合唱与指挥课程开设欣赏课的必要性

张承林

摘要：相信我们对合唱与指挥并不陌生，但是提起合唱与指挥的欣赏课，有些人还是会产生疑问。其实，合唱与指挥欣赏课就是在平时的教学内容上，增添一些以鉴赏音乐作品为基础的内容，其教学形式和教学内容是影响欣赏课的重要因素，开展合唱与指挥欣赏课，不仅能够激发学生的学习热情和教学质量，而且能够拓展学生合唱与指挥方面的知识范围，提高学生的全面综合素质，使学生将来的艺术工作道路更加顺畅。

关键词：合唱  指挥  欣赏课  必要性

一、合唱与指挥欣赏课的意义

（一）转变教学形式，培养学生兴趣，活跃课堂气氛

我们知道，一般的合唱与指挥的课程，其教学形式都是老师给学生讲解音乐作品，发声练习，排练作品等为主要教学内容。的确，通过教师给学生讲解作品，学生能够从中学到一些合唱的知识，再通过发声练习和排练作品，学生还能够快速掌握合唱技巧和表演技巧等。但是，在一些院校里，其学生的艺术基础较差，其综合素质也不是很高，那么，要学生在短短一两节课排练曲目，这是一件较难的事情，因此可以认为这是不切实际的。又或者说，如果教师选取的曲目不适合，学生会一时间适应不来，会感到困难，这样是很容易打击学生的自信心的。因此，开展合唱与指挥的欣赏课，是能够从基础上巩固学生的知识面，欣赏课能够让学生更加深入了解作品，这样才能一步步提高学生的艺术水平，激发学生的学习兴趣，使课堂气氛更加活跃，这样，学生才能学得更好、更快，也更加快乐。

（二）丰富教学内容，激发学生学生兴趣，拓展知识面

如今，大多数的音乐专业，他们的合唱课的教学内容都是比较繁重的，要掌握大纲规定的所有曲目，而这些曲目并没有根据每个学生的实际情况而选定的，也就是说，有些学生并没有那么高的演唱能力，但是他们还是一定要掌握这些曲目。教学内容被限定了，也使得教学形式变得单一和枯燥，学生只能学到限定的这些曲目和内容，他们对课外的曲目的了解和掌握是很少的，其实这样是不利于培养学生的全面综合素质的。因此，只有开展了合唱与指挥的欣赏课，学生才能够从中学到更多的曲目，学习适合自己的曲目，再加上老师的详细讲解，这样学生才能够了解和掌握到更多的合唱作品，才能不断拓展自己的知识面，学到更多的内容。

二、合唱与指挥欣赏课的教学内容

（一）赏析合唱的经典作品

既然这是合唱与指挥的欣赏课，那么该课程的重要内容就是欣赏合唱作品，深入了解作品，学习其演唱技巧，让学生在有限的时间内学到作品创作和演唱这两个重要方面。目前，开展欣赏课，必须选取一些经典的、不同类型的合唱作品，让学生可以接触到不同风格和不同流派的合唱艺术作品，既要掌握国内的经典作品，也要掌握一些国外的经典作品，全方位地丰富自身的音乐知识，从中掌握不同风格的作品、创作技巧、创作背景、作品内涵、演唱技巧等。当学生接触的音乐作品多了，他们可以对这些作品进行比较，自然而然就会对此有着自己的看法和观点，这是很有利于提高学生的认识能力和演唱水平，也是提高学生合唱与指挥表现能力的有效方法。

（二）合唱指挥实践理论

一个指挥排练任何一个作品，都要有充分的准备，做好案头工作，提出排练计划。不但要熟悉作品的各种风格，还要学会分析作品的曲式结构、调性布局，在研究乐谱时就应估计到可能会发生的问题和困难。因此，这都是欣赏课需要学习的内容。

指挥在初读总谱时，就要了解作品的内容、形式、风格、特点，然后根据作者的意图看它的音乐表现手法，用的是什么曲体、和声及各种表情、记号和节奏特点等，熟悉它是为下一步分析作品做准备。因此，这也是欣赏课需要学习的内容。学生在上指挥法的课程时，应该首先要掌握最基本的指挥技法，例如击拍、起拍、收拍等等，然后还要欣赏一些教学视频，这些录像可以加深学生对知识的印象，能够更好更快地掌握指挥的技巧。

三、开展欣赏课对大学生人格塑造的作用

古人说“移风易俗莫善于乐”，说明了音乐所具有的这一社会教化功能。自古以来，音乐就蕴含着一种无形的、强大的征服力，能深刻影响人们的思想道德和行为举止，这远非言语、法制和武力等其他方式所能取代。音乐的教化功能是通过对人的意识的潜移默化的作用而实现的，它并不直接改造社会现实，而是通过对人们的意识的教育和改造，进而改造社会现实本身。也就是说，音乐是先影响人们的意识而后影响实际社会生活。音乐有这样的社会功能，在很大程度是通过大量的音乐欣赏活动来实现的，音乐欣赏体验成为影响和改变社会文化模式的重要途径。

音乐欣赏活动能起到教化大众的作用，原因在于音乐中含有文化模式，通过听众亲历的、难忘的聆听体验，特定的文化模式会渗透到听众的内心世界中，从而改变社会大众的行为和观念，达到人格情操的升华和心灵品格的净化。对于大学生而言也是如此，当他们进行音乐欣赏活动，受其影响，也会受其而制约自己的行为，提升自己的同时起到塑造人格的作用。

四、结语

综上所述，合唱与指挥的欣赏课必须按照学生的实际情况进行教学，要改变过去单一的教学形式和固定的教学内容，不断丰富其教学形式和教学内容，这样才能使学生真正了解到更多合唱与指挥的知识，才能提高教学质量，活跃教学课堂的气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，全面提高其综合素质。

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