遵循科研规律 体现自身特色

科研与规划工作处处长 沙吉会

遵循科研规律 体现自身特色

科研与规划工作处处长 沙吉会

中共中央委员、国家行政学院党委书记陈宝生出席大连行政学院座谈会并讲话。在谈到行政学院科研问题时，他强调指出，行政学院科研不能搞成学院式、奏折式、人文式的科研，要体现行政学院自身特征。行政学院课题研究一是往前沿搞。党和国家事业发展面临的最急迫问题就是前沿问题，抓住前沿问题展开研究，就是围绕中心、服务大局。二是往心里搞。科研要围绕公务员价值观、公仆意识和职业道德来进行。公务员是党的路线方针政策和国家法律法规的具体执行者，如何提高公务员党性修养、党的宗旨意识，这对全面提高公务员队伍整体素质和工作能力至关重要。三是往深里搞。行政学院科研不同于社科院，不同于大学，更不同于国家部委和部门研究，领导热的时候，我们冷一点，领导急的时候，我们缓一点，领导虚的时候，我们实一点，要把握科研规律。四是往基层搞。大量问题在基层，倾向性、苗头性、趋势性问题都会在基层，风起于青萍之末，要干这个事情。陈宝生书记的讲话，是在科学把握行政学院科研特点、系统思考行政学院科研工作基本规律基础上，对地方行政学院科研的研究方向、研究内容、研究视野等提出的新的更高要求。

行政学院科研管理部门在贯彻落实宝生书记讲话精神过程中，要做好以下几个方面工作。

1.坚持以服务有为为导向，为教学、党委政府决策提供一流智力服务。校院 “十二五”规划确定了 “全国一流校院”奋斗目标，全国一流校院，一定要有一流的科研。一流的科研成果要体现在成果的影响力和应用价值上。评判成果影响力和应用价值的标准主要是看成果是否转化为丰富的教学内容，切实提高了受训公务员综合素质和工作能力，是否为党委政府工作中心服好务，是否深刻影响和推进党委政府的科学决策。没有一流的科研成果、提供不了一流的智力服务，围绕中心、服务大局，服务教学，服务党委政府科学决策就是空话。

2.坚持以能力提升为导向，打好科研人才基础。实现校院科研持续发展，离不开高水平科研人才队伍。针对青年教师已经成为教学科研工作主体的现状，科研管理者面临着如何使青年教师个人科研实力提升与校院科研工作整体水平提高相结合的重大课题。要始终坚持 “一人一策”政策，针对不同教师不同科研方向、科研基础、科研能力，加大对教师科研培训力度，采取有针对性地指导和辅导办法和手段，持续培养调研能力、写作能力，使教师科研能力的提升能够满足校院科研工作的整体要求。

3.坚持以制度引领为导向，形成浓厚的科研氛围。确立相对完善的科研管理制度，形成激励有力、约束到位的科研奖惩机制，逐步构建起以学科为主体的科研团队，努力营造良好的科研氛围。

4.坚持以管理科学为导向，不断提升科研管理部门服务能力和水平。具体而言，科研管理部门要充分发挥四大职能，即发挥主导职能，在校级课题选题、课题指南编制上，突出对市委市政府中心工作、重大理论和现实问题、群众关心热点难点问题等的研究探索；发挥引导职能，科研管理部门要率先垂范，带头搞科研，摸索总结科研规律，按照科研规律引导教师从事科研工作；发挥指导职能，对教师课题选择、课题申请书撰写、基层调研方法、文字修改等环节进行科学指导；发挥督导职能，定期检查科研工作完成情况，坚持底线思维，对课题报告等要进行检测，防止出现严重的学术不端行为。