以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

吴 庆，赵保平，邹 珏

（安徽工业大学 党委宣传部，安徽，马鞍山243002）

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。必须强化教育引导，增进社会共识，创新方式方法，健全制度保障，把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。”［1］高校是以培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人为目标和使命。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，坚持社会主义性质的意识形态教育，就必须坚持用中国化马克思主义占领主阵地，必须坚持对学生进行中国特色社会主义共同理想和信念的教育，必须突出社会主义荣辱观的教育，必须通过以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育，使高校校园成为继承和弘扬民族精神的重要阵地，使大学校园文化成为时代性和先进性的一面重要旗帜。只有这样，我们的大学才能真正培养出中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

高校校园文化是高等学校在长期育人实践过程中所形成和积累的具有高等学校特色的物质财富和精神财富的总和，是社会文化的一种特殊形式，一旦形成就会影响校园中每个人的价值观、理想和信念。高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。多年来我国大学校园文化建设稳步发展，成果显著。但在经济全球化、文化多元化、社会多样化的今天，高校校园文化建设也面临着巨大的挑战。

一、高校校园文化建设现状

（一）马克思主义指导地位需进一步强化

马克思主义理论是党和国家各项工作的指导思想，在高校校园文化建设中起统帅和灵魂作用。然而一段时间以来特别是在理工科为主的高校，一些教师和学生自觉不自觉地纯粹地崇尚科技，认为只有科学技术才是真才实学，搞人文科学是空谈理论等，导致部分学生政治方向迷失；同时高等学校始终是国内外敌对势力进行政治颠覆和思想渗透的重点，是多元文化展示、交流、碰撞、交锋的重要舞台与阵地。因此，我们必须坚持马克思主义指导地位，进一步加强高校校园文化建设。

（二）经济社会发展的深层次矛盾影响

随着社会主义市场经济的深入发展，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这些给人们的生活带来越来越大的压力，也给大学校园文化建设带来了不同程度的影响。如学生对物质利益的追求与日俱增，个人主义、自由主义等思想文化影响着大学生的观念和行为，技能、考证、应聘成了校园文化价值的主要表现。一些大学生的世界观、人生观、价值观一定程度上产生扭曲，这些都与人文修养的提高、全面发展的人才培养目标形成明显反差。

（三）互联网等现代媒体的挑战

随着互联网技术的不断发展，网络日益成为各种思潮和利益诉求的集散地，对人们思想和行为的影响越来越广泛、深刻。网络在拓宽信息渠道、增加信息容量、繁荣高校校园文化建设的同时，也对高校文化建设提出了严峻的挑战。网络中的信息良莠不齐、真假难辨，加之对网络信息的监管疏漏，给大学生的思想道德素质带来巨大冲击，同时由于网络也会被敌对势力加以利用，成为意识形态渗透的重要渠道，给我们有效传播正确思想带来极大的挑战。

二、我校校园文化建设的实践

安徽工业大学作为一所具有鲜明行业特色的多科性大学，长期以来，学校领导高度重视校园文化建设，始终坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设，把校园文化建设纳入学校事业发展的总体目标和部署，统一规划和建设，形成了具有鲜明行业特色、时代特征和历史特色的校园文化。

（一）以社会主义核心价值体系引领大学精神

大学精神即大学的办学理念、治学传统和价值取向。以社会主义核心价值体系引领大学精神，是校园文化建设的重点。为建设特色鲜明的高水平大学，构建和谐校园文化，我们以业已形成的“团结、求实、勤奋、创新”的优良校风为基础，开展校歌、校训征集工作，追求更高层次的精神理念与境界，为发挥学校特色和优势、全力推进质量提升、学科建设、科技创新、队伍建设、基础保障、内部治理六大工程，建设特色鲜明的高水平大学的目标提供强大的精神动力。

（二）用社会主义核心价值体系引领校园制度文化建设

校园制度文化是指国家的法律、法规，学校的各种规章制度、道德规范和行为规范等，是校园文化规范发展的保障。学校将社会主义核心价值体系作为中心组学习的内容，目前形成以校院两级中心组为重点、以部门单位和党支部为基础、覆盖全校的健全的理论学习制度；制定《安徽工业大学“十二五”校园文化建设规划》，将深入推进社会主义核心价值体系建设作为校园文化建设的主要任务和目标；根据高校校园文化建设面临的新形势、新问题，及时制定了《大学生形势政策报告会制度》、《关于加强校园横幅张贴物和展板等宣传品管理的规定》、《关于印发哲学社会科学研讨会、报告会、讲座审批制度的通知》、《关于重申加强对全校形势政策报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座管理有关要求的通知》等。各项制度的建立和完善，有利于促进学校社会主义核心价值体系教育的全面、深入开展。

