基于电声技术课程的工具软件应用研究

◆徐学

基于电声技术课程的工具软件应用研究

◆徐学

在电声技术课程教学过程中，由于多媒体课件本身具有一定的局限性，有些专业性的内容不能够通过多媒体课件完全展示出来。借助专业性的工具软件以及屏幕书写类工具软件来辅助课堂教学，弥补多媒体课件在教学中的不足。

工具软件；电声技术；多媒体课件

10.3969/j.issn.1671-489X.2015.24.050

1 前言

电声技术类课程主要讲述声波的基本性质、人的听觉特性、电声设备和电声系统的结构、工作原理、性能特点、使用方法以及音频信号的采集、加工处理技术等内容。在教学过程中，由于多媒体课件本身具有一定的局限性，有些内容可以通过多媒体课件来展示，而有些内容却不能通过多媒体课件完全展示出来。这就需要借助多种工具软件来辅助课堂教学，从而弥补多媒体教学课件的不足。

2 工具软件构成

在教学过程中教师要使用多种工具软件以辅助课堂教学，通常主要有三类软件：通用课件制作工具软件、屏幕书写类工具软件和专业性工具软件。不同的工具软件在教学中使用的目的不同，所起到的作用也不同。

3 工具软件在教学过程中的运行模式

有的课件制作软件在利用它完成课件制作后，课件的运行依然需要在这个软件环境下运行，课件的播放不能脱离这个软件，如Office PowerPoint。而有的课件制作软件可以将制作好的课件直接生成可执行的EXE文件，可以不依赖于制作软件，直接就可以打开播放，如Authorware软件制作的课件。屏幕书写类工具软件是在课件播放后，根据需要来选择性运行的，可以随时打开或者关闭此软件。教学中使用的专业性工具软件是游离于课件之外独立运行的，教师根据教学内容的需求选择性使用。

4 工具软件的应用

通用多媒体教学课件制作工具软件的应用 多媒体教学课件是根据教学设计及教学需求集文字、图形、图像、动画、声音和视频于一体的教学软件，课件制作软件的种类很多，如Office PowerPoint、Authorware、Director、Flash等。应用最广泛是Office PowerPoint，由于制作、编辑、操作简单易学，因而应用广泛，是教师首选的课件制作软件。

屏幕书写类工具软件的应用 在教学过程中，多媒体课件能够创设丰富的教学情境，展示丰富的教学资源，与传统的黑板加粉笔教学模式相比，课堂的交互活动中缺少灵活性。以Office PowerPoint课件为例，虽然自带笔迹功能，但由于其功能有限，书写文字和绘图的效果并不理想。在教学过程中，利用屏幕书写类软件可以把计算机屏幕当作黑板使用，能够在屏幕上书写文字、圈点、简单绘图等，从而实现为多媒体课件添加注释的功能，为教师在课件演示以及课件播放过程中提供一个理想的屏幕书写平台，丰富了课堂的交互活动，增强了多媒体课件的教学使用效果。屏幕书写类工具软件的种类比较多，如屏幕电子黑板、电子粉笔、屏幕书写大师等。不同类型的屏幕书写软件，其功能也不尽相同，教师可以根据需要选择合适的屏幕书写软件使用。

专业性音频编辑工具软件的应用 多媒体课件本身具有一定的局限性，对于专业性的内容不能通过多媒体课件演示出来，这就要借助专业性的工具软件来模拟硬件功能，根据内容的需要合理选择、使用专业工具软件。在电声技术课程教学过程中，对于音频处理设备等内容的教学，不可能把所需的设备都搬到课堂上来，如果只是通过语言文字、图片、视频等媒体来讲述音频处理技术的内容、设备的功能还是很抽象的。而用专业音频处理软件及其效果器插件模拟某些硬件的功能来辅助课堂教学，就会收到良好的教学效果。专业性的音频编辑软件的种类很多，如Cubase、Calkwalk Sonar、Adobe Audition、GoldWave等，在这里主要以Cubase为例，探讨音频编辑类工具软件在电声技术课程中的应用。

