激励性
- 谈谈教师的课堂教学语言
课堂 趣味性 激励性 教学语言【正文】语言是教师进行教书育人的主要工具，就教学工作而言，最好的教师是最会运用语言的人。而语言是通过人的口头来表达，同一句话，从不同的人口中说出来意思都不尽相同。语言是什么？ 列宁说过：“语言是人类最重要的交际工具。”陈望道先生认为：“普通的所谓语言，又是指这一种口头语言，较广义的语言和文字语言。语言的更广义，又是含有声音语、文字语、姿体语这三种。”所以，语言表达的好坏是至关重要的，教师要运用好课堂语言，需做到以下几个方面：一
教育周报·教研版 2023年10期2023-08-30
- 探究企业人力资源激励性薪酬机制的构建与实现
摘要：人力资源激励性薪酬机制可以增强员工主观能动性，不仅能够提升工作效率，也有利于保障企业的可持续发展。但由于企业人力资源激励性薪酬机制构建存在一些问题，比如薪酬激励不完善、考核制度不完善、层级工资分配不合理、缺乏完善的薪酬体系等。因此，企业只有根据相关问题采取有针对性的措施，才能提升人力资源激励性薪酬机制的水平，从而促进企业更好地发展。本文主要论述企业人力资源激励性薪酬机制的构建与实现，仅供读者参考。关键词：企业；人力资源；激励性；薪酬机制中图分类号：F
时代商家 2023年12期2023-03-31
- 构建基层央行激励性薪酬体系的现实思考
的基本特征，对激励性薪酬体系的构建及配套支持进行了初探。关键词：构建;激励性;薪酬体系;思考基层央行现行的工资分配制度在人事人才工作中具有重要的地位和作用，如何构建激励性薪酬体系，发挥工资激励杠杆作用，是基层央行值得积极探索的现实课题。一、人民银行分支机构薪酬体系现状目前，基层央行员工实行统一的岗位绩效工资制，工资包括岗位工资、薪级工资、基础绩效工资、津贴补贴和奖励性工资。工资管理以员工身份为主，分为管理人员、专业技术人员、工勤岗位人员，针对不同类别的人员
科学与财富 2022年8期2022-07-04
- 制度自信与马克思主义中国化探究
自信;保障性;激励性中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.12.0390 引言对于一个国家来讲，制度自信也是实现道路自信的一种有效渠道，同时还是理论自信行动指南以及文化自信精神支柱的重要基础保障。坚定制度自信可以帮助我国建设特色社会主义道路提供了一份非常有力的支撑以及保障，而且也是实现马克思主义中国化的必然成果，更加地可以在国际上拥有中国话语权自信的有力支撑。与此同时，我国研究界对于“马克思
现代商贸工业 2022年12期2022-05-15
- 多维评价，为语文课堂增添亮色
价;文体形式;激励性[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）04-0036-03课堂评价是一门艺术。教师的评价语言对学生的一节课、一学期，甚至是一生都会产生深远的影响。教师科学艺术的评价语言能有效激发学生的学习兴趣，增强学生克服困难的信心和决心，促进教学目标的达成。那在语文教学中，教师如何通过评价来点亮语文课堂呢？一、课堂评价语言要采取适切的形式著名教育学家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授本领
小学教学参考(语文) 2022年2期2022-04-29
- 用激励性语言，拨动学生语文学习的“心弦”
教学中灵活运用激励性语言，能够有效激活学生的内在潜能，取得超出预期的教学效果。此外，激励性语言的应用，不仅可有效拉近教师和学生之间的距离，还能真正拨动学生学习语文的“心弦”。一、教学中应用激励性语言存在的问题从当前语文教学的情况来看，教师所采用的教学方式缺少持续性和灵活性，所应用激励性语言呈现单一性，无法让学生真正体会和感受到激励的真诚。例如，教师在激励学生时通常都会重复性使用“很棒”“很好”之类的语言，而这就会让学生体会出，老师的表扬其实是一种敷衍。在一
语文教学与研究 2022年2期2022-03-18
- 激励性评价在小学学困生教育中的智慧运用
731301)激励性评价是教育评价体系中以激励、表扬等积极、正面的评价为重要手段的评价方式,它不仅能以柔性化的方式激发学生的内在需求和学习动机,同时更能在满足学生内心需求的同时实现学生态度、情感及人格等方面的优化培养,是新课程改革背景下最为有效的教育、管理方式之一。因此,在对小学阶段学困生进行优化教育、转变的过程中,教师就应积极的进行激励性评价方式的运用,使学困生在教师的激励性评价中认识到自身的优势与特长,以此转变自身消极的自卑心理,并在自信心树立的基础上
新作文(教育教学研究) 2022年4期2022-03-01
- 浅谈小学数学课堂的教学语言
