兴趣——学习数学的动力

付慧萍

摘 要：兴趣是探索知识的动力，建立民主平等的师生关系，是培养学习兴趣前提。在教学中，创设有效的教学情境，了解学生的反馈信息，激发学习兴趣，能使他们对学习数学始终保持积极的态度，树立自信，体验到成功的喜悦。

关键词：兴趣;教学情境;反馈;激励性

兴趣是学好数学的先决条件，是探索知识的动力。激发学生的学习兴趣，让学生保持学习的主动性是每一位教师最根本的愿望。在教学过程中，教师不但要满腔热情地教，更要持久地去激发学生的学习兴趣，一旦学生的学习兴趣被激发出来，学生的学习情绪在课堂上就始终处于最佳状态，学习就能取得事半功倍的效果。

一、建立民主平等的师生关系，培养学习兴趣

爱是教育的基础，职业中学的学生，在初中长期不受教师的重视，学习成绩差，逆反心理严重，如果教师一味地批评他们这不行，那不对，会加重学生对教师的畏惧感，进而对其所教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了，往往会使教育效果适得其反。课堂上教师如果用微笑面对每一个学生，用爱心、耐心去感染学生，了解学生的学习需求。放下当教师的“架子”，与学生平等地交流，为学生营造轻松愉快的学习氛围，重视师生之间的情感交流，不伤学生的自尊心。有人说过，要想让学生喜欢这门课，首先让他们喜欢这门课的传授者，正所谓“亲其师，信其道”。有一个班的学生，他们特别喜欢某个学科，不为别的，就因为该科任教师关心学生，公正地对待每个学生，尤其是后进生，不戴“有色眼镜”看人，对有困难的学生给予热情帮助，经常给他们正面的鼓励，因而赢得学生的爱戴和尊敬，学生也就不知不觉地爱上了他所教的学科。在课堂交流过程中，教师要有耐心，不能轻易打断学生的发言，要尽量启发学生，努力使学生处于主体地位，要面向全体学生，善于发现学生身上的“闪光点”，不失时机地给予表扬。总之，在与学生交往中，要精心营造良好的师生关系，努力让每个学生感到教师的和蔼、可亲、可敬，积极参与到教学活动中，把学习当作一种幸福，一种享受。

二、创设教学情境，激发学习兴趣

兴趣是做好一件事的前提条件，没有兴趣的学习，对学习者而言是痛苦和煎熬;学生只有对学习产生了浓厚的兴趣，才能主动、用心地学。而学生的学习兴趣和愿望，总是在一定的情境中产生的。在数学教学中如果把数学知识根据不同的学生、不同的内容，放在一个生动、快乐的情境中，可以唤起学生的学习欲望，激发认知兴趣。教师要善于创设联系学生已有的生活经验的情境，培养学生做学习数学的有心人，在教学中精心设计好每一节课每一个情境，如教学数列可以用故事情境，学习椭圆、双曲线时让学生动手操作，感受曲线的形成，让学生在生动具体的情境中主动参与数学学习活动，从学生了解或熟悉的人、事、物等方面去引导学生，营造、渲染气氛。只要运用得当，就能取得很好的教学效果。

三、注重学生的反馈，保持学习兴趣

职业中学的学生大部分数学基础差，教师通过努力可能会让学生有一点学习兴趣，但往往都不稳定，如何让学生保持学习兴趣呢？教师应该深入了解学生，注重课前、课中、课后学生信息的反馈。讲课前，通过观察了解学生的精神状态和学习积极性，看学生的思想是否集中在课堂上，一定要在开始就吸引住学生的眼球，使之保持学习的最初兴趣。课堂上，教师除了认真完成教学任务外，还应时刻注意学生的反应，更要观察学生的神态与表情，看是否有学生在搞小动作，是否有的学生人在心不在，此时，教师就必须通过生动活泼的教学形式调动学生的主动性，及时让这部分学生回到教学内容上来，保持他们持久的学习兴趣。课后不仅要从作业看学生，还要和他们多交谈，问学生在学习上有哪些困难，刚学过的新课有没有理解，用教师亲切的风范吸引学生向教师靠拢，一直保持浓厚的学习兴趣。

四、用激励性的评价，强化学习兴趣

在教学中，巧妙运用激励的技巧，用简短而富有鼓励性的语言，多表扬少批评，尤其对那些比较差的学生，教师应该戴上放大镜，注重发现学生在学习过程中的每一个闪光点，及时捕捉称赞学生的时机。清代教育家颜昊先生说：“教子十过，不如奖子一长。”花费时间和精力去批评指责学生，不如用一点心力去帮助他们，鼓励他们，发现其优点。笔者记得有一次上课，当讲到一元二次方程的根时，一个在课堂上从不发言的学生表现得很积极，笔者随即让他回答，他运用公式准确地求出了方程的根，笔者用“你真棒”肯定了他的回答，后来发现他在课堂上越来越主动、积极，有时课后还找笔者问问题。在课堂上，教师的激励性评价不仅恰当地保护了学生愉快的情绪，也有利于强化学生已有的学习兴趣，使他们树立自信，还能体验成功的喜悦，有助于促进学生的主动发展。另外，在学生的作业中运用激励性的评价，也能取得很好的效果。

总之，兴趣是学习数学的不竭动力，激发学生学习兴趣，教师起着关键的作用。教师要转变学生观，坚信所有的学生都有巨大的学习潜能，只要我们正确引导，用语言激励他们，用行动带动他们，让他们在现实情境中体验和理解数学，获取数学知识，使他们对学习数学始终保持积极的态度与浓厚的兴趣，就能在学习中获得成功的体验。