青少年校园足球活动研究综述①

赵继明

(淮阴师范学院体育学院 江苏淮安 223300)

青少年校园足球活动研究综述①

赵继明

(淮阴师范学院体育学院 江苏淮安 223300)

采用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法对我国青少年校园足球活动的研究成果进行了全面的梳理与分析,根据研究结果发现:关于青少年校园足球活动的研究成果呈逐年上升,发展较为迅速;研究成果的数量与质量尚不能满足校园足球活动发展的实际需要,研究的视角还比较狭窄且单一,而研究的深入程度也有待提高,因此，难以形成对校园足球活动形成有效的实践指导作用。在此基础上,提出一些对我国青少年校园足球活动的展望,希望能为今后校园足球活动的研究提供参考,从而促进全国青少年校园足球活动的健康的可持续发展。

校园足球活动 研究综述 价值论 文化学

2009年6月国家体育总局和教育部联合成立全国青少年校园足球活动工作领导小组，并颁布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，在全国范围推广开展青少年校园足球活动。2013年起，国家层面又给予校园足球活动更多更大的支持，短时间内我国青少年校园足球活动已经得到前所未有的重视与关注。然而，与校园足球活动井喷式爆发与校园足球联赛火爆繁荣相伴而来的相关部门的政绩工程、功利主义迹象和家长不支持、学校不作为等情况，不禁让人隐忧校园足球活动的持续发展。为使校园足球活动真正的展现价值、发挥作用，避免步入中国足球的后尘，从而走上科学健康的发展道路，我们必须对校园足球活动进行全面而深入的研究。所以，对近年来青少年校园足球活动的研究成果进行梳理与分析，并对今后我国校园足球活动的研究提出一些展望和建议，则显得尤为重要与迫切。

1 校园足球活动研究的总体情况

1.1 校园足球活动研究论文的数量

该研究主要以中国知网CNKI网络文献为研究对象，通过以主题“校园足球活动”为检索词在中国学术期刊网络出版总库作精确匹配进行检索，截止2014年10月共有323篇论文，2009—2013年分别为2、24、47、83、96篇。由此可以看出，近5年来我国关于校园足球活动的研究呈上升趋势。

1.2 校园足球活动研究论文的质量

研究论文发表期刊的等级和基金资助等情况在一定程度上反映了校园足球活动研究的总体水平。在323篇期刊论文中，共有76篇是核心期刊，其中有26篇为CSSCI，且有25篇论文获得国家级、省部级科研基金资助，占全部期刊论文的1/3。这说明关于校园足球活动的研究得到了各级政府及相关部门的重视，同时也说明这些文章具有较高的质量，有一定的水平。

2 校园足球活动研究的主要特征

随着中央领导对足球的高度重视和校园足球活动的全面推广实施，校园足球已成为近几年学校体育与足球发展研究的热点问题。众多专家学者从不同角度、多个层面研究了校园足球活动，虽取得了一定的成果，但也存在着许多不足。

2.1 现状调查研究多,理论构建研究少

校园足球通过5年多的宣传与推广，规模在不断扩大，引起了众多学者的关注与研究。从总体上看存在着偏重现状的调查和对策研究。在现状对策研究的内容上，既有对校园足球活动发展现状的调查，也有对影响因素的分析，而且都能够有针对性地提出一些对策和建议。李卫东、王格、李纪霞、贾珍荣等人从宏观面对全国青少年校园足球活动的现状进行了调研，而更多的则针对各省市等局部地区的开展现状进行调研，当然还有少部分研究者对试点学校的校园足球开展情况进行研究。综合众多研究，我国青少年校园足球活动存在着管理体制和运行机制的不顺畅、校园足球师资力量的不足、经费短缺、场地器材少等主要问题[1]。影响我国青少年校园足球活动发展的因素主要有社会大环境因素、大众传媒因素、伙伴因素和家长因素等[2]。然而，我们也应该清醒地认识到，校园足球活动的理论研究还比较薄弱，在某些方面应该说比较落后，这会影响到校园足球活动的存在和发展，因为缺乏理论指导的实践是盲目的、非理性的。

2.2 简单套用雷同多,创新发展研究少

校园足球活动的研究是一项新的研究课题，无论从活动推广与开展的理论体系的需要来讲，还是活动实践操作的客观要求这一方面来说，都理应有着非常广泛的研究内容，应该从多角度、多层次、多范围来进行。而目前关于青少年校园足球活动的研究，大家热衷于追逐所谓的热点，加之目前基础理论研究薄弱等原因，关于校园足球活动的学术论文看似较多，但借鉴、效仿和套用的现象较为严重，而功利地移植或复制一些地区开展校园足球活动情况的研究，导致了大量文章结构、现状与对策雷同。如此显而易见的结果就使得整体研究缺乏深度，不能够提出具有理论依据和实践根据的观点与看法，更不可能提出具有前瞻性和创新性的观点，无法形成校园足球活动的理论体系。