味性、启发性和激励性，这样才能使数学课堂取得良好的教学效果。关键词：小学数学;教学语言;趣味性;启发性;激励性中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）01-0124-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.060数学语言可以说是迄今为止唯一的一种全球通用语言，是数学知识的载体，各种数学概念、公式、法则、定理都是通过数学语言进行描述的，因此
学周刊 2022年1期2021-12-27
- 激励性评语激发学生写作兴趣
门生。关键词：激励性;激发;写作兴趣中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-381引言初中是一个特殊的阶段，也是语言知识能力积累的阶段，如果在教学活动中，教师可以培养学生说真话、叙真事、抒真情的能力，不仅仅对学生的作文提升有很大的帮助，还可以在学生的意识培养中，灌输一种求真务实的为人作风，能够在人生中善于发出自己的声音，成为自己，活出自己。可见，作文是学生情感与思维发展的缩影，也是一个教学环节，教师应当利用好这个环节。一、激励性评语激
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 浅谈实现班级主题活动的实效性
性、可操作性、激励性、可持续性等特点，开展班级主题活动管理和教育学生，增强班级凝聚力，提高学生的自我教育、自我管理的能力，从而形成班级良好的学风、班风，促使学生的个性品质得到发展，专业技能得到提高，最终成长为一个具有健全人格的人。关键词：班级主题活动;实效性;针对性;引导性;可操作性;激励性;可持续性班主任老师通过各种形式的班级活动来管理和教育学生，增强班级凝聚力，提高学生的自我教育、自我管理的能力，那就一定要使班级主题活动起到应有的教育作用，即实效性。一
三悦文摘·教育学刊 2021年39期2021-11-15
- 以发展性评价为基准，提高小学英语教学实效性
过程性 激励性 实效性一、我国中小学传统教育教学评价中存在的问题在我国的中小学教育中，传统的教学方法产生的问题较多，通常涉及到：评价标准不一致;评价内容较单一;评价方式不全面;评价主体唯一等。所以在新课改提出之后，人们对此方面的理解开始发生变化。发展性评价的根本是以更多元化的方式来完成评价过程，其主要目的是突出学生的个性化和创造性。学生在评价中不断的获得自信心，就能够获得持续发展的能力，同时这种评价方式也给学生提供全新的发展平台。《基础教育课程改革
学校教育研究 2021年17期2021-11-14
- 让思想在评价中飞扬
突破创新，通过激励性、指向性、反思性评价，提升学生思维品质、熏陶学生审美情趣，使学生收获课堂的乐趣。关键词：高中语文;阅读教学;课堂评价;激励性;指向性;反思性在语文阅读教学中，教师的课堂评价是对学生学习的一种价值判断，一种学习成果的反馈，它直接影响着学生对所学知识的审定以及下一阶段学习的方向，是不容忽视的一个环节。在传统的评价中，教师往往注重对学生回答进行知识评价，对于学生的阅读成果只是简单地给予正确与否的反馈;面对学生富有个性、富有创造，不尽相同的回答
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 高中数学评价性课堂建立的实践探究
;评价性课堂;激励性;全面成长就传统的数学课堂教学而言，教师多半是重教学，轻评价，但是在实际教学中，我们不难发现，高中生的数学成绩差距较大，两极分化比较严重，这其中一个原因是学生对数学知识掌握程度的差异，还有一个原因就是学生学习方式的差异，教师本该在第一时间察觉到问题，并提出改进的建议，但是大多数教师缺乏这方面的引导，后期的评价反馈不及时，从而产生了恶性效用。可以说，即使是现如今的高中数学课堂教学，也仍然存在着评价性不足的问题。接下来，笔者将立足于高中数学
启迪·中 2021年5期2021-09-17
- 激励性原则在小学音乐教育中的应用
音乐教师可以将激励性原则应用到小学音乐教育教学中，树立学生音乐学习的自信心，从调动学生学习兴趣做起，达到寓教于乐，保障学生的健康发展。关键词：小学音乐;激励性;课堂教学随着新课改的不断深化、素质教育的理念逐渐完善，传统的教学理念和教学方式已经无法满足现下的教育要求，一些创新性的教学元素开始涌现，其中，激励性原则作为一种新兴的教学方法得到了广大教师的喜爱与运用，实践表明，这是一种行之有效的教学原则，与以生为本的教育理念紧密吻合，适应学生的发展特点。因此，小学
江苏广播电视报·新教育 2021年14期2021-09-10
- 开展教学评价 促进学生发展
