发挥中国当代艺术歌曲在高校思想政治教育中的作用

刘俊伶 刘海燕

改革开放以后，中国艺术歌曲将思想性与艺术性、可听性与可唱性融为一体，内容积极向上，主题紧扣时代主旋律，宣传爱国主义和民族精神，具有较高的审美价值，成为音乐作品中的精品。中国艺术歌曲从高雅的殿堂进入高校，成为对大学生开展思想政治教育的重要方法，对提升大学生的思想政治修养具有非常重要的意义。

一、中国当代艺术歌曲在高校思想政治教育中的作用

高校的思想文化在经济全球化、信息网络化的背景下，呈现多元化特征，传统的灌输式教育已经不能适应当今大学生思想政治教育的现实要求。随着社会的进步与发展，中国当代艺术歌曲成为高校思想文化建设的重要内容。中国艺术歌曲所体现的美育特征适应了社会选择多元化、传播手段信息化的要求，其不但蕴含着理想信念教育、爱国主义教育的内容，更能通过歌词的引导、旋律的感染来加强大学生理想信念教育及心理健康教育，为教育内容的充实起到了积极的作用，是思想政治教育的“催化剂”，潜移默化地培养大学生正确的人生观和价值观，使传统的高校思想政治教育的内容、方式和方法焕发新的活力。

1.理想信念教育作用。理想信念，是国家和民族的精神支柱。中国当代艺术歌曲的理想信念教育作用的发挥主要体现在为大学生理想信念的树立营造氛围，在歌曲中以坚定的信心，歌颂无产阶级崇高的事业和远大的理想。中国艺术歌曲以声感人、以情动人，在演唱与欣赏的过程中对大学生进行理想、信念教育，使大学生产生共鸣，潜移默化地接受基本知识教育，在思想上受到教育，情操上受到熏陶。中国当代艺术歌曲从不同方面和不同角度贯穿理想信念教育，寓理想信念教育于优美的歌曲欣赏之中，培养大学生热爱祖国、热爱党的良好道德品质。如《中国永远收获着希望》这首歌曲，音乐情绪深情舒缓、高昂豪放，抒发了古老的土地永远播种着理想，中国永远都收获着希望的坚定信念。

2.爱国主义教育作用。爱国主义教育是指对人们进行热爱、忠诚祖国的宣传、影响的活动，其中包括教育人们热爱祖国，维护祖国的尊严与独立，维护祖国统一，继承并发扬民族的优良传统，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。加强爱国主义教育，可以培养大学生的民族自尊心和自信心。中国当代艺术歌曲的创作表现着中华民族艰苦奋斗、强盛国家的千古伟业和不朽精神。教育大学生热爱祖国、热爱人民，继承发扬中华民族的优良传统；维护祖国的统一，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。中国当代艺术歌曲把当代文化的先进性和艺术性结合起来，激发大学生的爱国热情，对提高大学生的思想素质起到了积极的作用。这些歌曲中，有的通过赞美祖国各地的不同景物和不同风情，抒发对祖国美好河山的热爱；有的通过展现中华儿女爱我中华、团结一心，激发建设美好国家的民族决心。虽然在旋律风格上不尽相同，但是却表达出了真挚的情感，热情赞颂了社会主义新时代的伟大祖国，激发了大学生的爱国热情。

3.提高精神境界。中国艺术歌曲的美育作用强调借助审美教育，使个体具备鉴赏和领悟真、善、美的能力，从中汲取真谛，得到感悟，获取更加丰富的审美体验，进而培养个人的审美情感，提升个人的审美修养。随着时代的变迁，中国艺术歌曲随着社会的发展对大学生的精神境界产生了不同的影响。如《故园恋》《拾彩贝》《我像雪花天上来》等，体现中国艺术歌曲反映人们对精神生活的高度诉求。中国艺术歌曲具有的昂扬向上、感人至深、催人奋进的精神力量，能够砥砺士气、净化灵魂、凝聚人心，激发大学生强大的国家意识和爱国情怀。中国艺术歌曲能够潜移默化地对人的心灵成长起到指引作用，这种净化灵魂的力量，有利于大学生良好品格的形成和情操的塑造，使大学生的内心世界更加充实、丰富和完善，使大学生从内到外得到充实和升华。

二、中国艺术歌曲在高校思想政治教育中运用存在的问题

1.缺乏校园文化氛围的渗入。高校的校园文化具有育人、化人功能，是大学生思想政治教育的重要载体和有效途径。21世纪是音乐多元化及潮流化发展的时期，多元化的流行音乐文化环境，使大学生的生活受到感染和影响。流行音乐通俗、易懂，歌词口语化，表达的内涵与生活紧密相关，容易被大学生接受并喜爱，但如果长久处于流行音乐这种氛围中，就会感到空虚、无聊、迷茫。中国艺术歌曲以其思想性与艺术性符合了大学生提升审美品位的需求，但在目前开展以中国艺术歌曲为主题的校园文化活动并不多，中国艺术歌曲在校园文化艺术氛围中得不到渗透；另外，在利用中国艺术歌曲开展大学生思想政治教育过程中，对中国艺术歌曲的实质内涵与时代精神的价值关注不多，使得大学生对中国艺术歌曲的认识往往停留在表面形式和感性认识上，难以体悟到中国艺术歌曲真正的思想价值、艺术价值和教育价值，使中国艺术歌曲在思想政治教育中的作用不能得到全面的发挥。