2.3 具体实施研究多,规划指导研究少

青少年校园足球活动是涉及到大中小学各阶段的系统性的活动，理论构建与整体规划研究十分紧迫，尤其是在活动推广的初期。我们不仅要针对各试点学校、试点城市的校园足球活动具体实践层面进行研究，更要具有全局性、长远性、战略性的观点进行顶层设计，探讨校园足球活动中小学与中学、中学与大学衔接机制，研究校园足球活动的整体规划，将建立校园足球活动推广模式、发展长效机制的理论体系在实践中不断修正、逐步完善，最后使其成为建立校园足球活动发展的制度性规范、机制性模式，从而推动校园足球活动走出目前表面火热，实则停滞不前的困境，步入良性发展的运行轨道上来。

3 校园足球活动未来研究的方向

3.1 从价值论的视角研究校园足球活动

足球作为世界上最受欢迎、影响最广的运动，被世人誉为“世界第一运动”。现代足球之所以被各地区各国家人民所喜爱，之所以在世界范围内迅速发展与壮大，与其自身的多种价值是密不可分的。一百多年来，在不同的时期、不同的国家和社会背景下，人们为了满足自身的物质和精神生活的需要，不断地促进足球运动的发展和扩大足球的功能，使得足球在不同时代、不同国家的价值有着鲜明的特征，从而使足球运动具有丰富的价值内涵与价值功能。

我国青少年校园足球活动是一项政府主导的公益性事业，政府的主导地位决定了校园足球活动的主导价值，价值导向必然以国家与政府的需求为标杆[3]。因此，目前青少年校园足球活动的开展是以增强学生身体素质和提高足球水平为指导思想的行为指南，体现了国家所需要的足球水平与大国地位相匹配的需求，加之政府急于提升学生身体素质的压力。然而，这种政府功利主义思想导致了校园足球活动价值取向的偏失，遮蔽了足球运动广泛的价值功能，违背了足球运动赖以生存与发展的规律。因此，我们的专家学者有必要从价值论的视角对校园足球活动进行研究，深入挖掘校园足球的价值内涵，充分梳理校园足球的价值功能，努力构建校园足球的价值体系，建立正确的价值导向引领校园足球活动开展的意义与方向，才能使我国青少年校园足球活动步入快速可持续发展的轨道上来。

3.2 从文化学的视角研究校园足球活动

足球绝非只是一只黑白相间的球那样简单，也并非只有球场、比赛、球员与观众。现代足球运动历经百余年，在世界各地表现出的风起云涌、如火如荼的发展态势，绝非仅仅因为其生物学的健身价值和精神生活的娱乐价值，而是百余年伴随着人类社会的不断发展进步，主动或被动地整合补充自身的文化所决定的。足球已成为各国家、各民族文化精神的一种体现，是其民族气质的外在表现形式，足球实质上已成为一种精神、一种文化[4]。

我国改革开放后，国家高度重视足球运动的发展，虽然于1994年率先拉开竞技体育职业化的大幕，走足球职业化的发展道路，但由于行政干预、政绩功利和唯利是图的作祟，足球发展中文化价值严重弱化，致使中国足球文化沙漠化日益严重，足球行业中假球、赌球、黑哨严重泛滥，民众逐渐对足球失去了兴趣与热爱。校园足球是国家足球发展的根基，文化是足球发展的命脉。未来的校园足球研究必须从文化学的视角，将校园足球提升到文化层面，探寻校园足球的文化价值，充分发挥校园足球的文化影响力，促进学生的全面发展，国家、社会与公众才能对校园足球的予以足够的重视，才能培育出足球运动赖以生存的文化土壤，校园足球活动才能实现健康的可持续的发展。

4 结语

总之，校园足球活动的研究虽然在近几年取得了比较大的进展，有比较丰富的成果，但存在的问题也是显而易见的。今后一段时期，校园足球活动的研究，在研究的内容上不仅要注重现状和应用方面的研究，更应该将研究的目光集中在校园足球活动自身的发展规律的探讨中，用系统论、价值论的观点来看，不仅要探讨校园足球活动系统内各要素之间的关系，更要探讨校园足球活动与社会的政治、经济、文化等外部系统之间的联系，建立校园足球活动价值取向多元化和价值导向一元化的统一，真正凸显足球的文化价值，促进学生的全面发展，实现个体与群体的整体素质的不断提高，这应该成为校园足球活动研究的应有命题和最终价值的直接体现。只有如此，校园足球活动彻底回归教育，才能得到自身理论与实践的完善，才能真正实现健康可持续发展。

[1]李卫东，何志林．全国青少年校园足球可持续发展思考[J]．体育文化导刊，2011(3)：106-108．

[2]董众鸣，龚波，颜中杰．开展校园足球活动若干问题的探讨[J]．上海体育学院学报，2011(2)：94-97．

[3]侯学华．全国青少年校园足球活动价值研究[J]．北京体育大学学报，2012(12)：83-89．

[4]李林，沈立新．谈英国足球与英国文化_李林[J]．辽宁师范大学学报，1997(6)：60-63．

G843

A

2095-2813(2014)12(a)-0234-02

赵继明(1971—)，男，江苏沭阳人，副教授，硕士，主要从事校园足球活动的研究。