创设有效课堂活动，优化英语教学过程

孙丹

【摘要】课堂的有效性对整个英语教学起着主导性的作用，其中有效性主要体现在课堂活动的有效程度，因此课堂活动的有效性是所有英语教育者研究的话题。然而在使用GO FOR IT这套教材过程中，很容易发现以话题为主线编排的教材处理起来略显困难，词汇量大。语法零乱等促使学生无法轻易聚焦语法，而课堂活动作为重要的教学手段并没有得到科学，有效地利用。由此，笔者想通过本文以Go ForIt教材为例，对创设有效课堂活动，优化英语教学过程进行讨论。

【关键词】有效 课堂活动 英语教学

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（a）-0151-01

1 英语课堂活动的现状分析

英语课堂活动作为评价英语教学有效性的有力条件，是英语教育工作者致力于研究的一个重要话题。而目前的英语课堂活动中仍然存在着众多问题。由于活动安排不科学，时间上的把握不够合理，活动的程序间层次不清，教师的指令不够明了，造成学生课堂活动参与度不高，效率不高。再者由于课堂的活动每日进行，造成课堂的活动陈旧无新意，无法激发学生的兴趣，长此以往，形成了恶性循环。而活动之后，教师的评价方式也比较单一，比较机械，甚至有时候出现不评价或消极评价，挫伤学生学习英语的积极性。由此可见，课堂活动的有效度有待提高。因此笔者认为创设有效课堂活动，提高学生英语学习兴趣和学习效率，优化教学过程是非常必要的。

2 创设有效课堂活动。优化教学过程的具体措施

2.1 合理展开课堂活动提高活动有效性

课堂活动作为连接教师和学生的纽带，对课堂的有效性起着决定性的作用。课堂活动的科学合理、和谐有序，是教学工作正常进行的有力保证，也是提高课堂效率必不可少的条件。而一堂课的目标应当成为课堂活动设计展开的核心，活动的目标不能偏离教学的中心任务，每个步骤都要为下一步骤进行铺垫，因此根据教学目标而合理设置课堂活动是必要的。其次，课堂活动设置应该适合学生的现有水平，使学生经过认真的思考或者是群体之间的合作后才能够给出比较完整和精美的答案。通过这样的课堂活动，才能促使活动对于学生的语言学习来说是有效的。

2.2合理组织多样性活动提高学生参与度

笔者认为，英语教学的目的主要是培养学生掌握并运用英语的能力。那么要让学生最大限度地提高这一能力，就要激发他们学英语的热情，让他们在愉悦的气氛中学习，给予他们充分的时间和空间，让他们成为学习的主人。而活动的多样性，有趣度是提高学生课堂活动参与度的保证，只有学生感兴趣的活动，学生从中能提高语言能力的活动，才是课堂真正需要的活动。因此，笔者认为课堂的活动不能一沉不变，而应该以教学目标为基础，以学生兴趣为方向，以提高学生能力为目标而合理设置各种各样的活动。以《Go for it！》教材的七年级（下）unit 3·Why do you like koalas？为例。笔者把本节课设计为一个竞赛的过程，全班分为四大组，各组代表一种动物，每组同学需要帮助自己代表的动物闯过5关，最后以获得美元单位“$”最多的一组为优胜者，他们所代表的动物就是今天的动物之王。各项任务都融入到了“闯5关”活动中，另外还加入了一些活跃的任务，既完成了本课的教学任务，又发散了学生思维，把课堂交给了学生，使整个课堂动起来。这样既让学生对本节课的重点内容达到熟练的程度，又能增强他们对英语学习的兴趣和热情。最后，还设计了一个情感教育，让学生明白人类和动物是永恒的朋友，我们共同生存在地球上，所以要相互帮助，相互爱护，让世界变得更美好。

2.3合理评价学生活动提高学生积极性

学生的学习效果往往都是根据教师对其评价而确定的，因此教师对课堂活动的评价有效性是非常关键的。而目前合理评价的观念却尚未在广大英语教师中形成共识，我们仍缺乏比较有效的评价方式。教师在学生活动后不应该只给出好或者不好的简单评价，而应该针对活动的具体内容而进行评价，例如“I really likeyour performance，because you can speak English very fluentlyand your expressions are quite useful.Thank you.”等，学生才会对自己的活动的优缺点有所了解，才会对他们之后的活动起到促进的作用。此外，评价要从保护学生的自尊心和自信心出发，要展现教师对学生的尊重和爱护，关注个体的发展和需要。合理地评价是教学的一个重要的组成部分，它不仅对学生的活动起到量化作用，对课堂的有效性也起着导向的作用。

总而言之，英语课堂中活动设计恰当与否直接关系到该教学活动的有效性。在备课过程中，教师应该反复斟酌学生的生活环境，生活经验，学习兴趣和英语水平，认真地设计好每一个课堂活动，并合理设置各种各样的活动，给出合理地评价，让每个学生在学习英语的过程中都能感受课堂的魅力和成功的乐趣，从而形成浓厚的学习兴趣和积极性。