评价;发展性;激励性;科学合理时代在发展，作为教师，我们不应该用老眼光去看待老问题，更不能用老眼光去对待新事物、新问题，信息时代的到来使我们目不暇接，课堂结构变了，课程标准变了，老旧的知识少了，与时俱进的内容多了，所以，作为教师，我们要做足功课，要及时了解数学发展的动态，及时改进教学方法，及时调整教学方案，及时改变学生的学习方案，使课堂评价真正起到与时俱进，与生共荣的正面作用，使评价目标更加有效地服务于学生，作用于学生。作为教师，我们应当明白学习过程的评价
科教创新与实践 2021年19期2021-09-10
- 注重学习评价 发展学生个性
还要具有一定的激励性，鼓励学生创造性的想象，要充分调动学生学习的积极性，允许学生有不同的见解，尊重他们在学习中的独特感受，引导学生从不同的角度思考问题。评价更主要的是增强了学生的自信心，使学生能与良好的心态参与评价，把评价视为学习过程的一部分。这种评价方式既有利于对学生各方面素质进行考核，又能让学生充分展示自己的积累，体会学习的快乐。◆关键词：评价;个性;价值观;自信;激励性所谓评价是一种价值判断活动，是有一系列环节组成的过程。其目的是考察学生的学习状况，
速读·下旬 2021年7期2021-08-05
- 一道亮丽的风景线
富性、针对性、激励性、有创意、中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-314课堂教学是师生交往、互动、对话的活动。教学评价是指教师运用语言针对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行一系列的即时点评，它主要起反馈、激励、调控和导向的作用，帮助教师后继的教学和激励学生的学习。随着课程改革的推进，一方面学生在平等对话的过程中有更自由发表自己见解的机会;另一方面对教师的教育观念、教学能力和语言艺术提出更大的挑战。所以教师不仅要认真
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 巧用“思维导图”提高数学复习效率
键词：可视化 激励性 提升能力数学复习课在教学中起到“画龙点睛”作用。复习课具有容量大、时间紧、密度高的特点。然而一般的小学数学复习课老师讲，学生练的教学模式，其最大的问题在于忽视学生的主体地位。在这样的课堂上，学生被动地接受各种题型的洗礼，被动地跟着老师的讲解，逐渐失去对问题的思考和探索的能力。今天我所讨论的巧用“思维导图”在复习课的作用，探索思维导图在数学复习课的实施与应用。一、利用“思维导图”使知识可视化思维导图是现代的一种知识可视化的工具之一，具有
学校教育研究 2021年6期2021-05-24
- 激励性薪酬制度对企业人力资源管理中的应用探究
杨秀敏摘 要：激励性薪酬制度是强化企业人力资源管理效率的有效方式，能够有效提升企业的运行效率。本文通过具体论述激励性薪酬制度在企业人力资源管理中的应用作用，深入分析企业人力资源激励性薪酬制度存在的问题，并根据实际情况提出激励性薪酬制度在企业人力资源管理中的应用措施，为强化企业人力资源管理水平提供可参考的资料。关键词：激励性;薪酬制度;企业;人力资源激励性薪酬机制就是企业根据员工在绩效目标完成和表现对薪酬进行公平、合理分配，充分激励员工的上进心，以便在提升企
中国民商 2021年4期2021-05-11
- 基于教师评价语言有效性的探讨与反思
价语言，应具有激励性和幽默感，能够激发学生的自信，让学生达到有效学习的境界。反之，差的评价语言，会挫伤学生的自尊，阻碍学生的思维发展。[关键词]评价语言;有效性;激励性;幽默机智[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）07-0064-02教师评价语言是一门艺术，评价语言是否得当，会影响学生一节课、一学期，甚至一生的学习。很多人在成年后，甚至上了年岁后还记得小学教师对他说过的某几句话，经常提起，可见教师的评价
小学教学参考(语文) 2021年3期2021-03-16
- 让激励性评价成为课堂最美的音符
米恺摘要：激励性评价是提高教育教学质量、促进学生全面发展的有力手段。但是，目前在小学音乐教学中运用激励评价还存在一些主要问题，如教师对激励评价的认识存在偏差，单一激励的评价方法存在偏差，激励评价缺乏相关性，激励评价缺乏情感性和艺术性等。为了解决小学教育激励评价的实际问题，教师可以采取以下策略：树立正确的评价观念，注重评价方法的多样化，注重评价的相关性，兼顾学生的学习兴趣“时间”和“程度”的评价激励，追求评价的敏感性和艺术性。关键词：小学音乐;教学评价;激励
启迪·上 2021年11期2021-01-12
- 关于学业水平测试背景下中职英语口语教学探究
