VB课程的教学研究及设计与实现

张健立

（集宁师范学院 计算机系，内蒙古 乌兰察布 012000）

VB课程的教学研究及设计与实现

张健立

（集宁师范学院 计算机系，内蒙古 乌兰察布 012000）

VB课程的设计重点是培养学生的计算机水平,提高学生对计算机编程的能力.如何更好的提高VB课程的教学质量，需要对课程的教学进行研究，从VB课程的教学设计和实践项目入手.查看学生是否真正的掌握了VB编程语言，并且对VB编程具有浓厚的兴趣.总结课程的教学过程中存在的问题，解决问题提高教学水平.本文通过VB程序的课程内容和对VB课程的教学实践来开展研究.

VB课程；程序设计；教学手段；程序设计

VB程序设计的基础课程是面向整个计算机专业学生开设的一门计算机专业课程.通过对程序语言的学习，对VB基础知识的学习，让学生能够更好的对程序设计的基本方法与编程技巧进行掌握，培养学生对编程语言的理解能力，和上机操作的实际能力，为今后的学习和工作打下良好的编程语言基础.VB课程的内容涉及的编程思想比较多，课程的教学工作量比较大，很多高校已经把VB课程纳入了教学计划当中，让VB课程成为计算机专业课程之一.如果才能提高VB课程的教学质量，也是值得我们深入研究和讨论的内容.

1 VB课程的教学设计中存在的问题

高校的VB课程主要以老师给学生讲述为准，学生通常学到的是大量的理论知识，只有在上机的时候才接触到理论实践，才能拓宽学生的视野.改变学生对计算机的操作能力差，与社会需求的计算机人才脱节的现象.

现在学校培养学生的目标是要提高学生实践能力，让学生步入社会后能够使所学的东西切合实际需求解决问题，能够很好的完成项目，解决问题.但是现在的大部分学生走出校门进入企业后很难找到适合自己的功能，编成的语言能力不足，项目经验少，很难融入到企业的团队当中.根据这些问题，需要对VB课程的教学进行研究，不断地对VB课程的教学改革、设计、实现.

2 VB课程的教学内容课程研究

VB课程的内容实质是VB语言的编写，VB语言是一种面向对象的语言，它拥有多平台性，安全性等特点，VB语言也是现在软件开发重要的编程语言之一，也是各个高校程序设计的重要编程语言之一.VB语言课程的教学内容主要是理论知识和实践操作两部分内容，VB课程的理论知识以教师的课堂讲解为主，学生的主要任务是听取老师讲解的知识内容，并对知识其进行全面的掌握.实践操作主要是靠学生自己来完成知识的运用，学生可以自主地利用VB语言进行编写程序，培养学生自己运用知识解决问题的能力，培养学生对计算机知识的不断的探索精神，只有对计算机编程产生兴趣，才会对编程语言技巧进行掌握，就项目进行开发和了解，达到熟练的运用VB语言进行编程的程度，才能更好地发挥出VB语言编程的特点，提高学生的实践能力增强，满足企业对VB程序人才的要求.所以，VB课程的教学研究是十分有必要的，教学的内容不能枯燥，根据实际需求，根据真实的案例进行实践教学，调动起学生对VB语言编程的积极性.

3 改变教学方法 激发学生对编程语言的学习兴趣

VB语法是教学课程的重要部分，它是学生学习VB语言编程的基础，VB程序的编写离不开VB语法的学习，语法的学习是很重要的，是编程语言的基础.VB语法教学的目的是为了让学生对整个VB编程知识和编程技术手段有系统的认识，让学生能够读懂代码，自主地写出程序.同时加深VB语法的掌握程度，配合程序语言的开发环境进行实践教学，工具和环境引入教学当中对学生的VB语法学习也会有提升很大，通过环境，对编写完成的VB语言进行编写、生成、调试，还可以真实模拟VB项目开发，为后续的VB课程学习和工作做好环境搭建工作，还可以加深学生对VB基础语法的掌握，加强学生对语言环境的了解.

传统计算机教学是粉笔和黑板搭配对课程进行讲解，在VB教学过程当中使用传统的计算机教学方式，不如投影仪进行教学.投影仪可以充分的展示出教师的电脑操作内容，让教师的教学更加灵活.多媒体教学也将会成为以后学校计算机课程教学的重要方式，这将是现代化教育的表现.多媒体技术教学提供给师生一个交互的环境，教师可以在教学过程中随时根据学生的课上的学习情况，对教学内容进行改革，学生按照自己的学习情况对老师进行提问可以选择自己的学习方式，根据自己的学习内容以及适合自己的学习情况，学生在多媒体教学过程当中有一定的主导地位.学生在交互式教学当中得到了自己所想得到的计算机知识，激发了对计算机语言学习的兴趣.

