绿色幼儿园设计实践及要点探析

何开远，王永超，张翼

（1 CMCU·中联建筑，重庆400039；2重庆兴拓置业有限公司，重庆400039）

绿色幼儿园设计实践及要点探析

何开远1，王永超1，张翼2

（1 CMCU·中联建筑，重庆400039；2重庆兴拓置业有限公司，重庆400039）

图1 建筑总平面及效果图

当前，绿色建筑设计已成为发展趋势，重庆市公共建筑绿色建筑一星级已纳入《公共建筑节能（绿色建筑）设计标准》DBJ50-052-2013[1]强制执行。幼儿园作为城市居住区中的八大类配套设施之一[2]，在居住小区设计中具有普遍性，将其设计成绿色建筑具有较强的代表性，对培养学生可持续发展观念具有重要的意义。本文以重庆地区某绿色二星级幼儿园为例，探讨绿色幼儿园设计中的适宜技术措施，总结归纳绿色幼儿园设计的要点，希望为其它绿色幼儿园的设计起到抛砖引玉的作用。

1 设计案例及思路

1.1 设计案例

该项目位于重庆九龙坡区，周边服务设施配套齐全，交通便利，属于城市核心区。整个小区占地10.11万m2，总建筑面积面积50余万m2，绿地率为35.55%，建筑密度为20%，全部为高层住宅建筑。小区配套公建幼儿园建筑面积2408m2，设计班级数9班，最大容纳学生270人，平面功能以活动室、音体室、办公室、会议兼资料室为主。该项目整体按照重庆市《绿色建筑评价标准》[3]的银级标准进行设计，幼儿园按照标准的金级设计，同时参考《绿色校园评价标准》CSUS/GBC 04-2013[4]进行幼儿园方案的整体设计，已于2013年9月通过专家评审，获得绿色建筑设计标识（施工图审查后进行评价）。

1.2 设计思路

本设计方案遵循“被动技术优先选用、主动技术优化设计”的原则。从节地与室外环境、节能、节水、节材、室内环境质量及安全与智能化设计六方面出发，结合场地、使用功能及规模等特点，因地制宜地构建绿色幼儿园的绿色建筑实施方案。

2 绿色集成技术

图2 场地风环境模拟分析图

图3 建筑平面效果图

2.1 节地与室外环境设计

绿色幼儿园的选址应避免处在存放有易燃易爆品的地区，不得靠近城市干道，但要考虑家长接送小孩交通的便利性，以确保幼儿不受有害环境的侵扰。幼儿园尽量布置在比较开阔的场地，并考虑场地的坡度、日照、通风的影响，保证室外有宽敞的游戏活动场地。该项目建设用地原为学校用地，整体搬迁，不存在土壤污染的问题，也没有古树和国家珍稀植物，生态结构简单，无历史遗留环境问题。项目周边交通便利、配套设施完善，500m范围内存在4条公交及轨道交通站点，餐饮、百货商店、报刊亭、社区医院、药房等均有分布。根据小区的建筑整体布局，选择场地比较平坦的小区内部中央，出入口考虑与次干道连接。

采用建筑性能模拟的方法辅助幼儿园的场地选址，分析表明场地周边风流场分布较为均匀，无涡流、滞风区，人行区域1.5 m高度处风速均小于5 m/s，风速放大系数均小于2。根据分析计算，活动室底层窗台日照在3～6h，满足《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定的不小于3h要求。

景观设计选用适宜于地区少维护的乡土植物，避免选用有毒、带刺的植物。屋顶绿化作为重庆地方被动式技术应用的重点，采用结缕草进行绿化，覆土厚度为300mm厚的改良种植土，有效降低房间的温度，改善区域的热环境。

2.2 节能设计

建筑节能设计重点是建筑总平面的布局、建筑功能平面、围护结构设计、绿色暖通空调、绿色照明等方面综合设计。建筑朝向为南偏西15O，属于当地最佳朝向，便于冬季利用日照并避开主导风向。同时，利用几何形体的错位连接，采用南北长条形分布，使得生活用房和活动场地都能获得良好的采光和通风。另外，建筑平面布局采用4个天井设计，强化房间的通风与采光效果。外围护结构采用200.00mm厚蒸压加气混凝土砌块自保温体系，传热系数为1.2 w/m2·k，外窗采用隔热金属型材5透明+12A+5透明玻璃，传热系数3.40W/m2·K，经过对热工性能的权衡计算，设计建筑总能耗为120.76 kW h/m2，小于参考建筑总能耗为120.80 kW h/m2，节能率达到50%以上。

暖通空调系统采用分体式空调，选用一级能效比（EER）的房间空调器设备，所选风机应符合《通风机能效限定值及节能评价值》GB19761-2009中的相关规定。选用高效灯具及低能耗及性能优的光源用电附件，所有场所的照明功率密度按照《建筑照明设计标准》的目标值设计，采用分组控制，走廊、楼梯间等照明、采用带感光探头的手动或感应控制延时照明开关进行控制。

2.3 节水设计

幼儿园若单独设计一套雨水收集回用系统，无法体现雨水收集的规模效应，造成投资造价增加。本设计结合小区综合规划雨水的收集回用系统，收集整个建筑屋面及场地的雨水，经雨水装置处理后回用场地的绿化、道路浇洒等用途。雨水收集系统设计3d用水量，雨水蓄水池设计容量270m3，分设3个收集池，幼儿园由容积50m3的收集池提供，非传统水源利用率为6.72%。室内给排水设备选用节水器具，室外景观灌溉采用滴灌的节水灌溉方式，达到整体节约用水的目的。