务型口语活动;激励性;学习策略福建省中等职业学校学生学业水平考试是根据国家及省中等职业学校教学标准及考试要求，主要衡量中等职业学校学生达到专业学习要求的程度，是保障中等职业学校教育教学质量的重要措施。学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据，是评价和改进学校教学工作的重要参考，而事实上英语是大多数中职生较薄弱的学科，加之没有养成良好的学习习惯，学习缺乏主观能动性，学习能力分化严重，这种情况的产生和职校生自身英语程度有关，也和英语教师在长期教学中只重视语言
科学与生活 2021年26期2021-01-10
- 集体教育活动中教师激励性语言运用的调查研究
家学者们对教师激励性语言研究的不断深入，教师的语言能力水平也逐渐受到关注。然而根据调查，教师在使用激励性语言时存在某些共同的问题。就此现象，我通过查阅各种文献，结合对幼儿园的实地调查，整合资料，从而对幼儿教师激励性语言的运用提出合理化建议，以达到期望水平。一、研究结果与分析（一）教师激励性语言的内容研究1.教师激励性语言过于笼统目前部分教师把激励性语言当作一种形式，普遍对幼儿采取一种敷衍的方式。教师激励性语言的使用过于笼统，不易于幼儿的理解。教师对幼儿的表
华夏教师 2020年18期2020-12-03
- 浅谈小学美术课堂教学评价策略
词】言语评价 激励性 针对性 导向性 包容性在以往一些美术课堂教学中，教师们常常是机械性地、习惯性地点评“你回答得真棒！”“你画得真好！”看似激励了学生，实则具体“棒”在哪里、“好”在何处，学生并不自知，堪比无效评价。所谓教学评价，是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，是研究教师的教与学生的学的价值过程。传统的小学美术课堂教学中，教师负责教，学生负责学，把教学变成了机械的单项活动，以教定学，缺乏互动。因此需要教师构
小学教学研究·理论版 2020年10期2020-11-10
- 让激励性评价成为课堂最美的音符
法与手段，可见激励性评价对音乐教学的重要意义。教师要善于通过激励性教学评价来激发学生的音乐潜能，提升学生的音乐自信心、表现力，让激励成为音乐课堂最美的音符。文章探讨了激励性评价的实施意义，并从四个方面探讨了小学音乐教学中激励性评价的运用策略。关键词：小学音乐;教学评价;激励性;创造力中图分类号：G623.71 文献标识码：A 收稿日期：2020-01-08 文章编号：1674-120X（2020）22-0107-02一、引言激励性评价是指在教学过程中，教师
教师·上 2020年8期2020-10-26
- 关于逐步构建橄榄型薪酬分配结构的探索与思考
结构;导向性;激励性;公平性一、构建橄榄型分配格局的背景1.社会稳定发展的需要随着经济的快速发展，收入差距不断扩大，一些内部矛盾也更为凸显。面对深化改革和内部稳定，中央提出了逐步构建橄榄型收入分配格局的解决方案，党的十八届三中全会首次提到要“扩大中等收入者比重，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距，逐步形成橄榄型分配格局”。2. 发展生产力的需要实现“两个一百年”奋斗目标，关键是要发展生产力，提高劳动生产率，实现可持续高质量发展。促进生产力发展的重要因素包
视界观·下半月 2020年6期2020-10-14
- 激励生态农业发展的环境经济政策分析
境污染规制中的激励性政策，正确引导并鼓励人民群众和企业，自觉保护生态环境，避免环境污染的扩大化，有效践行可持续发展战略。因此，探究了激励理论的相关概述，分析了环境经济政策的基本功能，提出了可持续发展条件下相关的环境经济政策。关键词：生态农业;激励性;环境经济;可持续中图分类号：F323.2 文献标识码：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.09.0230 引言习近平总书记提出：“绿水青山就是金山银山”的发展理念，阐释了
农机使用与维修 2020年9期2020-10-10
- 小学语文教师如何让课堂语言“靓”起来
导语;感染性;激励性引言作为一名小学语文教师，除了要具备扎实的语文功底，还需要熟练掌握和运用各种语言技巧，才能够上好一堂小学语文课。除此之外，若想成为一名优秀的语文教师，还要善于利用优美的语言创设美好课堂情境，能够用语言激发学生心底的震撼，启迪、诱导学生对课文进行思考。一、导语新颖，引人入胜小学低年级阶段的学生，还未形成学习的观念。学生天生好动，在课间，会抓紧时间尽情玩耍。当上课铃响起时，学生就会陆续走进教室。小学低年级的学生的自制力有强弱之分，自制力较强
科学导报·学术 2020年34期2020-08-14
- 智慧理答方式的多边探索