2.大学生音乐审美鉴赏能力有待整体提高。思想政治教育中美育教育是必不可少的一部分，提高大学生的审美鉴赏力有助于提高大学生自身修养、思想境界和品德素养，同时还能培养大学生健康的心理和独立的个性。随着社会的发展，未来的人才更注重自身素质的全面提高，他们对音乐文化生活的品位要求会更高。从我国高校音乐教育的现状来看，普通高校大学生的整体音乐基础素质不高，而且学生受教育程度参差不齐，只有较少一部分具有音乐特长的大学生能够熟练地掌握基本音乐知识技能，而绝大部分的大学生对音乐的认知和理解停留在较浅的层次上，审美鉴赏能力有待提高。再从目前的情况来看，流行音乐成为校园文化的主流，大多数学生只是盲目欣赏流行音乐，缺乏审美鉴赏能力，只关注音乐的外在表现形式，缺乏对音乐内涵的理解。

3.大学生对中国艺术歌曲的认识不够。思想政治教育是对人的灵魂与精神的教育，是创造人真、善、美的精神世界的教育。中国艺术歌曲通过音乐的审美教育让大学生发现音乐中真、善、美产生的形象性和情感性，激发大学生内心深处的激情。中国艺术歌曲一直都有高雅精致、“阳春白雪”的特质，兴起于“学堂乐歌”的形式，曲调优美典雅，歌词意义深邃，有钢琴伴奏，用美声唱法演唱。正是因为这样的特质，社会大众和高校学生中部分人认为中国艺术歌曲是高雅音乐，其思想性和艺术价值不易被理解和接受，出现了艺术歌曲听不懂的现状。此外，中国艺术歌曲的演唱方式被定格在纯美声的演唱技法中，认为其是纯粹的艺术作品，不易于传唱。实际上，中国当代优秀的艺术歌曲将艺术性和思想性结合在一起，紧扣社会脉搏，体现时代精神，反映现实生活。从其创作本源上来说，是作曲家用自己深刻的生活经历和深厚的艺术功力为作品倾注了丰富的思想内容，与社会现实紧密相关，与大学生的审美教育紧密相关，让大学生在音乐中发现真、善、美，是激励大学生积极进取，奋发向上的重要的思想政治教育内容。

三、发挥中国艺术歌曲在高校思想政治教育中作用的途径

1.开设中国艺术歌曲相关课程，拓宽高校思想政治教育内容。开设中国艺术歌曲的相关课程，可以将思想政治教育内容渗透其中。大学生对中国艺术歌曲敬而远之，并非都是不喜欢，大多数是因为不了解。例如，什么是中国艺术歌曲，中国艺术歌曲有什么作用，如何提高中国艺术歌曲的鉴赏水平等，都是在提倡素质教育理念的背景下应该明确的问题。中国艺术歌曲相关课程是以其所表现的艺术主题为中心，围绕其主题思想和相关内容等方面专门进行的教学活动，其中包括中国艺术歌曲演唱课程和欣赏课程。开设中国艺术歌曲的相关课程，不仅能提高大学生对音乐的鉴赏能力，更能丰富思想政治教育内容。高校在中国艺术歌曲的演唱教学和欣赏教学中，不仅要突出中国艺术歌曲在大学生思想政治教育中的作用，还要探索中国艺术歌曲和思想政治教育的关系，使大学生正确地传递或接受听觉艺术传达的信息，在各种不同的音乐形式面前，能根据其审美价值取向具备鉴赏的能力。在中国艺术歌曲演唱教学和欣赏教学中，要让大学生正确理解中国艺术歌曲，强调大学生的情感体验，提高音乐的想象力和审美能力，以及明辨是非的能力，优化自身知识结构，全面提高综合素质。

2.组织音乐实践活动，丰富高校思想政治教育方式。中国艺术歌曲的实践活动是指通过各种途径组织与中国艺术歌曲有关的活动，为提高大学生审美素养和良好的欣赏习惯搭建平台，提高大学生对音乐作品的理解能力和审美想象力。其中，中国艺术歌曲音乐会是了解、学习中国艺术歌曲的最有效的途径，而音乐评论是大学生进行赏析实践活动成果的最好体现，是提高大学生认识问题、分析问题能力的有效方法。在中国艺术歌曲的赏析活动中，组织学生在欣赏艺术歌曲作品后，采取中国艺术歌曲音乐会研讨、撰写音乐评论等活动，并在此基础上对好的中国艺术歌曲进行比较、分析。组织音乐实践活动，不仅可以使大学生开阔视野，了解国情，树立远大的志向，激发爱国主义情感，提高大学生的创新能力和审美能力，促进大学生的全面发展，还可以增强思想政治教育的艺术性，丰富思想政治教育方式。

3.提高中国艺术歌曲在高校文化生活中的影响，增强思想政治教育效果。加强校园文化建设，必须提高中国艺术歌曲在高校文化生活中的影响，开展以中国艺术歌曲为主体的校园文化活动。中国艺术歌曲可以拓宽学生的知识面、调动大学生的积极性、激发学生的上进心、培养学生主人翁精神和集体主义精神。中国艺术歌曲为培育民族精神、弘扬时代精神创造了载体。在校园文化活动中，可以引导大学生自发组织音乐会，并通过举办中国艺术歌曲的专题讲座、大学生艺术歌曲创作大赛、大学生MTV比赛等活动，提高大学生审美情趣和审美鉴赏能力，增强思想政治教育效果。与此同时，广泛开展丰富多彩的中国艺术歌曲的推广活动，将中国艺术歌曲的推广纳入高雅音乐进校园的活动中。提高中国艺术歌曲在高校文化生活中的影响，能进一步推动高校音乐教育的发展，让大学生受到中国艺术歌曲的熏陶，使大学生在欣赏、演唱中国艺术歌曲的过程中受到理想信念的正面影响和正确引导，同时能够加强和改进思想道德教育，构筑一个全面、立体的思想政治教育体系，进而增强思想政治教育的实效性。