应用型车辆工程人才培养模式的分析

杨洪振

【摘要】应用型工程人才是当前我国建设中的最需要的人才，作为应用型人才培养的关键环节，学校要承担起这个责任。培养应用型车辆工程人才，需要学校结合本专业内涵和应用型工程人才培养的需求，对本校车辆工程人才专业人才培养模式进行仔细的分析与研究，改变教学观念，改善教学课程，明确培养专业人才的目标，积极研究采教学方法，融合理论、实践、科研三个要素，形成符合人才培养目标的专业课程体系。本文将通过分析车辆工程的专业课程内容，探索其在应用型人才培养方面的教学模式。

【关键词】应用型；工程人才；车辆工程；培养

中图分类号：G64 文献标识码A： 文章编号：1006-0278（2014）05-203-01

随着我国汽车工业的快速发展，车辆工程专业人才缺口巨大，这给本专业人才发展带来了机遇，也对高校应用型车辆工程人才培养的提出了更高的要求。目前，我国高等教育与就业市场无法很好地对接，传统教学课程培养的学术型人才不符合社会的现实需求，因此形成学生就業需求和企业人才难求的错位，因此，如何改进车辆专业培养模式，满足社会的实际需要，成为车辆工程专业课程的重要课题。

一、应用型人才的概念

目前，我国就业对应用型人才的需求很大，需要高等学校根据社会实际需求培养这个方向的人才。所谓应用型人才，就是指从事某种专业中一种工作的专门性人才类型，能够全面掌握专业知识和熟练操作专业技能，能够从事一线生产的技术或专业人才。应用型人才应该面向生产一线，能够适应岗位需要，并能将科研成果与实际生产进行转化。

二、应用型车辆工程人才培养目标

每一个专业的课程，都要有明确的人才培养目标，才能对培养出人才的质量和方向进行规划，因此明确应用型车辆工程人才的培养目标一切教学的基础。应用型车辆工程人才的教学目标应是培养面向一线生产、制造、管理等方向的应用型专门人才，因此要强调知识与技能的应用性和技能性，要求学生要有一定的专业基础知识和一定的后续发展能力。学校在应用型人才培养方面应围绕培养应用型人才的目标，着重培养学生的品质、专业素养和技能等，造就从事汽车行业各方面的高素质应用型专业人才。①

三、构建应用型车辆工程专业人才培养模式的有效措施

（一）明确课程体系的总体思路

高等院校应该积极推进车辆工程专业课程体系改革，明确课程体系的总体思路，从教学内容、组织形式和技能实践等方面进行教学改革，提升应用型人才培养的质量。学校还要加强与企业的合作，及时了解技术更新情况，推进课程体系的改革，构建岗位定制的人才培养方案和课程体系。整个课程体系要以学生科学发展为主，强化学生专业素养底蕴，采用多学科综合的优势，提高学生专业技能。同时注重学生熟练技能的培养，提高实践课在课时计划中比重，实现理论教学和技能实践的有机结合，鼓励学生在实践中不断创新，全面提高学生专业综合素质。

（二）优化课程体系设计

大部分院校将应用型车辆工程人才的培养体系分为三个部分，分别为理论教学、实践教学和综合素质培养。按照应用型人才的培养目标，结合理论课程、实践课程的不同需求，对课程体系系统的设置。在设计过程中必须明确对应用型人才培养的定位，转变传统授课偏重培养研究型和设计性人才的教育观念，科学合理的减少理论教学的课时，增加实践环节课时。②

（三）完善理论教学体系

高等院校的理论教学体系可以化分为四个部分：第一，大学语文、高等数学、大学英语等公共基础课程，目的在于构建学生的基础理论知识体系是其他专业学习的前提；第二，各种专业课组成的专业知识基础，车辆工程专业的基础课程是工程力学、工程制图、机械设计基础等，开设这些课程为学生构建车辆工程专业所必须的基础知识体系；第三，与本专业直接相关的课程，如车辆工程专业的汽车构造、汽车理论等专业必修课，这些知识将直接决定学生未来的工作岗位。第四，专业知识拓展课程，是与本专业相关领域的专业选修课，学生可以根据自己的意愿选择学习。完善理论教学体系中的四个部分的配置，合理的安排教学，才能为应用型车辆工程人才培养奠定坚实的基础。

（四）实践技能培养体系

培养应用型人才应该将实践技能的训练放在最重要的位置，并且将其贯穿整个教育的始终，可以分层次设计培养体系，其中包括课内试验、专业实践技能训练、专业综合能力训练等几个层次。通过多层次人才培养，学生可以掌握操作技能，培养设计能力，提升学生的创新意识。同时，培养实践技能还要重点训练学生解决工程实际问题的能力，适当增加机械设计课程设计、汽车制造工艺设计等课程的实践活动，让学校教学真正实现与就业的无缝衔接。③

四、结束语

汽车专业的招生数量逐年递增，同时车辆工程专业的技术不断更新，这对高校培养应用型人才培养形成了巨大的挑战。经过多年对专业教学实践的摸索，发现教学模式和课程体系不应该是一成不变，只有不断改革与创新，才能使教学适应社会发展和需要，从而培养出应用型人才，体现出高等教学的真正意义，促进我国经济社会的发展。

注释：

①杨兴林.应用型人才及其培养模式的研究[J].黑龙江高教研究， 2007（06）.

②王国权，童亮.应用型车辆工程人才培养模式的探讨[J].甘肃科技纵横，2007（02）.

③冯桑.浅议“车辆工程”专业的定位和培养目标[J].广东工业大学学报（社会版），2005（09）.