1）辅助音频素材的制作。教学过程中需要一些特殊的音频素材，如需要一段具有背景噪声的音频，用以展示音频降噪的过程，就要录制一段这样的音频文件来辅助教学。利用Cubase软件录制这样一段音频素材，首先在计算机音量属性面板设置音频输入端口（如麦克风、线路、立体声混音等），而后确定所选项，再打开Cubase软件，添加音频轨道，设置合适的录音电平就可以开始录制音频。在Cubase软件里还可以为学生展示音频素材在多轨模式下的编辑、混缩等过程。

2）模拟硬件效果器的功能。音频效果器的种类很多，如混响器、压缩器、延时器、噪声门等，在教学过程中不可能把它们在课堂上都展示出来，但是可以通过音频编辑软件自身携带的效果器或效果器插件来模拟硬件效果器的功能。以噪声门效果器为例，噪声门是一种限制低电平信号进入电路的信号处理设备，在Cubase软件下，执行“音频/插件/动态处理器”下的Gate命令，打开软件效果器噪声门的控制面板，在这个面板下可以进行阀值（Threshold）、建立时间（Attack）、恢复时间（Release）、维持时间（Hold）等参数的调整，通过这些参数的调整来展示噪声门效果器的功能与使用方法［1］。

3）模拟调音台的功能。打开Cubase软件，执行菜单栏的“设备/混音器”命令，打开混音器面板，这个混音器面板相当于一个虚拟的调音台面板，在这个虚拟的调音台上每个通道都有一个输入信号，同时都有各自的输入增益、音量推子、声像调节钮以及通道静音按钮和独奏按钮等，在每个VST输入通道上可以插入多种效果器，如均衡器、压缩器等，同时可以对效果器的各项参数进行调整。在这个虚拟的调音台上教师可以演示每个开关、功能按钮的作用以及调音台调音的详细过程［2］。

4）展示电脑音乐的简单制作过程。随着计算机技术的发展，软件合成器替代了硬件合成器，将电子合成器的功能融入计算机中，利用一台装有专业声卡的计算机和音乐制作软件，就可以替代复杂的专业硬件设备，来完成电脑音乐的制作。如利用Cubase软件，再配合软音源、效果器插件，把鼠标作为MIDI音符的输入工具，在Cubase软件的钢琴卷帘视窗里就可以进行MIDI音乐的简单制作，同时可以利用Cubase软件进行录音、编辑和混音等工作［3］。

5 结语

工具软件的种类有很多种，教师不可能精通所有的工具软件，可以根据教学内容以及教师的自身特点合理选择合适的工具软件来辅助教学。另外，专业的工具软件尽管在教学过程中能够模拟硬件设备的功能，为教师的教学带来许多便利条件，但是由于其本身的使用也具有自身的局限性，因此在教学过程中应当采取软件与硬件相结合的方式来组织教学，这样才能收到较好的教学效果。■

［1］朱伟.录音技术［M］.北京:中国广播电视出版社，2002:176-179.

［2］马玉华.CUBASE的同步功能在实践中的应用［J］.音响技术，2008（10）:16-18.

［3］蒋长清.电脑音乐系统的构建［J］.北方音乐，2011（2）: 8-9.

Research on Tool Software Application based on Electroacoustic Technology Curriculum

XU Jianxue

In the teaching process of electroacoustic technology course， some professional content can not be fully demonstrated through multimedia courseware because of its limitations. We can cover the shortage of the multimedia courseware teaching with the help of professional tools software and screen writing software.

tool software； electroacoustic technology； multimedia courseware

G642

B

1671-489X（2015）24-0050-02

作者：徐洊学，内蒙古民族大学传媒学院高级实验师，研究方向为教育技术与教育装备（028000）。