理冲击。教师的激励性理答、提示性理答、探问性理答、反思性理答都能够对学生的学习思维形成再度激发，从而让学生在深入思考之中建立起学科认知。[关键词]智慧理答;多边探索;激励性;提示性;探问性;反思性[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）25-0067-02所谓理答，是教师在课堂教学中对学生回答问题后的反应和处理行为，是课堂教学的重要组成部分。教师对学生的问题解读过程给出科学的回应，能够让学生的学习思维顺利入
小学教学参考(语文) 2020年9期2020-08-13
- 让英语课堂教学评价语充满LOVE情调
LOVE情调 激励性 针对性 多样性 延展性英语教师的课堂评价不仅要关注学生英语知识技能的掌握和提高，还要关注学生学习英语的兴趣的培养、学生参与教学活动的积极性以及基于英语教学的情感态度等核心素养的发展。评价的核心在LOVE，教师把LOVE 献给每一位学生，在教育教学评价中有了LOVE情调，在细微处见真情。教师在英语课堂评价中要有LOVE情调，需保持评价的LOVE性（L——Light激励性;O——Object针对性;V——Variety多样性; E——Ex
小学教学研究 2020年7期2020-07-27
- 漫谈初中数学课堂教学中学生主动提问习惯的养成
数学;主动性;激励性;有效途径中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）16-0159-01新课程改革改变的不只是教师的教学理念、教学方式和思维方式，对学生们的学习方式和学习态度也产生了深远的影响。主动提问习惯的养成既能体现学生们的课堂主体地位，也有利于学生们思维能力的拓展。在本文中笔者就以此为主题进行阐释，给大家分享了其在培养学生数学课堂主动提问习惯方面的相关探索体验。1.培养学生的问题意识和质疑能力问题意识是学生们
读与写·上旬刊 2020年6期2020-07-23
- 有效科学课堂应注重“五性”
实性;探究性;激励性;延伸性《小学科学课程标准》指出：“小学科学课程要按照立德树人的要求培养学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。”有效的科学课堂能使学生更好地获得科学知识，更好地获得科学探究的技能和方法，更好地获得交流、交往与合作的能力，养成善于思考、勇于创新、实事求是的科学态度，对学生科学素养的培养至关重要。要在科学课堂中实施有效教学，笔者以为有效的科学课堂应体现“五性”。一、趣味性——有效课堂的基础兴趣是最好的老师，兴趣是成功的基础，兴
速读·上旬 2020年1期2020-07-14
- 初中教学中的激励性教育理念融入探讨
了初中教学中的激励性教育理念融入的意义以及存在的问题、教育策略，以期完善初中学校教育教学模式。关键词：初中教学;激励性;教育理念;策略分析引言：激励性教育有显著的心理教育倾向性，对学生在日常学校活动中的心理状态极为关注，教师和学生不再是管理者和被管理的关系，教师更加关注学生的主体性，尊重学生的差异化特点，并且因材施教，有的放矢地实现激励目标。在激励性教育理念影响下，初中生和教师关系和谐，无论是在学习互动还是情感交流上都开拓了全新局面，体现了现代教育理念的科
学习周报·教与学 2020年22期2020-07-04
- 试论小学信息技术课堂教学中激励性评价的应用
惯的引导，通过激励性的评价，提高学生的学习兴趣，促使小学生能够实现德智体美全面发展。本文围绕小学信息技术课堂教学中激励性评价的应用价值、存在问题以及强化措施展开探究，供大家借鉴参考。关键词 小学生 信息技术 课堂教学 激励性 评价中图分类号：G434文献标识码：A在新课程教育改革的加速推进下，小学信息技术教育占有的教学比重逐步增加，围绕互联网信息技术，新型教学理论的融入更加注重激励性评价的使用，通过积极、正面的思维引导，帮助小学生养成不拍挫折、积极乐观、勇
科教导刊·电子版 2020年4期2020-06-15
- 激励性策略在高三数学复习中的实施研究
点，适当地运用激励性策略，给予学生鼓励，让学生减轻压力，增强自信，更加高效地完成复习阶段的每一项任务，进而提高学生的数学成绩。关键词：高三复习 激励性 学习策略数学课程标准指出：对数学学习的评价不但要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。因此，在高三数学教学中要遵循以人为本、以学生发展为本的思想，关注学生的个体差异，运用激励性策略，及时肯定学生的点滴进步，让学生体会到成功的快乐，更有利于调动学生学习数学的积极性，培养学生学习数学的兴趣，进而提高数学教
新教育时代·教师版 2020年7期2020-04-21
- 关于激励性教学手段在中学数学中的应用