4 VB课程的教学设计

VB的课程的设计主要是文字教材和录像教材两方面内容的设计.文字教材内容要详尽，是VB教学大纲内容的具体展示，也是学习的主要媒体.教材的VB课程的每一章均由内容简介、学习目标、正文、小结和习题四部分组成.在学习每章内容前，学生都需要认真阅读本章导读，带着问题读书以便增加VB课程学习的针对性.学习完本章的全部内容之后，学生还应认真阅读本章小结，完成章后的全部练习题和配套实验.但是文字教材难以形象地表达抽象的概念和操作性内容的细节，VB程序设计是一门操作性、实践性和应用性很强的课程.在学习过程中还应该看视频材料，通过看别人的操作内容来提高自己的编程水平.

录像教材的讲解不是文字教材的简单重复，它充分利用了录像教材直观性、形象性的特点，将各种技术手段有机配合来完成VB课程的教学内容，同时，对视频当中的文字难点内容、抽象概念、程序设计的思路和方法进行深入细致地讲解.学生通过对录像教材的学习，可使学生学到VB程序开发的规范操作和清晰程序开发的思路和方法，更深入地理解编程思想.

5 VB课程的教学实现 与企业结合

在现在就业压力大的环境下，需要在校的学生毕业之后，就能够满足立刻上岗的要求，能够独立完成项目成为现在很多用人单位首要考虑的内容，很多企业和单位没有更多的时间和精力花费在培养应届毕业生的身上.迫使现在很多学校的计算机专业也开始采用学校和企业合作的方式，开展企业定制培养学生，提高在校生的实际工作的经验，用以满足公司对VB计算机编程人才要求.学校是一个教育平台也是一个重要的实训基地，在校进行选拔学生进行培训，同时采用项目教学对学生进行VB课程的教学，是现在社会计算机教学改革的重要方向之一.

企业的定制教学使学生在学校接受的教学模式也有很大的改动，学生接受到教学内容多半以项目为主导思想，VB编程部分会成为教师科研项目和企业方针项目的编程内容，VB教学内容使用企业的真实项目内容对学生进行授课，学生通过真实项目内容的编程练习能够获取项目开发经验，在项目的开发过程当中学习到VB编程知识，对真实项目开发，不仅是VB程序编写，还包括VB项目的文档、数据库、测试用例的思考和编写，可以培养学生拥有完整的项目经验和项目技术.软件设计的需求文档和详细设计文档的编写到软件程序设计，软件数据库的设计到具体的VB程序实现，后期还要对完成的软件项目进行系统的软件的测试，让学生了解整个系统化的软件开发流程.为学生提供了一个真实的办公环境，培养学生实际软件开发能力，提高学生的团队协作能力，让学生在校就接触实际项目进行开发，积攒项目开发经验，满足企业对计算机人才的需求.

根据实际项目制定的VB课程教学一般需要花费比较长的时间，企业当中的技术团队两个月完成的项目，可能在校的学生就要花费上一个学期，甚至更长的时间进行开发.真实项目教学的缺点就是实施的时间比较长，这就需要教师在项目实施的过程当中掌握好项目开发的进度，让学生VB程序提高开发能力的同时，还需要提高学生创新和编程能力，充分利用定制公司已有的资源进行开发和成型的框架，这样也会节约很多的开发时间.想让学生在以后的社会就业有竞争力，就需要课程的教学改革与企业合作，加强学生的项目的实践能力的培养，让学生真正了解到企业项目的开发内容，培养团队合作精神.

6 总结

VB语言已经成为现在软件开发重要的编程语言之一，也是各个高校程序设计的重要编程语言.VB语言课程的教学，主要是理论知识和实践操作两部分内容，理论知识主要以教师的课堂讲解为主，学生的主要任务的听取老师讲解的知识内容进行掌握.实践操作靠学生自己来完成知识的运用，利用VB语言进行编写程序培养学生运用知识解决问题的能力，同时还需要培养学生对知识的不断的探索精神，对计算机语言产生浓厚的兴趣，才会自主的去对编程语言知识和技巧进行开发和了解达到熟练的运用的程度，更好地发挥出VB语言编程的特点，让学生的实践能力增强，满足企业对VB程序人才的要求.VB课程的教学研究设计是教学很重要，教学的内容不能枯燥，需要根据真实的案例进行教学和企业配合，模拟真实项目，才能调动起学生对编程的积极性.通过对VB课程的教学研究、理解、设计和实现的总结，是为了今后能够更好地从事该课程内容的教学，为社会培养计算机人才服务.

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