影视艺术对大学生心理健康与人格塑造方面的影响

李 娜 (河南艺术职业学院 影视艺术系 450003)

影视艺术对大学生心理健康与人格塑造方面的影响

李 娜 (河南艺术职业学院 影视艺术系 450003)

随着我国经济的繁荣发展和网络信息技术的进步与新媒体的发展，影视艺术渗透到人们生活的方方面面，对人们的生活产生了不可估量的影响。大学生作为社会比较活跃的群体，影视艺术对他们的影响最为显著。影视艺术对大学生的心理健康、人格塑造等方面所产生的影响，既有积极的方面，又有消极的方面。如何发挥影视艺术对大学生心理健康与人格塑造方面的积极影响，如何避免影视对大学生产生消极影响是本文研究的重点。

影视艺术；大学生；心理健康；人格塑造

影视艺术是一门综合艺术，极富思想性、文化性和感染力。影视艺术中的励志电影，凭借着浓烈的励志色彩以及明确的主题思想，在大学生欣赏的过程中，潜移默化的对大学生的心理健康和人格塑造产生不同程度的影响。现今社会，影视艺术通过多样化的形式已经广泛地进入到大学校园中，满足了大学生的文化和精神需求，为处在校园中的大学生提供了丰富的精神营养。

一、影视艺术对大学生心理健康和人格塑造方面的积极影响

如今，市场经济不断发展，社会中的竞争也越来越激烈，大学生虽然仍旧身处在校园中，但是却面临着来自社会层面的巨大压力，在这些压力中，就业压力和学业压力占据着首要的地位，这些压力的长期堆积，如果没能很好的内化，就会对大学生的心理健康造成影响，学生的性格也会随着压力的增大变得抑郁、逆反等。影视艺术会对处于这个阶段的大学生的心理治疗在不同程度上产生积极的作用，大学生通过参加影视艺术的教育活动，既可以缓解自己的压力和提高自己的修养，又可以陶冶自己的情操。影视艺术可以使大学生的心态得到一定的调整，释放潜在的压力，让大学生以积极的心态和良好的精神状态投入到自己的学习和生活中。

1.影视艺术有利于大学生塑造人格

人格是在环境的影响下形成的，不同的生长和生活环境下所形成的人格存在很大的差距。具有固执、自卑、抑郁以及孤僻等性格特征的人，一般生活在苛刻、贫困、压抑以及愚昧的环境中。许多研究结果表明，大学生心理处于不健康状态的主要原因是情感偏激或者个性固执，如果大学生的性格随和的话，他们适应环境的能力就会很高，在与别人沟通交流等方面也会表现的很好。人的防御心理在影视艺术的创作和欣赏过程中会比较低，因此，人们会受到影视艺术的影响，将潜藏在自己内心里的不良情绪、压迫的情感释放出来，并重新构建，会形成对未来的憧憬和展望。对于大学生这样一个特殊阶段的特殊群体来讲，影视艺术中的优秀作品无疑就是很好的教材，不仅具有的净化心灵和塑造人格的作用，也可以寓教于乐，起到良好的教育效果。大学生在汲取美的视觉盛宴的同时，反思自我，疏导心理，塑造自己的人格。

2.影视艺术有利于大学生保持良好的心理状态

影视艺术所带给人们的微妙的情感，会让人们保持协调稳定的情绪，会让人们保持积极的心理状态。影视艺术传达给我们的是爱、友情、亲情以及善良等情感，这就使处于当今快节奏生活下的人们在精神层面得到了需求的满足，丰富和弥补了人们的精神生活，调节了人们的不良的情感与情绪。欣赏影视艺术的同时，不仅可以帮助大学生放松和释放自己一直压抑的情绪，身心放松，而且可以为大学生的情绪宣泄提供一定的渠道和途径，这样大学生的心理状态就能得到很好的调整。

3.影视艺术有利于大学生的全面发展

影视艺术可以教育大学生人生的很多道理，培养他们的拼搏奋斗的精神，促使大学生全面、自由的发展，提高大学生的整体素质和促进大学生的全面发展。影视艺术中的励志题材的作品，对于大学生树立正确的价值观、人生观有着示范、引导作用。

二、影视艺术对大学生心理健康与人格塑造方面的消极影响

并不是所有的影视作品都适合观看，部分影视艺术作品违背了我国的文化发展的需要，宣传推广不健康的思想和观念，这些影视艺术在大学生中的流传致使大学生受到错误的引导，对于大学生正确价值观的形成很不利。大学生由于受影视艺术作品中所宣传的“拜金主义”、“英雄主义”、“享乐主义”的影响，在生活中表现的很自我，认为自私自利并不是合作观念和集体意识的缺失等等。大学生是一个特殊群体，也是一个正在成长的群体，影视艺术对大学生的消极影响主要体现在对大学生人格塑造的影响，这种消极的影响只要科学的引导和教育，就可以避免大学生受到这些东西的污染，可以帮助大学生健康良好人格的形成。因此上，教育从业者和学校、社会要对影视作品进行把关，对待一些影视艺术传播领域中的不良倾向要及时发现与制止，而影视艺术从业者不能因为收视率或票房的因素而媚俗、低俗，要有大局观与职业道德。正如习总所说：“文艺作品不能作市场的奴隶。”

三、发挥影视艺术对大学生心理健康与人格塑造的积极作用

具有现代高科技手段的影视艺术,以其集声画于一身的独特优势,紧紧地抓住观赏者的视觉心理,使之成为人们精神生活的必需品,尤其对于具有优良传统和高度精神文明的我国人民更是如此。作为高等教育的主导者学校来讲，对影视艺术对大学生心理健康与人格塑造的作用和地位要有深刻的认识。

学校应该紧抓大学生的心理健康和人格塑造，在校园中多组织活动，加强校园文化建设，倡导教学互动、心灵交流以及人文关怀的校园文化，引导大学生形成良好健康的思想文化。在校园文化活动中加入丰富的影视艺术。学校可以组建一些影视艺术社团，通过拍摄、制作、演出、播出一些学生的自制影视作品，让大学生在参与中感知影视艺术的魅力，使得大学生在活动中，释放压力，转变心理状态，陶冶自己的情操，促进大学生健康心理的养成和人格的塑造。

学校定期组织大学生观看一些积极向上的影视艺术作品，让大学生对历史、社会、人生有更全面的认识，使他们清楚自己的人生理想和定位，改变大学生因心智不成熟等方面的因素而变得消极抑郁的精神状态，促使大学生心灵的净化和个性的塑造。

总之，影视文化在当代社会发展中具有不可替代的作用,作为价值观、理想、信念等还未完全定型的大学生,在面对影视作品时,更容易受到其中各种元素的影响。各大高校要加强对大学生的影视艺术教育，通过让大学生参加学校组织的活动，提高大学生对影视艺术中所体现的价值观念和思想观念的辨别和认识的能力，使得影视艺术真正发挥其对大学生心理健康和人格塑造方面的积极作用。

[1]石凡.励志电影欣赏课程对大学生心理健康水平的影响研究[J].河北师范大学,2012 .

[2]马文波.论影视艺术对视觉心理的影响[J].《电影文学》,2010.17.

李娜（1976-） 女，河南叶县人，硕士，讲师，研究方向：影视艺术与影视音乐