悦的课堂氛围，激励性教学手段能够有效帮助教师鼓励每个学生积极主动参与课堂，营造民主、活跃的课堂气氛。关键词：必要性;激励性;教学原则中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-0004一、激励性教学手段的必要性学生进入初中阶段，生理和心理都会发生较大的变化，由情感单一的童年时期转入青春期，这个阶段的学生在认知方面有了一定的发展，但又不全面，认识事物有了自己的想法，但又不够清晰、透彻，在认知上极其容易产生表
中学课程辅导·教学研究 2020年2期2020-03-28
- 小学美术课堂评价方法的探索与实践
价;学生性格;激励性;肯定性小学美术学科教学有效性的评价模糊，它不像语数英等学科那样，可以通过成绩来评定，而只能通过质性评价，教师和学生在教学的过程中的互动来体验评价的有效程度。对学生创作的美术作品的评价标准模糊，在课标的要求下，鼓励学生大胆构思、对生活中美好的事物表现在画面上。所以，得出来的作品不能用一个标准答案来界定，这对于美术作品评价和教学情况增加了一定的难度。一、美术教学评价目的——促进学生美术实践能力发展促进学生美术实践能力的发展是美术教学评价的
广东教学报·教育综合 2020年15期2020-03-23
- 小学数学课堂激励性评价语言研究
课过程中，通过激励性评价，教师可以有效调动学生的积极性和参与度，使他们在这样的环境下自觉主动地学习，并且让他们对学习产生兴趣，增强学习能力。因此，对于现在的在职教师来说，提高授课的水平，要加强对激励性评价的重视程度，而其中最关键的一个部分就是要将学生作为评价的主要对象，在此基础上逐渐改进这一评价策略。[关键词] 激励性;评价语言;小学数学;课堂教学“怎样提高学生的自信心，并且使其远离学习的焦躁和不安？”这是当前所有老师都应思考的问题。那么如何在课堂教学中达
教书育人·校长参考 2020年1期2020-02-16
- 建立和实施企业激励性年金制度探讨
曾辉企业激励性年金制度作为加大对优秀人才、业务骨干激励约束力度而设立的一种年金分配形式，它对于促进企业人才队伍建设、保持人才队伍稳定、发挥人才队伍价值效益和实现企业可持续高质量发展具有重要的意义。本文简要分析了建立和实施企业激励性年金的必要性，论述了建立和实施激励性年金的必要性措施和保障性措施，以为建立和实施企业激励性年金制度提供理论与实践参考。一、建立和实施企业激励性年金的必要性分析国家建立和实施企业年金制度，是落实“十三五规划”，进一步改善和保障职工群
今日财富 2020年1期2020-01-30
- 小学数学教学中有效运用激励性评价的策略分析
学能力的提高。激励性评价在小学数学教学中的有效应用，能有效培养学生的数学学习兴趣，帮助学生树立数学学习信心，从而有利于更好地贯彻素质教育理念与新课改理念，突出学生的主体地位，提高学生的主观能动性，进而有助于促进数学教学质量的提高。接下来，我结合小学数学具体教学案例，就如何有效应用激励性评价，提高小学数学教学实效性，提出几点拙见。一、小学数学教学中激励性评价现状小学数学教学中应用激励性评价出现了一些问题，制约了激励性评价既有作用的发挥。首先，激励性评价不合理
天津教育 2020年12期2020-01-09
- 巧用激励机制，提高课堂实效
效;课堂氛围;激励性一、 创设宽松、平等、民主的课堂氛围，变“要我学”为“我要学”营造宽松、平等、民主的学习氛围是实施课堂有效评价的重要前提。本学期，根据学校工作安排，我也开始上起了“豆芽科”——不同年级不同的科目，一周课时数少，和学生接触的时间本就不多，要让学生“服管”更不容易，我深切体会到“豆芽科”老师们“作业收不齐”的痛苦。针对出现的情况，怎样才能激发起学生的学习兴趣，喜欢学我所教的科目呢？我认真思考应对策略……于是，在下一节课课前，我停了下来，与学
读天下 2019年34期2019-12-02
- 小学体育课堂教学中的激励性语言
心理承受力低，激励性话语容易打消孩子的紧张心理，激发孩子的学习潜力，否则就会增加孩子的抵触心理，使学生上体育课的兴趣大打折扣。体育课需要学生的配合和参与，激励性话语是以人为本的体现，也是推进体育教学向前发展的重要保障。小学体育课堂教学中的激励性语言的运用主要应该体现在如下几个方面：1.注重激励性语言的常态化激励性语言不能一时兴起，也不能跟哪个孩子关系好，对哪个孩子有好感就多鼓励，讨厌哪个孩子就不鼓励，更不能今天鼓励学生，明天就歧视甚至辱骂学生，这些问题都需
读与写 2019年24期2019-11-27
- 激励性语言在小学语文教学中的应用策略研究
554300)激励性语言是一种非常灵活多变的语言，其具有较强的适应性和鼓动性，教师应该根据激励性语言的特点因时制宜的运用它，只有这样才能发挥其最大的教育价值。只有科学的进行使用，才能起到催化剂的作用，达到事半功倍的效果。由于小学生年龄较小，其心理以及心智发育还不够成熟，因此，在教学过程中，语文教师需要在教学中寻找合理的使用方式，以此达到激发学生的学习积极性。所以本文将从分析激励性语言的特点出发，分析激励性语言在小学语文教学中的应用策略，并辅以实例进行说明，
