关于高职院校声乐教学改革的思考

张茵

摘要：音乐教育一直是高职院校教学中的重点，其中的声乐教学也是备受关注的热点之一。作为音乐教学中的主要内容，在新时期对声乐教学进行改革是非常必要的。传统的声乐教学模式在今天已经不太适用，给高职的音乐教学效果带来了不利影响。如何正确对待声乐教学中的问题，并寻求合理的解决方式进行教学改革以改善当前的声乐教学效果是高职院校亟需考虑的问题之一。本文就高职院校的声乐教学改革进行了简单思考。

关键词：高职院校  声乐教学  改革  思考

现阶段，我国的职业教育发展极为迅猛。为适应时代要求，许多院校都开展了音乐教育，使得诸多有音乐梦想的学生可以投入其中，同时也为我国培养了大量的音乐人才，为促进我国的音乐发展做出了一定贡献。高职院校的音乐教学中，声乐教学是非常重要的一项内容，提高声乐教学的效果对改善高职院校音乐教育效果具有十分重要的意义。当前高职院校的声乐教学中还存在较多的问题，如对声乐教学的认识不够，教学目标的不明确，教学方式的单一落后，教师队伍不够壮大等。高职院校需要正确对待这些问题，从学校的自身情况出发，联系学生实际进行声乐教学的改革，进而改善高职院校的声乐教学，推动高职院校音乐教育的发展。

一、进行高职院校声乐教学改革的必要性

当前的高职院校声乐教学中，传统的教学方式已不再适应于现代的声乐教学，并给现代的音乐教育造成了不利影响。在这样的大环境下，高职院校的声乐教学改革就显得十分必要。进行声乐教学的改革，将高效的教学方式应用于现代声乐教学中，可以切实促进高职院校的音乐教育发展。此外，教育部的高职院校教学改革意见也侧重于培养学生的综合能力，因此进行声乐教学改革也符合当前的教育改革要求。

二、高职院校的声乐教学改革策略

（一）正确认识声乐教学的地位

在当前的高职院校音乐教育中，许多教师对声乐教学的认识比较缺乏，没有看到声乐教学在音乐中的重要作用，这是声乐教学改革中首先要解决的问题。要想取得良好的声乐教学效果，就必须提高教师对声乐教学的重视程度。在声乐教学中，教师要树立正确的声乐教学观念，认真教好每一节课。对学生要进行全面的教育，提高他们的声乐学习能力。教师要认识到声乐教学在音乐教育中对学生的重要性，从思想上对声乐教学产生重视是声乐改革进一步施行的必要前提条件。

（二）合理确立声乐教学的目标

无论哪一科目的教学，合理地确立教学目标都是十分必要的。高职院校的声乐教学改革中，要将教学目标的确立作为一项重点内容。以往的高职院校声乐教学中，教师往往忽视了设置声乐教学目标的必要性。教学中只是引导学生走过了整个教学流程，却忽视了学生对声乐学习的掌握情况。这容易使学生对所学内容缺乏具体的认识，只机械地按照教师的要求完成一节课，没有自己对所学内容的个性思考，这对学生学习效果的提升是不利的。因而教师在日常的声乐教学中要合理地确立教学目标，进而有效地开展声乐教学。

（三）不断丰富声乐教学的方式

教师对于声乐课的教学不能仅仅局限于传统的教学方式，这样会使本来有趣的声乐课变得枯燥，降低学生的学习积极性。声乐的教学要让学生从听觉、视觉等多方面感受，进而促进学生的声乐水平。教师首先要为学生提供欣赏声乐的机会，学生要想恰当运用声乐表达情感，必须获得听觉上美的享受，使其与音乐产生交流，进而才能获得声乐表达的相关技巧。其次，教师要组织学生观看优秀声乐表演者在声乐表现时的状态，并与自己表演时的状态进行对比，找出自身的问题以不断改进。最后，教师还要引导学生进行实践表演，只有在实践表演中积累经验、吸取教训才能切实促进学生的声乐水平有效提高。

（四）实现学生合作探究式学习

学生在声乐学习中单枪匹马的学习效果远远不及与他人的经验交流，教师要充分认识到这一点，引导学生进行合作探究式学习，这对提升声乐教学的效果有极大帮助。教师在日常的声乐教学过程中要注重培养学生合作学习探究的能力，可以将班级上的学生划分为若干个部分，根据学生的具体情况进行合理分配，使学生之间可以平等交流，相互借鉴。学生之间对于声乐的独到见解实现了相互交流，对学生声乐水平的提高非常有利。

（五）加大声乐教师队伍的建设

教师作为声乐教学的引导者，对于整个教学过程的有着全面的把握，也决定着声乐教学的效果。因而注重教师的素质，加大声乐教师队伍的建设非常必要。我国当前的高职院校声乐教学中，教师的的数量与质量还比较薄弱，这给声乐教学的开展造成了极大不便。有鉴于此，对教师队伍的建设力度要相应加大，在扩大教师队伍的同时，还要注重教师的道德素质与教学技能的高水平。只有这样才能保证声乐教学的顺利高效开展。

三、结语

总之，在高职院校的音乐教学中，要将声乐教学放在突出的地位。结合当前的实际情况进行声乐教学的改革是非常必要的，高职院校可以从学生、教师等多方面入手，不断改进声乐教学的效果，切实促进高职院校音乐教育质量的提升。

参考文献：

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[2]吕志杰.声乐教学改革新探[J].中国校外教育，2011，（14）.

[3]陆云雁.声乐教学改革刍议[J].戏剧之家（上半月），2012，（06）.