初中英语课外阅读材料的选择分析

马金磊

初中英语课外阅读材料的选择分析

马金磊

课外阅读不仅能延伸和扩充课堂所学内容，而且能为学生创造语境，让学生在一定的故事背景下体会和掌握单词、句子的用法，在不知不觉中积累大量的语言知识。但是，随着信息传播的不断加快，各式各样的英语课外阅读资料出现在市场当中，对于学生来说选择余地大大增多，因此如何选择合适的阅读材料显得越发重要。

初中英语；课外阅读；阅读材料

课外阅读是学生在课下自行开展的一种活动，在阅读的过程中，学生可以按照自己的喜好来选择阅读材料，可以是精彩的小说、故事或是新鲜的新闻事实。但随着英语读物的类型越来越多，课外阅读材料的选择成了最大的问题。目前，初中英语课外阅读主要存在五个问题，即阅读材料单一，训练方法简单，重课内、轻课外，学生的非智力因素未得到开发，课外阅读流于形式（车妍 2009）。对此，本文就初中英语课外阅读材料的选择进行了分析，希望能够为广大英语教学工作者提供一些建议和参考。

一、初中英语课外阅读材料选择的注意要点

（一）注意迎合学生的阅读兴趣

学生对手中的课外阅读材料是否有兴趣，是课外阅读材料选择时最重要、最应优先考虑的因素。多数初中生对英语课堂不感兴趣、无法集中注意力的原因之一就是课堂上教授的英语知识与课文实在太过乏味、枯燥。如果课外阅读材料的选择依旧和课文一样，那么这些材料对于学生来说将丝毫没有吸引人之处，只是靠无数的单词和句子组成的文章而已。对此，教师可以上网查询初中生在阅读方面的兴趣爱好，为学生选择适合的又能读起来津津有味的课外读物。

（二）注重因材施教，分层次为学生选择阅读材料

每一名学生都是与众不同的，学生的个性、爱好、习惯都是他们表现自己与别人不同的标签。教师要想真正地提高教学效率，就必须要深入地接触学生、了解学生。因材施教的原则是英语课外阅读材料选择中的重要原则之一，根据学生个性爱好与学习能力的不同，教师要为其选择适合的课外阅读材料。有的学生喜欢小说，有的学生喜欢新闻读物，有的学生喜欢寓言故事等。教师先筛选出学生各自的兴趣爱好，再将学生的学习能力划分层次，根据读物的深奥程度，选择既符合学生兴趣，又符合学生英语水平的读物。

（三）阅读材料涉及范围要广，保证材料类型的多样性

初中生阅历尚浅，不了解世事变化，因此要不断地通过阅读来丰富自己的知识与见闻。在选择英语课外阅读材料时也是如此，教师要兼顾多方面知识，为学生提供不同范围内的知识，让学生能够在了解英语文化的过程中雨露均沾，从英语文学作品中的小说、故事、寓言，到现实生活中的新闻事实报道、商务公文材料，再到政治发言、演讲，种种材料都应该为学生考虑到，为学生提供一个相对全面的英语学习条件。

（四）材料难易度要与学生能力相符

英语课外阅读的目的是帮助学生拓展英语知识，了解英语语言文化与词汇、句法的实际应用。在英语课外阅读材料难易度的选择上，教师要注意将难度稍微提高。在阅读过程中，可以适当的出现生词、难词，不要低估学生的学习能力，即使学生无法准确得知生词的意义，但是根据上下文学生也会猜测出词意，不会对阅读效果造成影响。同时，这也能有效激发学生的好奇心，使其在阅读过程中充满挑战性。这种猜测生词意义的能力也是英语教学要着重培养的。

二、选择课外阅读材料的具体方法

（一）英语教材的选择

初中英语教学离不开教材这个“主阵地”，教材中的内容是经过专家研究、实验最终编写而成的，教材的知识顺序也是按照一定的知识学习体系科学编写出来的，与初中生的学习能力和接受能力相符合。至今为止，公认的比较权威的教材是《新概念英语》。这套教材是由英国本土学者所编写，所包含的英语知识都是地道的英语表达形式，对初学英语的学生来说有明确的引导作用。除此之外，教材中的内容也充满了西方式的趣味性，为学生开拓视野提供了很好的实例。当然，教辅资料与教材可以说是天生一对，选择一本好的教辅书对学生自主学习能力的提升很有帮助。

（二）英文小说的选择

英文小说以其独特的魅力与特殊的写作手法广受年轻人的关注与喜爱，初中生想必对《哈利波特》《鲁宾逊漂流记》《简爱》都不陌生，这些小说在西方文学发展史上有着重要的地位，其中部分小说更是成为了初中生的必读作品。小说中的语言不仅包括生活用语，更包括作者以第三人称叙述时采用的评价用语，向学生介绍了西方的生活习惯、文化背景、行为礼貌等重要知识，且情节丰富、曲折跌宕，很容易抓住初中生的内心，让他们爱不释手，帮助初中生开拓视野，增加词汇积累，提高英语阅读的数量与质量。

（三）英语报刊的选择

报刊是记录生活实际与各种实时资讯的读物，英文报纸不仅内容涉及范围广，且文章类型多样，难易度选择余地大，同一张报纸上文章的难易度可能出现天差地别的情况，这对初中生的课外阅读来说是一个很好的选择。现在报刊等发行数量大，订阅途径多，在网上或是邮局中都能够订阅。比较权威的刊物包括 China Daily，Times，English Weekly等，阅读这类英语报刊，学生不仅能够了解到身边发生的时事，还能学到如何用英语表达这些事件。

（四）英文童话故事与寓言的选择

对于那些不喜欢冗长文章的学生来说，寓言故事相对来说是简短却精彩的读物，西方寓言故事往往擅长用短短几句话阐释出人生哲理与成长道理，与小说相比，寓言故事更能够在更短的时间内抓住学生的好奇心与兴趣，且寓言故事包含的英语知识不亚于长篇小说和报刊，可以说是“麻雀虽小，五脏俱全”。

（五）英语公文材料的选择

初中生学习英语是为了在将来的生活与工作中能够自由地运用英语，阅读小说与寓言故事等只能属于娱乐方面的材料，要想真正地融入社会，还需要选择一些类似公文材料的读物，来填补学生对英语翻译认识的空缺。教师可以下载一些真正的公文资料、合同、公告等信息，供学生阅读。虽然这类阅读资料专业性术语较多，但是能够拓宽学生的知识面，让学生对翻译行业有初步的认识与了解，为自己的英语学习找到目标和动力。

结束语

综上所述，课外阅读需多方面吸取营养，既需要经典名著、哲理美文、幽默故事、时事新闻，也需要涵盖历史、地理、自然世界、科技等方方面面的百科读物。这样才能开阔学生视野，拓展其英语语言文化知识（钟敏 2007）。初中英语课外阅读材料的选择是一件关乎学生学习能力和质量的大事，材料选择过程中，教师无疑要深入学生群体当中，了解他们的兴趣爱好与个性特征，根据学生学习水平与能力的差异因材施教，及时上网搜查资讯，为学生提供最新、最流行的阅读材料，帮助学生开拓视野，了解世界文化，从而增加自己的词汇积累，提高英语阅读能力。同时，也不要忽略对教材的运用，结合课内外阅读材料，为学生提供科学合理的英语学习环境。

引用文献

车妍.2011.初中生英语课外阅读存在的问题及对策［J］.陕西教育（教学版），Z1.

钟敏.2007.初中英语课外阅读现状调查与分析［J］.中国校外教育（理论），（11）.

作者信息：226403，江苏南通，江苏省南通市如东县岔河中学