高校学生传统节日文化教育的必要性研究

宋一凡 （鞍山师范学院 外国语学院 114003）

一、引言

2014年是特别的一年，西方的情人节与中国的元宵节恰逢一天，万圣节又与今年第二个重阳节（闰九月初九）相遇。然而，与浪漫的玫瑰和重重的鬼影相比，中国传统节日冷清的似乎被人遗忘。在两次中西方传统节日的甜蜜碰撞之中，节日当天的气氛千差万别。在全球化背景下，西方人对自己的节日大力宣传，对中国传统节日文化进行潜移默化的渗透和颠覆，让人们主动或被动的接受他们的世界观。传统节日深厚的文化内涵对中华民族的发展意义非凡，而西方文化的冲击已经给国人敲响了警钟。

二、西方节日对中国传统节日文化安全的影响

尽管中国传统节日拥有深厚的文化底蕴，但在贴上“时尚、娱乐、狂欢、人性等”标签的西方节日面前显得不知所措。许多高校学生认为中国传统节日不够时尚，因此选择过西方节日,逐渐冷落了自己的传统节日。

1.改变传统节日的庆祝方式

近年来，西方节日凭借中国文化的包容性通过媒体和商家的炒作进行中式思维的包装，影响了中国传统节日的庆祝方式。中国传统文化博大精深，源远流长。春节是中华民族最为隆重的节日，在这个辞旧迎新之际，亲友团聚，祈福纳祥，人们通过举行丰富多彩的庆祝活动来表达对祖国的祝福和对美好生活的向往。中秋节是另一个非常重要的传统节日。一家团圆，观月赏菊，吃月饼，品美酒。而在西方洋节的冲击下，人们不再以传统的、充满温情的方式来庆祝自己的传统节日，而是以西方化的、充满物欲的方式来庆祝。传统节日失去了往日的风采，逐渐沦为“食品节”“购物节”“旅游节”等。

2.影响传统文化的传承

中国拥有悠久的历史和文化，国人对传统文化的传承有助于个人修养和文明进步。然而在西方节日的冲击下，中国传统节日文化的传承正面临着极大困难。由于大学生受多元文化的影响，具有思维活跃、个体意识强、在观念上求新求异等特点，从而喜欢模仿西方节日而冷落自己民族的传统节日。然而，中国传统节日的有效传承必须把年轻一代视为新生力量，如果没有在校学生的参与，传统节日文化的传承势必受阻。西方节日文化使很多中国大学生迷失方向，无法理解传统节日的内涵，从心理上忽视了传统节日，这一现象也引起了整个社会的关注。

三、西方节日对大学生的影响

随着世界发展全球化的趋势，西方洋节在中国大行其道并赢得中国年轻一代特别是高校学生的青睐和追捧。西方节日扭曲了大学生节日观、消费观和价值观，严重影响了中国传统节日文化的继承和发扬，从而影响大学生的健康成长以及对本民族文化的认同感，民族自信心、民族自豪感。

1.消费观

随着中国经济的迅速发展，含有更多商业元素的西方节日在中国受到欢迎。许多高校学生把西方节日当做一种物质消费的时尚潮流，产生了追求时尚、崇尚名牌等不良的消费观念。朋友聚餐，节日晚会，互赠礼物等活动满足了学生的消费虚荣心理，不仅使家庭负担加重，扭曲同学关系，而且阻碍了学生形成稳定健康的人格和价值观。西方节日往往是追求外表的独特与新奇，感官的新鲜与刺激，而不注重文化修养的提升和文化视野的开阔。尽管消费观是主体的总体认识评价与价值判断，由多种因素所决定，但西方节日客观上为高校学生的消费提供平台，冲淡了传统文化思想，产生不良的消费观的同时也直接影响了他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要影响。

2.价值观（文化价值观）

随着时代变迁和多元文化的交融，西方节日的商业经济活动对学生的价值观产生着潜移默化的影响，学生对西方节日的推崇已经成为事实。部分学生对西方节日的热情远远超出对中国传统节日的热情，对传统文化产生了疏远和冷落,并产生了价值观念的混乱。中国人过西方节日的意义在哪里?西方节日受历史宗教文化的影响,大都带有明显的宗教色彩,而许多中国高校学生并不信仰宗教，却茫然加入到西方节日的狂欢行列。大学生对西方生活缺少真正了解和实际体验,不注重西方节日生存的土壤和其所承载深刻的文化内涵,缺乏鉴别和批判能力，容易为其宣扬的消费主义、享乐主义、个人主义所影响，因此只能停留在对感觉、刺激、娱乐等外在形式的追求和自我宣泄上。

四、应对方法

1.加强对中国传统节日文化的保护力度

如果说欢迎西方洋节是改革开放的必然；是世界文化走向多样化的趋势，那么保护民族传统节日则是保护民族独立性的需要；是捍卫民族尊严的需要。面对洋节的冲击，全社会应该行动起来，当然我们的政府在弘扬中华民族传统节日文化方面已经做出了一些表率，如国务院在2006年发布了第一批非物质文化遗产名录，春节、清明、端午、中秋、七夕、等节日都列入其中，中国传统节日终于成为国家文化遗产。节日的遗产化是一个非常重要的举措，说明国家对传统节日的重视。此外，2007年，国务院经过长期的调研，决定把清明、端午、中秋、春节 4 个民族传统节日正式纳入国家法定节假日体系。传统节日假日化更加说明国家对传统节日的重视。既然政府已经做出如此大的努力，那么其他相关部门和个人就应该积极响应号召，加大对传统节日的宣传力度，让更多的人特别是年轻一代了解中国的传统节日文化内涵，努力唤起他们对传统节日的文化记忆；培育他们对传统节日的文化好感；增强他们对传统节日的文化认同；同时进一步挖掘传统节日的文化内涵并且要创造性的提出传统节日改革和创新的可行性建议。

2.重视传统节日文化教育

大学时代是学生形成和稳定人生价值观、信仰、社会认同感和责任感的重要时期。高校教育必须积极地鼓励和引导学生形成稳定的社会主义主流价值观。在大学时期，传统教育过于强调知识和技术，很少提及生活和人生道理，忽略了人文素质教育，更忽视了传统文化教育。加强教学中对传统文化的教育不仅是未来社会对我们的要求，更是学生对我们教育提出的要求，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，加强传统文化知识的大众化教育是提高大学生道德修养, 弘扬传统文化精髓的重要举措,也是现代大学教育不可推卸的责任。通过进行中国传统节日文化教育使学生正确理解传统文化内涵，产生民族意识、民族感情以及民族自豪感,主动继承传统文化，树立正确的世界观、人生观、价值观。

五、结语

传统节日是中华民族的瑰宝，与中国人民血脉相连。作为社会新技术、新思想的前沿群体，高校学生在吸取西方文化的同时，更应坚守自己的传统文化尊严，重视传统文化的传承，理性对待西方节日，同时树立健康的世界观、人生观和价值观。在采取适当措施加强中国传统节日文化的保护力度的同时，重视大学生的传统节日文化教育，一定会实现中国传统节日的复兴，使其重新成为公众认同、交流沟通、凝聚文化传承的重要方式，丰富美化国人的生活。

[1]言玉梅.全球文化背景下西方文化对我国青年价值观的影响［J］.湘潭师范学院学报（社会科学版）,2003.

[2]传统节日：一宗重大的民族文化遗产［J］.萧放.北京师范大学学报（社会科学版）,2005.