健康教育在妊娠糖尿病中的应用探讨

曹改

郑州市妇幼保健院，河南郑州 450000

健康教育在妊娠糖尿病中的应用探讨

曹改

郑州市妇幼保健院，河南郑州 450000

目的探讨健康教育在妊娠糖尿病中的应用效果。方法搜集2013年8月—2014年9月该院接收的妊娠糖尿病80例患者，根据就诊日期单双号进行分组。对照组共40例，护理方法为常规护理。实验组共40例，在对照组基础上应用健康教育。观察对照组与实验组的护理效果，对比分析。结果与对照组相比，实验组知识知晓度较高，有明显差异，有统计学意义（P＜0.05)。结论健康教育在妊娠糖尿病中的应用效果显著，可提高患者知识知晓度，值得推广。

妊娠糖尿病；健康教育；应用

妊娠糖尿病可引起孕妇流产、感染、羊水过多、酮症酸中毒等，造成巨大胎儿、胎儿畸形、生长受限、早产，危害严重，新生儿易发生低血糖和呼吸窘迫综合征。健康教育是临床护理的重要措施，不仅可教会患者健康、正确的生活行为及方式，还能教会患者常规护理及治疗的操作技能，使患者在出院后可进行自我护理及治疗，从而良好控制病情，保证妊娠结局。现搜集2013年8月—2014年9月该院接收的妊娠糖尿病80例患者，对其健康教育的应用效果进行总结性分析，并将分析结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

搜集2013年8月—2014年9月该院接收的妊娠糖尿病80例患者，根据就诊日期单双号进行分组。对照组12例经产妇，28例初产妇，共40例，年龄均为（29.68±2.32)岁，最大者35岁，最小者24岁。实验组13例经产妇，27例初产妇，共40例，年龄均为（28.03±3.46)岁，最大者36岁，最小者25岁。对照组与实验组的一般临床资料相比，无明显差异，无统计学意义（P＞0.05)。

1.2 方法

对照组护理方法为常规护理。实验组在对照组基础上应用健康教育。

1.2.1 教育方法建立患者护理档案，内容包括患者年龄、体质量、胎次、血糖、各阶段教育内容，分为妊娠、分娩和产褥三个阶段。教育方法包括集体座谈、一对一指导、发放教育手册、图片讲解、观看影音等，利用网络、多媒体、社区等平台，增加教育覆盖面，提高宣教效果。

1.2.2 教育内容①知识普及：向患者讲解有关疾病的基础知识，包括发病机制、病因、影响、特点、并发症等，介绍临床防治及日常生活防治方法，提高患者对疾病知识的了解程度，消除不良认知及错误认知，形成正确认识，积极配合治疗和护理。②饮食教育：告知患者控制饮食、均衡营养对血糖控制的重要性，取得患者配合。结合患者体质量、具体病情等计算每日热量，参考患者个人喜好制定饮食方案，指导患者少食多餐，多样化饮食，合理搭配杂粮、肉类、主食、蔬菜等，增强食欲；提倡患者饮食宜清淡，禁忌辛辣、刺激性食物，多食新鲜的蔬菜和水果。③运动教育：告知患者适当运动对血糖控制的重要性，取得患者配合。帮助患者选择运动方式，选择时应坚持“简单易行、轻松方便”原则，如太极拳、散步等，结合患者体质情况确定运动量，禁忌运动过强及过度劳累，以运动后轻微发汗为宜；提倡患者在家属陪同下运动，禁忌清晨空腹运动；餐后1 h宜运动，运动时间约为30～60 min。④用药教育：向患者讲解胰岛素种类、注射部位、剂量、作用高峰、注射时间、不良反应等，教会患者自我血糖监测、注射方法等；反复告知患者低血糖症状，如出汗、心悸、疲乏无力、面色苍白、饥饿等，一旦出现低血糖，则及时进食巧克力、糖果等，缓解症状。

采用问卷形式调查对照组与实验组的知识知晓度，并比较。

1.3 判定标准

差：知识知晓评分＜60分；良：知识知晓评分60～80分；优：知识知晓评分＞80分。以良和优作为知识知晓度。

1.4 统计方法

对该文所得实验数据均采用SPSS 13.0统计学软件进行检验，所得计量资料采用t检验，所得计数资料采用χ2检验，以P＜0.05为有统计学意义。

2 结果

对照组知识知晓度是80%，8例差，12例良，20例优；实验组知识知晓度是95%，2例差，13例良，25例优。与对照组相比，实验组知识知晓度较高，有明显差异，有统计学意义（P＜0.05)。

3 讨论

近年来，人们生活水平不断提升，生活习惯及饮食结构发生改变，妊娠糖尿病发病率逐年上升。该病常发于妊娠中晚期，临床治疗比较复杂，且患者生活习惯及环境对疗效具有一定影响，故临床主张治疗期间应做好对患者的临床护理[1]。在健康教育下，患者对疾病知识的掌握程度大大提高，能够形成正确认识，纠正偏见，缓解焦虑、恐惧及紧张心理；患者可端正态度，正确看待疾病，提高遵医行为，主动、积极的配合治疗及护理操作；通过运动教育和饮食教育，纠正患者不良饮食结构及习惯；向患者普及并发症预防知识，增强患者对疾病并发症的认识及了解，减少或避免并发症。健康教育在该病临床护理中具有较大应用价值，效果显著。国内相关研究显示，对该病患者进行健康教育，患者知识知晓度显著提高，可达90%以上[2]。在该研究中，对实验组进行健康教育，知识知晓度为95%；对对照组仅进行常规护理，知识知晓度为80%，实验组知识知晓度明显较高，表明健康教育的应用价值较大，效果确切。该结果与相关研究基本一致，说明健康教育可有效提高患者对疾病知识的掌握程度。

综上认为，给予妊娠糖尿病患者健康教育，对提高患者知识知晓度具有较大作用，可推广应用。

[1]佟冬梅,苑紅梅.健康教育在妊娠糖尿病护理中的应用及体会[J].中国医药指南,2013（15)∶318-319.

[2]马雪梅.健康教育在妊娠糖尿病护理中的运用效果分析[J].糖尿病新世界,2014（12)∶58.

R59

A

1672-4062（2015）03（b）-0236-01

2014-12-26)

曹改（1984.9-)，女，河南人，本科，护师，研究方向：妇产科护理学。