2.4 建筑节材设计

建筑节材设计重点考虑绿色建筑材料的使用，装修选用生态环保型装修材料，避免材料装修及使用过程散发超标的污染物质，避免建设和使用过程中造成对人体的伤害。选用包括钢材、铜、木材、铝合金型材、石膏制品、玻璃的可再循环材料，可再循环材料使用重量占所用建筑材料总重量的11.08%。同时，尽量丰富建筑的立面效果，采用城堡式建筑立面造型，增加飘凸于主体之外的线条及构件等装饰性构件，从幼儿对建筑的感受去引导幼儿的好奇心、想象力和兴趣，也契合幼儿所熟知的童话故事形象。

2.5 室内环境设计

注重建筑自然通风与采光设计，提高幼儿园的空气品质是绿色设计的基本要求。通过软件模拟分析，该幼儿园的主要功能房间穿堂风效果明显，换气次数均能满足大于2次/时，分析效果见图4所示。利用天井与屋顶日光照明系统共同改善自然采光效果，其主要功能房间的采光系数均大于3.6%，满足《建筑采光设计标准》GB 50033-2013中对Ⅴ类光气候区教育建筑的采光要求，采光分析见图5所示。按照《民用建筑隔声设计规范》要求进行建筑护结构的隔声设计，其最不利办公室背景噪声昼间为37.8 dB。

图5 建筑自然采光效果图

图4 建筑自然通风效果图

2.6 安全与智能化设计

建立现代化安防监控系统，是避免拐卖、绑架等恶性事件发生的措施之一。本幼儿园智能化系统与小区统一设计，室外部分包括主动红外入侵探测型周界防范系统、无线巡更系统、视频安防监控系统图、小区车行出入口系统等。室内包括有线电视系统、电话系统、数据网络系统及火灾报警系统。通过后期运营过程中对绿色建筑理念的宣传，绿色课程的引导，使幼儿成长过程能更多的关注绿色、生态，影响周边更多的人去关注绿色建筑的发展。

3 设计要点分析

通过该绿色幼儿园的实践，对绿色幼儿园的设计总结要点如下：

（1）幼儿园属于小区的配套公建，应选择场地坡度小、场地宽敞、交通便利但避免交通噪声的区域进行建设，设计总平面的布局应与小区整体规划，注重通风、日照、采光被动技术的应用。

（2）景观宜与小区统一规划，选用适宜于地区的乡土植物，避免选用有毒、带刺的植物。活动场地设计透水地面，减少硬质铺装，屋顶进行绿化、墙体的设计，降低顶层或室内的温度，改善微气候。

（3）建筑节能设计选用自保温的墙体材料，选用传热性能好的窗户，空调系统选用能效等级高的设备，配置自动控制系统，照明系统采用高效的灯具，实现智能照明。

（4）节水设计应与小区整体规划，特别是雨水收集系统设计，体现投资规模效应，景观灌溉、道路浇洒等采用非传统水源。

（5）建筑设计尽可能丰富其立面效果，通过建筑的造型去引导和培养幼儿的好奇心、想象力和兴趣；室内选择生态环保型装修材料，避免材料装修及使用过程散发超标的污染物质。

（6）注重幼儿园的智能化系统建设及后期绿色活动或课程设计，宣传和推广绿色建筑的内涵。

4 结论

幼儿园作为小区配套公共服务设施之一，绿色幼儿园的实践是对绿色建筑内涵的诠释，对小孩的绿色启蒙教育起到重要的作用。绿色幼儿园建筑设计应纳入小区绿色技术方案整体规划，强调通风、日照、采光等被动技术的应用以达到节能、节水、节电的目的，并结合使用功能、规模、绿色、生态等要求设计出适宜的绿色技术方案。

[1]重庆市建设技术发展中心.DBJ50-052-2013公共建筑节能（绿色建筑）设计标准[S].重庆：重庆市城乡建设委员会，2013.

[2]中华人民共和国建设部.GB50180-93城市居住区规划设计规范[S].北京：中国建筑工业出版社，2002.

[3]重庆市建设技术发展中心.DBJ/T50-066-2009重庆市绿色建筑评价标准[S].重庆：重庆市城乡建设委员会，2010.

[4]中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会，同济大学，中国建筑科学研究院，等.CSUS/GBC 04-2013绿色校园评价标准[S].北京：中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会，2013.

Analysison Green Kindergarten Design Practiceand Points

教育类建筑实践绿色建筑，对培养学生可持续发展意识具有重要意义。该文以居住区配套公建幼儿园为例，结合幼儿园的建筑特点和绿色建筑标准，探索设计绿色幼儿园建筑的技术措施及途径，提出在幼儿园绿色建筑设计中应根据场地、建筑布局、使用者特点、使用功能、规模等因素构建绿色建筑设计方案。

绿色建筑；幼儿园建筑；绿色技术；建筑布局；室内环境设计；安全与智能化

It isof vitalsignificance to foster students,awarenesson sustainable developmentconceptby establishing green educationalbuilding.Based on the complete kindergarten in residentialdistrictand combinedw ith the characteristicsof kindergarten building and green building standards,technicalmeasures and methods of green kindergarten building design are explored.It is proposed thatgreen kindergarten building design should take the factorsofsite,building layout,user'scharacteristics,using function and scale into consideration.

green building;kindergarten building;green technology;building layout;indoorenvironmentdesign;safety and intelligent

TU 2

A

1671-9107（2013）11-0020-04

10.3969／j.issn.1671-9107.2013.11.020

2013-10-08

何开远（1982-），男，贵州瓮安人，研究生，工程师，LEED APBD&C，主要从事绿色建筑研究、设计与咨询工作。