（三）用社会主义核心价值体系引领校园文化活动

一是加强主渠道、整合教育资源，充分发挥课堂教学在思想政治教育中的主导作用。多年来，我校一直坚持以社会主义核心价值体系统领课堂教学，既高度重视思想政治理论课这条主渠道建设，认真落实中央对思想政治理论课的要求，把思想政治课教学工作列入校党政重要工作日程，深化思想政治理论课教学改革，着力提高教学质量和课堂效果，不断创新教学模式和加强教师队伍建设；又深入发掘各类课程的思想政治教育资源，坚持把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，将社会主义核心价值体系的教育贯穿于专业学习的始终。强调在各类课程和教学环节中，任课教师都要学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，指导教学工作，确保广大学生的价值观念和政治思想不偏离社会主义方向、不背离社会主义核心价值体系。我校形成了以思想政治理论课和形势政策教育课为主阵地、主课堂、主渠道，以人文选修课相配套，各类课程相配合的大学生思想政治教育课程教学新体系。这一新体系在大学生思想政治教育中的主导作用日益强化。

二是创新教育载体，探索新方法，搭建第二课堂育人平台。第一，积极支持和鼓励大学生课外科技活动。学校高度重视大学生课外科技活动，制定了《安徽工业大学学生课外科技创新实施办法》，积极开展大学生课外科技学术竞赛活动，学校形成以“挑战杯”竞赛为龙头，10多项赛事覆盖的竞赛体系，在全国“挑战杯”大学生课外科技作品赛中，连续多届获奖。第二，开展丰富多彩的主题教育活动。学校充分利用各种重大节日、纪念日、重大事件，开展座谈、征文、演讲等形式爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育活动。第三，构筑思想政治教育网络平台。建立和完善以学校主页为主，党委宣传部、学生工作部、大学生就业网、安工大青年网、“阳光在线”网、各学院学生工作网等为重要组成部分的思想政治工作网络体系，开辟了网络思想政治教育新阵地。第四，开展大学生素质拓展计划，组织实施素质拓展活动项目，开展理论武装与思想教育、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文体艺术与身心发展、技能培训等活动，服务于学生成长成才与素质拓展。第五，开展心理健康教育。成立“安徽工业大学大学生心理健康研究中心”，以团体心理辅导活动为主，积极开展心理健康教育，建立学生“心理健康档案”，大力普及心理健康知识，还成立大学生心理协会。

（四）用社会主义核心价值体系引领校园物质文化建设

校园物质文化是校园文化的基础，它深刻地影响着生活在校园里人们的思维和行为。每一所学校都有自己的特色及文化传统，只有将学校的特色文化和社会主义核心价值观和谐统一地渗透在校园物质文化建设中，才能让师生感受到学校的历史文化、价值传承，从而坚定理想信念，增强爱国、爱校、爱学习之情，进而树立正确的世界观、人生观、价值观。

安徽工业大学创建于1958年，学校现有佳山、秀山两个校区，共占地2 467亩，校舍建筑面积近72万平方米，教学科研仪器设备总值2．3亿元，文献资料267万册（种），中外文数据库71个。两校区的物质文化和谐统一，历经五十多年的风雨砥砺、自强不息，形成了“团结、求实、勤奋、创新”的优良校风，在传承历史的基础上于去年开展了两校区所有宣传栏更新、改造及两校区路牌、导示牌的设计，还制作了学校宣传画册等。目前正在全校开展校园八景征选活动，这些校园规划以及景观的布局、设计，不仅增添校园的艺术氛围，还能让学校长期形成的优良文化和传统精神在新的环境和新的时代中继续传承。

三、结语

校园文化是高校精神文明建设的重要组成部分和重要载体。构建和谐校园，营造先进的校园文化环境，对师生道德、人格的塑造起着重要的作用。必须坚持马克思主义指导思想，坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，才能保证校园文化建设沿着正确的方向和道路前进，才能培育具有优良的教风学风、浓厚的学术氛围、优美的校园环境、丰富的文化生活的特色校园文化。

［1］ 中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定［N］．人民日报，2011－10－25．