡献。

作者简介：杨娜娜，汝南办事处余堂小学，研究方向：语文教学。