中职计算机应用基础课程创新的思考

朱立民

（吉林省城市建设学校,吉林 吉林 132000）

中职计算机应用基础课程创新的思考

朱立民

（吉林省城市建设学校,吉林 吉林 132000）

摘要：在电子科技高速发展的今天，电子计算机已经成为人们工作和生活不可或缺的重要工具，特别是多媒体演讲和无纸化办公的兴起，更让计算机应用成为当代人的一项基本生存技能。因此，中等职业学校将计算机应用基础这门课程作为各个专业的一个基础学科，以期通过在校学习能让学生在走入工作岗位时能更适应岗位的需求和社会需求。但在中职计算机基础的教学实践中，笔者发现计算机基础课程还存在一些问题，影响计算机基础课程的教学效果的实现。因此，本文就中职计算机应用基础课程的现状提出几点创新的建议，共读者参与。

关键词：计算机应用基础；教学；创新

1　当前计算机基础课程教学的现状

1.1课程设制没有针对性

计算机应用基础课程的内容中有部分内容专业性很强，大部分的学生都不太感兴趣。计算机这门学科更新发展变化得比较快，书本的内容往往都已经过时了，有最前沿知识的书少之又少。教材没有专业特色，与专业应用联系不紧密，无论何种专业均是统一教材、统一教学内容，没有较强的专业针对性。

1.2学生学习的积极性不高

中职学生都学习计算机应用基础课程，因学生的能力层次不同，教学内容的深度也是不同的，部分学生有抵制学习的情绪，他们在学习的时候或多或少都有一些外力的影响，他们的学习甚至是被动的。

1.3教学形式枯燥

目前，中职学校计算机应用基础教师教学的方式一般都是先讲解知识点，然后运用多媒体设备给学生演示操作，最后上机对学生进行以辅导。所以目前在教学中存在这样一种现象：教师讲授理论知识时，学生感到枯燥乏味，非常疲倦；教师在演示操作时，学生又往往眼高手低。

2计算机应用基础课程创新的几点建议

2.1让学生明确学习这门课的目的

中等职业学校学生由于年龄较小，还没有独立自主的学习意识，对学习的目的并不明确，学习中往往只是从个人的兴趣爱好出发，对于为什么要学好诸如计算机应用基础这样的课程并不知情，也不重视。造成这种现象我想与我们的教师有一定的责任，计算机应用基础教师应该把学习这门课的意义传递给学生，告诉他们当今的社会需求，学好计算机应用基础对他们以后就业有很多好处，否则，很难在社会立足。教师也可以举一些现实生活中正反两方面的例子，帮助学习端正学习态度，明确学习目的，加深对计算机应用基础这门课的重视程度。

2.2精简并丰富教材内容

目前，中职学校计算机应用基础教材的内容是针对所有的专业范围编定的，并没有针对性的按照专业需求划分详略，这就导致对某些专业而言，教材上有些章节写得很详细，但学生不需要掌握，而有些内容教材写得很简单，却恰恰是学生必须要掌握的。因此，这就需要计算机应用基础教师要细心研究教材内容，根据所不同的专业划分详略，适当取舍。另外，对于与学生将来就业相关的知识可以适当补充，也可以为同学创造自学的条件或设置选修课，让学生自主学习。这样既有利于学生能在走上工作岗位后学以致用，也能让学生把更多的精力投入到必掌握的学习内容上，一举两得。

2.3分层教学，因材施教

由于在入学前对计算机的熟悉程度不同，加之中职学校学生的个体的知识储备、理解能力和接受能力存在差异，有的甚至分化严重。因此，教师在教学实践中要对学生的具体情况做到心中有数，对基础知识、理解能力和接受能力不同的学生划分为不同的层次，再针对不同层次的学习群体规划不同教学内容，采取不同的教授方法，也就是我们常说的分层教学、因材施教，通过教师的努力来缩短学生的差距。这样慢慢下来，让所有的学生在学期课程结束时，都能掌握必备的计算机应用基础知识。

2.4提高学生的主动学习能力

计算机应用基础这门课有很强的实践性和创造性，有时只是一个简单的软件应用，就可能开发出很多新的功能，达到意想不到的效果。因此，除了课堂讲授外，教师还有引导和鼓励学生动手实践，可以让同学们在上机操作时组成学习小组，共同发现新的问题和探索新的未知领域。同时，教师还可以以学习竞赛的方式让学生进一步巩固所学的知识。这样既有利于培养学生的学习兴趣，又能提高学生主动学习的能力，进而掌握更多的计算机应用技能。

2.5重视理论联系实际

要想让学生学好计算机应用基础这门课，只靠教师在课堂讲授是不够的，学生必须要上机操作，做到理论联系实践，才能让学生真正的掌握，真正把所学的内容形成形象思维，根植于心。但目前，很多中等职业学校的计算机机房建设不很乐观，无论是从计算机的数量还是现代化程度都不过关，上机操作课上做不到人手一机，有的同学想在课余时间到机房练习也没有条件。对于这样一门理论与实践紧密联系的课程来说，机房的建设应该列为中职学校的教学基础设施建筑中很重要的一环。

3　结束语

总之，中职学校要想使计算机应用基础这门课对学生来说学以致用，需要任课教师不断的创新教学方法，也需要学校为这门课的教育教学创造有利条件，让学生通过学习计算机基础这门课来掌握计算机的基本应用常识，以增强学生自身的社会竞争力，走入社会后更好的施展个人才华，为社会多做贡献。这也是所有的计算机应用基础教师和中职学校共同的心愿。