读与写 2019年1期2019-11-26
- 浅谈教师的语言对学生学习的影响
语言的启发性和激励性，要善于激发学生的学习兴趣，抓住学生的注意力。语言应善于传达思想、气质、感受与感情。语言要简洁，明了等几个方面去打动学生。关键词：启发性;激励性;学习兴趣;注意力;爱心;简洁;趣味性老师，一个神圣的职业，一个高尚的职业，一个被世人所尊重的职业。教师也被称为“人类灵魂的工程师”。由此可见，教师这个职业获得了非常高尚的赞美。也有很多人想要成为教师，除了教师有如此高尚的荣誉和赞美以外，还因为教师所面临的都是学生。我的老师也曾跟我们说“做教师是
大东方 2019年3期2019-10-21
- 高中英语教学中激励性课堂评价浅析
上主要采用的是激励性课堂评价，其具体运用措施就是在进行课堂评价时，不失时机地给予不同层次的学生相对应的鼓励与赞扬，注重以学生为鼓励主体，让学生在学习生活中能够增强自我的信心，体验到应有的尊重与成功，可促进学生更加高效的学习与在课堂评价上更加快乐。【关键词】高中英语;课堂评价;激励性;教学【作者简介】周明瑜，江苏省常熟市王淦昌中学。随着社会的进步与学生对自我要求的提高，配合着素质教育与教学课程改革的不断深化，高中教学中对学生的评价的模式也随之地发生着改变，从
校园英语·上旬 2019年8期2019-09-16
- 用多样化的作文评语搭建师生交流的新平台
迪性、商讨性和激励性。关键词：多样化;作文评语;师生交流;启迪性;商讨性;激励性作文评语是作文评改中的重要手段，不同的作文评语能够对学生形成不同的导向，提升学生的写作能力。九年级的学生面临着中考的压力，而在中考中，语文作文是至关重要的一项，每一个学生都在努力提升自己的写作水平、作文分数。教师要能够根据学生的作文内容，采用多样化的作文评语，搭建师生交流的新平台，给予学生正确的习作指导，帮助学生提高写作水平。以下，笔者仅简要归纳几种不同性质的作文评语，还望能有
新课程·中旬 2019年8期2019-09-12
- 我国企业年金制度的脆弱性以及激励性分析
制度：脆弱性;激励性在我国现阶段实行的多支柱养老保险体系中，第一支柱是由政府主导并负责管理的基本养老保障，覆盖率高：第二支柱是由政府倡导、由企业自主发展的企业或职业年金，发展缓慢：第三支柱由个人或团体建立的私人退休账户。在第一支柱基本养老保险制度大力发展的同时，第二支柱企业年金制度却进度缓慢，作为基本养老制度的一种自愿性补充，其通过建立个人账户的方式，由企业和职工定期按一定比例缴纳保险费（其中职工个人可以选择缴纳比例或者申请放弃加入企业年金方案），职工退休
商讯·公司金融 2019年32期2019-09-10
- 谈高中英语翻转课堂中的激励性教学
语;翻转课堂;激励性;教学一、高中英语翻转课堂中激励性教学的作用和意义1.加强学生的学习热情，推进翻转课堂的开展在课堂的教学过程中，教师利用小组学习、课堂练习的教学模式，让学生养成自主学习的习惯，增强学生学习的兴趣，运用激励性的教学方式不断的促进教学的开展，让学生在学习的过程中找寻乐趣，在老师的鼓励和激励下，能够让学生不断的成长和不断的进步。学生在这个过程中，体会到学习的兴趣点，激发他们的学习思维能力，让他们对学习产生热情。在高中英语教学过程中，教师运用激
高考·中 2019年5期2019-09-10
- 教师语言让课堂亮起来
词：教师语言;激励性;指向性;启发性语言交流是师生互动的基本方式。作为一名语文教师，我们应该拥有优雅的言谈举止，以此影响学生。我们的一言一行，都应该是语言的典范，语文的化身。教师首先要使用规范、经典的语言，尤其是教师的课堂语言，更应是学生学习语言的范本。张口就来、毫无准备，甚至是毫无规范可言的课堂用语，不但会让课堂无序、无效，而且容易让学生无所适从。经常看到同样的教学设计，由不同的教师来上，教学效果就大相径庭。究其原因，主要还是教师本身语言功底的深浅有所不
世界家苑·学术 2019年5期2019-09-10
- 综合素质评价中教师评语的特点、作用及写作要求
异性与针对性、激励性与教育性、主观性与情感性、典型性与情境性等特点。在综合素质评价中实施评语评价，有利于学生认识自我、主动发展，有利于教师关注过程、实施有效教育策略，有利于师生互动，构建良好的师生关系。教师评语的内容指向综合素质评价五个方面，写作方法和形式无固定模式，但是有基本要求。 关键词：教师评语;差异性;针对性;激励性;综合素质评价 2014年教育部颁发的《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（以下简称《意见》）要求，“教师在学生毕业时
