十八大精神下学生思想政治教育工作策略研究

牛夏琳

(山西煤炭职业技术学院 社科部，山西 太原 030031)

中国共产党的十八次代表大会胜利召开了，在新的形势下，十八大报告系统地对中国特色社会主义进行了新的阐述，确定了科学发展观为党长期的指导思想，对学生的思想政治工作提出了新的要求。怎样切实而有效地加强学生的思想政治工作，培养德才兼优的社会主义的新型的建设者，是摆在每一个教育工作者面前现实的问题。

每个学生虽然身处校园，但他们更是社会的一员，社会的许多东西都会或多或少地折射到校园中来，影响着学生的人生观、价值观。我国的改革开放以来，科学技术有了长足的进步，经济迅猛发展，老百姓的生活水平得到了大幅的地提高，与此同时不可避免的，一些多元化的思想文化也涌进了人们的生活，特别是其中不健康的实用主义、拜金主义思想冲击着传统的价值观念，挑战传统的价值观念。由于通讯工具的发达尤其是网络的普及，信息的交流也更加方便，学生不再只从教科书、老师获得信息，社会的影响成为更重要的因素。由于学生的年龄和人生阅历的限制，辨别是非的能力较弱，对于诱惑抵制力较差，更容易受到一些思潮的影响而丧失理想，迷失人生的奋斗目标，甚至形成扭曲的人生观和价值观念。所以，学生的思想教育工作呈现出复杂性的特点，面对思想相对复杂却又不成熟的学生，以往的枯燥单调的教育方式已经不能够适应形势的变化，要与时俱进地开展教育工作。

那么，对于教育工作者来说，在十八大以后，如何在科学发展观的指导下，为创建和谐社会，对于学生的思想政治教育工作应该采取哪些策略呢?本文就这个问题加以粗浅的探讨。

首先，做好对学生的思想政治工作，要和学生做知心的朋友，进入到他们的心灵世界。在心底深处，每一个健康的人都需要友谊，都有和朋友交流分享的需要，无论是身居高位还是凡夫俗子。青年人面对纷繁复杂的世界，面对学习紧张，情感纠结以及将来就业的压力，社会生活中的善恶美丑，特别是现实和理想的冲突，对社会中的不正之风丑恶现象都难免存在质疑、困惑，需要交流、指导。因为自身的年龄和人生阅历的关系，学生在遇到困惑和烦恼时更需要交流、安慰和帮助。要想获得学生的信任，就需要教育工作者平等地对待他们、尊重他们。关心他们，了解、理解他们的欢喜、悲哀、烦恼，倾听他们的心声。让学生感受到阵阵暖意，缓解他们的紧张，慢慢融化心头的坚冰。在学生出现迷茫的时候，要宽容他们，允许他们犯错误，给他们反思自己，改正错误的机会和时间。这样学生当他们遇到困惑和困难的时候，就会自然而然地走到你的身边，向你敞开自己的心灵之窗，述说、寻求帮助。只有如此，才能洞若观火地了解学生的思想动态，及时消除学生消极的不利的心理态势，使学生健康成长。只有如此，才能防祸患于未然。也只有如此，我们的思想教育工作才不再是干巴巴的说教，不再是无味而枯燥的政治课，才更具有人文关怀的色彩。我们的教育工作者要切实地改变工作的作风，用自己的行动以身作则，潜移默化、春风化雨，在一点一滴中感化学生，改变学生，使他们逐步地学会自我教育。唯有如此，才能实现教育的目的，真正地达到教育的较高境界。

其次，做好对学生的思想政治教育工作，要因人而异采取灵活的多样的教育方法[1]。由于每个学生的性格特点、成长环境、家庭教育等方面的不同，每个学生的个人状况也就千差万别，既有共性更有其特殊性。相应地，对待同样的情况可能需要采取不同的教育方法。一把钥匙可以开一把锁，一种教育方法对一个学生可能立竿见影，但对于另一个就可能是隔靴搔痒。比如，富二代和普通青年由于出身不同，阅历各异，对于同一问题看法也就存在差异。这就需要教育工作者深入地了解学生的方方面面，才能采取行之有效的教育手段，把思想教育工作做深做透。只有结合学生的实际情况，把对于大多数学生的广泛的宣传教育和对特殊学生的个别教育有机地结合起来，我们的思想教育工作才能有的放矢，卓有效果。

再次，做好对学生的思想政治教育工作，需要树立先进的典型，开展丰富多彩形式多样的活动[2]。青年人活泼好动，充分发挥学生会以及各种社团的作用，开展各种喜闻乐见的活动能起到事半功倍的教育效果。特别是社会实践活动，让学生观察社会，了解社会为将来学生踏入社会打下基础。在活动中展现当代青年蓬勃向上的青春活力，树立学习的榜样。榜样的力量是巨大的，如苏武、周恩来、居里夫人……古今中外的人类精英影的响一代又一代地伴随学生健康成长。尤其是身边的同龄人，他像一面镜子，使广大的学生看到自己努力的方向，看到自己思想上行为上的差距，而且，由于境遇有许多相似之处，又在身边朝夕相处，榜样是可以学的，甚至是可以超越的。在学习和社会生活中及时地发现典型、树立典型、宣传典型，树立正气，使他们树立远大的理想，爱国爱民爱家爱校，创造良好的校园环境。星星点点的火种，可以点燃整个草原，这种滚雪球似的方式可以由个人影响班级、校园、甚至波及到社会。良好的社会风气就是由你我共同努力。我们就是要从个人开始，从小事情开始，共创和谐社会。

最后，做好对学生的思想政治教育工作，需要构建学校、社会为一体的管理系统。学生的政治思想教育工作不是教育工作者的专利，社会也应该而且可以成为参与者、推动者。教师一方面要做好学生的教育，一方面要积极发动社会各方面的力量重视思想教育工作。社会对学生的影响同样是不可忽视的，教师要恰当地利用社会力量适时地开展教育活动，如学校所在的社区，街道，派出所，实践单位等建立良好的关系，经常性地互动。只有充分地调动各方面的力量，才能把我们的思想政治教育工作落到实处。

当然，作为教育工作者要树立终生学习的观念，要努力学习，提升自身的素质，提高职业修养和业务水平。时代在进步，社会在不断的发展，作为政治思想教育工作者要不断地更新自己的理念，引进先进的方法，不断地创新。十八大给我们提供了一个做好思想教育工作的平台，我们更应该以社会需要为根本，以学生需要为突破口，科学地育人，扎实、有效地做好思想政治教育工作，坚持科学发展观，为创建和谐的社会献出自己的力量。

[1]李艳明.差异性管理方法在高校学生思想政治工作中的实施[J].教书育人:高教论坛，2012(3):66－67.

[2]左冰，张海笔，韩雪莹.论先进典型与大学生思想政治工作的“十大关系”——以驻沈高校大学生思想政治工作调研为依据[J].吉林省教育学院学报:中旬，2012，28(8):22－23.