选典型事件,表敬佩之情

姜广生

【作文欢乐行】

在我们身边，有许多值得我们敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴儿；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、奋力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果觉得他的其它品质令你敬佩，也可以说一说。

【写作斑马线】

要把事情说清楚，表达自己的敬佩之情。内容要具体，语句要通顺。写完后读两次，有不妥之处，认真修改。

【审题小橘灯】

这是一篇关于写人记事的文章，细细品味习作要求，本次作文中所要写的人一定是自己最敬佩的，既要抓准外在特点，又要借助具体事例，写出为什么敬佩这个人，即写出这个人物的内在特点。因此，同学们在确定写作对象时，一定要学会“精挑细选”，把最有代表性、有特点的人物锁定。

【下笔闯迷宫】

1.选准写作对象。生活中，我们每天结识的人很多，无论是亲人还是朋友，值得我们敬佩的人也很多。除此以外，老师、同学、小伙伴儿当中也有许多让我们敬佩的……可本次作文不是让我们写所有人物的传记啊！必须选择一个自己最敬佩的人去写，不能谁都想写。 如某位同学把自己的语文老师作为写作对象，因为她独特的教育方式与众不同，使我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。因此，选谁作为自己最敬佩的人，一定有充足的理由。

2.围绕敬佩选材。明确写作对象后，就应该抓住特点，向人们介绍一下你敬佩的人，但要注意在介绍人物的外貌特点时，不要面面俱到，要抓住所要描写人物的与众不同之处去写，做到千人千面，而不是千人一面。除了抓住人物的特点以外，还应选取典型事例，写清楚你为什么敬佩她。所谓典型的事，未必写人人皆知的大事、好事，这个人才让你敬佩。我认为小事、平凡事，更能突出所写人物的伟大。可以抓住给你印象最深的一幕去写，突出细节。

请看下面一个片段：自从王老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是，王老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有50个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有办法呀！

3.过渡衔接巧妙。如果选择了两件事去写，这两件事可以是相关的，也可以是独立的，但在结构安排上，一定要注意两部分内容之间的过渡、衔接，千万不要把两件事，割裂成独立的两块，一件事一个段落，否则，就显得太零散了。

此外，还要注意内容主次的体现，不能花费同样的笔墨去写，要做到主次分明，条理清楚。这样，才能更好地体现人物的品质，突出文章的中心。

【写作禁行区】

写人的文章司空见惯，但若老生常谈——写人的文章都面面俱到写人物的外貌特点，到头来喧宾夺主，人物特点没有突出表现出来，只能算是败笔。因此，外貌特点的描写，必须与反映人物内在特点的事件相联系，起到相互依托的作用。

【素材集装箱】

好词：

满面红光满头银发目光炯炯

火眼金睛眉开眼笑满面春风

和颜悦色满心欢喜

佳句：

■在我们生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……然而，使我最敬佩的是那辛勤的清洁工。

■每个人都有自己心目中最敬佩的人，我最敬佩的是——敬爱的林老师。作为一名优秀的语文老师，她的水平真是厉害得到家了——出口成章，教导有方，有时还会耍点小幽默和“自恋”，让我敬佩不已。

■猜猜，你知道我最敬佩的是谁吗？哈哈！就是温柔又关爱我们的邹老师。因为邹老师很关爱我们，所以我很尊重她！