体育游戏在中职体育教学中的运用

郭肖　朱坤

摘 要：在中职教学中，传统的体育教学比较单一，不能引起学生的学习兴趣，不能达到体育教学的目的。在体育教学中引入体育游戏，可以有效解决这一问题，加强学生的体育锻炼，本文分析了体育游戏在中职体育教学中的运用。

关键词：体育游戏 中职教学 体育教学

在体育教学中引入体育游戏，能够增加体育教学的趣味性，激发学生学习体育的积极性和主动性，还能提升学生的综合素养，提高体育教学质量，完成体育教学目标。

一、体育游戏在中职体育教学中的作用

俗话说“兴趣是最好的老师”，要提高中职体育教学的质量，就要改变传统的单一乏味的体育教学模式，增加学生对学习体育的兴趣。体育游戏具有很强的趣味性，将体育游戏引入中职体育教学，可以使体育教学有趣，调动学生学习体育的积极性和主动性，同时通过设置各种游戏，还可以锻炼学生的创新能力和思维能力，促进学生德智体全面发展，提升学生的综合素养，帮助学生适应社会的发展，还可以锻炼学生的身体素质，让学生健康成长。

二、探讨体育游戏在中职体育教学中的运用

1.做好上课前的准备

体育游戏的引入，要以体育教学的教材内容为依据，在上体育游戏课之前，就要做好准备工作。体育游戏要有一定的计划性和目的性，选择的体育游戏要和体育教学的计划一致；要设置好游戏的时间，组织好学生，安排好游戏的场地和使用的器具；体育游戏的开展要以学生的性格特征和承受能力为依据，确保体育游戏的科学性，同时还要将规则和时间对学生讲清楚，提升游戏的效果，达到教学目标；开展体育游戏时，要突出其教育性和思想性，使学生在游戏时，掌握相应的知识，提高学生的综合素养，使身体得到锻炼，提升中职体育教学的质量。

2.体育游戏在体育教学基本技能训练中的运用

体育基本技能需要反复练习，在练习的过程中比较枯燥，很多学生常常在基本技能训练中偷懒。体育游戏引入中职体育教学，不仅增加了中职体育教学的趣味性，还调动了学生练习基本技能的积极性和主动性，提高学生进行基本技能训练的质量，强化了学生的动作技能。例如，在进行篮球基本技能训练时，可以将“活动篮筐”、“一人运两球”、“投篮晋级”等游戏引入，让学生在游戏中掌握篮球基本技能，提高教学质量。在田径教学中，体育老师除了设置圆形跑道，在学生掌握田径基本技能后，还可以设置一些弧形跑道，强化学生的弯道跑技术。在体育教学中运用体育游戏，增强了体育教学的趣味性，让学生在享受游戏的乐趣时，掌握了体育基本技能，提高了体育教学的质量。

3.选择好体育游戏，主次分明

体育游戏不能与体育教学等同，选择体育游戏时，一定要与体育教材的内容相符，与体育教学的目标一致。所以，在中职体育教学中，选择体育游戏一定要以体育教材的内容为依据，在体育游戏中体现体育教材的内容。在实践教学中，要根据教学的实际情况，不断创新游戏，使游戏接近体育教学目标，注意游戏与教学的主从关系，在体育教学中，不能只有游戏，而忽视了教学，所以，体育游戏一定要选择好，使学生在游戏中掌握体育教学的知识，加强学生的体育锻炼。

4.要做好体育游戏课的小结

在体育游戏课结束之后，体育老师要作出小结，对游戏的结果进行一个公正的评议，指出各个小组在游戏中遵守规则的情况、技能技术运用的优缺点，并提示在游戏中应该注意的问题。同时，还要对在游戏中表现好的学生提出表扬，对在游戏中失败的学生分析原因，争取下次的胜利。

三、体育游戏在中职体育教学中运用要注意的问题

在体育教学中运用体育游戏必须有益于学生的身心发展，能够引起学生的兴趣，有利于学生终身体育意识的培养；设置的体育游戏具有一定的可行性和实用性，能够适应社会的发展；要采取安全保护措施，保证学生能够适应锻炼的强度和运动量，避免出现意外；要重视体育游戏后的交流，在学生互相交流的过程中，让学生学会思考，帮助学生掌握技能技巧；体育游戏的内容必须是积极向上的，能够促进学生健康成长，提升学生的综合素养，锻炼学生的学习能力，提高体育教学的质量；设置的体育游戏要具有一定的代表性，方便学生举一反三，能够锻炼学生的创新能力，增强学生动作的敏捷性和灵活性；体育老师在设置游戏时，要全面考虑学生的身体素质和性格特征，确保每个学生都能参与到游戏中来，尤其是对那些体质较差或有残疾的学生，老师要使他们感受到来自集体的温暖。

综上所述，体育游戏在中职体育教学中的运用，能够改变传统体育教学单一的教学模式，增加教学的趣味性。在体育教学中运用体育游戏，要做好课前的准备工作，将体育游戏运用到体育教学的基本技能训练中去，设置的体育游戏必须与体育教学的教材内容相符，与教学目标一致，以实现体育教学的目的，提高体育教学的质量。

参考文献：

[1]李明.体育游戏在中职体育教学中的运用.科教文汇（下旬刊），2011（9）

[2]余先继.浅谈体育游戏在中职体育教学中的应用.学园（教育科研），2012（3）endprint