辽宁教育·管理版 2019年2期2019-09-10
- 激励性评价在课堂教学中的运用
李新年“激励性评价”是指在教育教学中，通过教师的语言、情感和教育教学方式，不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，诱发学生学习兴趣，进而使学生积极主动参与学习的一种策略。激励性评价是一种积极有效的评价手段，对于受教育者的健康成长与和谐发展具有重大的意义。一.通过平等对话，激励评价学生新课程要求建立一种“对话、互动的新型师生关系，在这种对话的氛围中学生可以不受束缚，充分表达自己的意见，促使双方都进行积极思考”，
文学教育 2018年24期2018-11-28
- 化学课堂教学中激励性评价的运用与思考
激励和改进。”激励性评价作为高中课程评价理念的一个重要组成部分，可以营造宽松、和谐的教学氛围，诱发学生的学习动力；可以激发学生的学习兴趣，让学生更多地体验成功的喜悦。它是连接师生心灵的桥梁。所以，在化学课堂中正确运用激励性评价具有必要性和重要性。一、激励性评价在化学课堂中运用的不足回首十多年的教育教学历程，从教学意识到教育实践，笔者对于化学课堂中的激励性评价做得很不到位，研究得不够深入。1.评价的语言模糊，缺乏诊断性在以往教学中，教师常用“你很棒”“你真会
创新时代 2018年6期2018-07-16
- 激励性语言在舞蹈教学中的应用效果分析
极、科学的运用激励性语言，不仅能够减缓学生的心理压力、促进其身心的全面健康发展、营造出和谐的教学环境，还能激励学生学习、拉近教师与学生的距离、在一定程度上激发学生各项潜在能力。在舞蹈教学过程中，激励性语言的作用能够更加淋漓尽致的展现出来。较普通学生而言，舞蹈学生需要承受更多的辛苦，尤其在不断重复性的、枯燥乏味的舞蹈动作练习中，学生会较快的产生疲惫感，导致精神不集中、学习效率下降。这时候，舞蹈教师合理的对学生使用激励性语言，能够很好的激发其学习积极性，以此减
文艺生活·中旬刊 2018年12期2018-04-08
- 中学音乐教学的激励性评价策略探讨
乐教学活动中，激励性评价对提升学生学习兴趣、提高学生音乐水平有着至关重要的作用。音乐教师必须通过各种方式来激发学生兴趣、满足学生情感和认知需求，引导学生进行主动学习，进而让学生获得一种心理上的自信和成功的体验。一、激励性评价的含义和理论基础什么是激励性评价呢？通常情况下，激励性评价是指在教学过程中，教师通过语言、情感和恰当的教学方式.不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自新、自信和成功的感受。激发学生学习动机，诱
新教育时代电子杂志(学生版) 2018年5期2018-02-26
- 激励评价在小学数学中的应用分析
的过程中怎样用激励性的评价进行了阐述。一、小学数学激励性评价的问题1.激励性评价方式比较单一现在有些老师虽然重视激励评价的作用，在小学数学课堂中不管是什么样的问题都给予学生极高的评价，这样老师就形成了一味的称赞。虽然是在鼓励学生但是没有指出学生的不足，不利于学生认识到自己的缺点。学习的过程中学生容易知足，不会进行深入的研究。2.采用实物激励激励性的评价是通过对学生进行适当的鼓励或者是奖励，让学生提高学习的兴趣，加深对学习的探索。在教学的过程中，有些老师比较
新课程 2018年7期2018-02-24
- 浅谈激励性语言在小学语文教学中的运用
就需要善于运用激励性的语言，在激励性语言的影响下，学生才会发现学习的乐趣，对所学的产生浓厚的兴趣，并且在学习的过程中有信心来不断提高学习成绩。尤其是在小学语文教学中，激励性语言更是发挥了重要的积极作用。本文主要在小学语文教学实践与总结经验教训的基础上，就激励性语言在小学语文教学中的运用进行有效的探讨。关键词：激励性语言；小学语文小学语文学科的人文性与工具性要求在小学语文教学中不能像其他学科那样的方式教学，而应该是充分发挥其语言性的特点，善于运用激励性的语言
考试周刊 2017年45期2018-01-30
- 化学课堂教学中激励性评价的运用与思考
课堂中积极使用激励性评价，鼓励学生、及时对问题进行诊断，提高设问的效能。笔者在以往化学教学和理论学习中，对课堂实施激励性评价机制关注颇多。但因对课堂激励评价运用缺乏常态，故仍然存在这样或那样的问题。随着课堂改革的深化，逐步意识到激励性评价对提高课堂效率，培养学生积极思维、树立学习信心有很大促进作用。故想通过笔者对激励性评价应用的认识和反思，能找到课堂教学中实施激励评价比较有效的方法和技巧，提高教学效果，提升教学艺术水平。鉴于此，本文从自身教学体验中思考课堂
文化创新比较研究 2017年23期2017-03-11