浅谈如何提升初中英语课堂教学的趣味性

毕荷女

【摘要】兴趣是构成学生学习动机的基础，是人们力求认识或爱好某种事物的一种倾向性。兴趣是最好的老师，培养学生对于英语的学习兴趣至关重要。本文通过对初中英语课堂教学的现状进行分析，探讨提升初中英语课堂进行趣味性的途径，为推动初中英语的教学工作提供参考。

【关键词】初中英语 课堂教学 趣味性

教育心理学告诉我们，只有学生感兴趣的东西，学生才会积极地开动脑筋，认真思考，并以最便捷、最有效的方法去获得最必要的知识。增添初中英语课堂的趣味性，能激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，使学生更好地掌握英语的基础知识和基本技能，掌握英语听、说、读、写的能力，使学生掌握第二种交际语言。

一、初中英语课堂教学的现状

1.教材内容多，知识点偏难。目前，我国初中英语教学工作，为了与高中英语课程相衔接，初中英语教材内容知识点多且复杂，对于初中学生来说本身就处于叛逆期，再加上英语知识偏难，知识点掌握起来存在困难，使得学生对英语的学习产生厌恶情绪，削弱了学生的学习激情，降低学生的学习兴趣，慢慢开始抵触英语，使得英语的学习成为一种煎熬，不利于初中英语教学工作的开展。

2.英语知识点多，课时紧张。初中英语教材的知识点多，在有限的课时里讲授如此多的知识，使得每节课的课堂教学工作都十分紧张，整节课教师一直在向学生灌输知识，不停地做题、讲题，没有更多地时间安排学生进行交流，学生的口语能力慢慢退化。此外，为了应对中考、高考，教师的英语教学任务十分艰巨，学生的学习压力很大，教学工作只与考试的要求保持一致，不考虑英语学习的社会实用性，而只把英语看成是一门考试内容，使得大部分学生出现“高分低能”的情况。

3.学生读、写能力强，听、说能力薄弱。目前，初中英语课堂教学工作主要是根据英语考试的形式而制定的，而英语考试主要是考察写作，涉及一点听力部分，对于学生的英语口头表达能力没有考察，使得绝大部分学生的读、写能力强，而听、说能力十分薄弱，学生有知识却说不出来，形成“哑巴英语”。此外，由于长期不锻炼说的能力，造成学生心理胆怯，不敢说也不会说，慢慢地失去对英语学习的兴趣，把英语看成学习的负担。

二、提升初中英语课堂教学趣味性的途径

1.初中英语选择内容新颖、难度适中的教材。根据初中学生的身心发展特点，教师要选择内容新颖、丰富而生动的教材，激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，增加英语教学过程的趣味性，使学生对英语的学习产生兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。此外，在开展教学工作时，要根据学生英语的学习和掌握的程度，选择难度适中的初中英语教材，能为学生创造积极思考的教学环境，太难的英语教材会打击学生的学习自信心，无法获得成功的自我效能感，产生消极态度，应付英语的学习和考试。

2.营造愉悦、轻松地英语学习的氛围。英语是我们的第二语言，与汉语在语法、形式、运用等方面存在很大的区别。学生既要学习汉语，又要学习英语，同时学习完全不同的两种语言对于学生是一种挑战，两种语言一直在碰撞和摩擦，学生很容易混淆，对于初中英语的教学工作产生了阻力。因此，在初中英语的教学工作中，教师不能直接灌输，要让学生了解英语知识的背景、由来，教会学生如何运用，加强学生的口语表达能力，增加英语教学的趣味性，减轻学生的学习压力，以培养学生学习英语的兴趣为主，营造愉悦、轻松的英语学习氛围，培养听、说、读、写能力的全面发展，为第二门语言的发展提供良好的学习环境。

3.注重初中英语课堂教学的互动性。初中英语课堂教学模式需要进行创新，师生互动教学模式是提高英语课堂教学趣味性的方法，设计英语课堂教学的层次，引入探讨式的教学方法，提供一些师生互动交流的话题，选择学生感兴趣和与日常生活相关的场景作为话题，布置学习任务，调动学生参与话题讨论的积极性，激发学生学习英语的兴趣。此外，教师可以组织丰富多彩地课堂教学活动，比如英语辩论赛、英语演讲比赛等多种形式，增加学生口语练习的机会；还可以组织观看国外人文、科技、历史、地理等资料片，激发学生对于英语国家的兴趣，激励学生积极学习，学好英语。

4.开展情趣化的教学。在初中英语课堂教学的过程中，教师要挖掘教材的文化因素，经常播放一些相关的英文歌曲，组织学生观看原声电影，感受纯正地道的英文文化魅力，提高学生的听力能力；选取电影的经典片段，组织学生进行朗读和对话，重复播放精彩片段，让学生掌握人物的英语发音和说话的语态，并且加强模仿，争取说一口地道流利地英语。此外，英语的名言警句和格言是练习口语的好素材，教师要抓住这些英语名言警句朗朗上口、节奏感强的特点，引导学生练习语音和语调；还可以在课堂上共同分享学生摘抄的名言名句，在相互交流中锻炼英语的听、说能力，增加了初中英语课堂教学的趣味性，更好地培养学生的语言能力。

总之，克服英语学习过程中的困难和障碍，需要教师以趣味性教学为主导，以激发学生的积极性和主动性为目标，培养学生英语的信心与热情。提高英语教学的趣味性，通过选择趣味性强、难以适中的教材，营造愉悦、轻松的英语课堂教学氛围，加强师生互动交流，才能使初中英语课堂教学生动活泼，充满乐趣，才能让英语真正走进学生的心里。

参考文献：

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