以互联网为中心的新媒体推进高校职业指导创新

康瀚月

（营口理工学院 辽宁营口 115014）

以互联网为中心的新媒体推进高校职业指导创新

康瀚月

（营口理工学院 辽宁营口 115014）

高校毕业生就业率的提升，一直都是社会普遍关注的问题，也渐渐成为高校教育体系的重要内容。在这样的背景下，各个高校积极开展职业指导工作，希望可以以此去实现高校毕业生就业质量的提升。文章积极从互联网的角度出发，积极探析新媒体在推进高校职业指导创新方面的作用，希望可以使得高校职业指导出现全新的局面。

互联网 新媒体 高校职业指导

将基于互联网的新媒体技术运用到高校职业指导创新中去，不仅仅能够使得职业指导工作方式得以调整和改善，而且还成为大学生获取最新职业信息资讯的重要渠道，是当前高校职业指导创新的新理念。

一、以互联网为中心新媒体运用到高职职业指导工作的必要性

1.从高校职业指导工作现状来讲

通过对于现阶段高校职业指导工作的调查来看，高校职业指导工作存在以下的缺陷和不足：其一，高校职业指导系统性不强，难以贯穿到整个四年学制中去，难以保证高职就业指导的长期效能；其二，高校职业指导方法单一，以授课讲座的方式去进行，难以保证各项职业课程的有效性；其三，高校职业指导信息很不充足，没有考虑到学生的信息需求，并且存在时效性不强的问题；其四，高校职业指导工作忽视对于学生的尊重，个性化指导工作普及面不广泛，难以保证职业指导体系的构建。因此，高校职业指导工作急需一种全新的指导方式。

2.从当前新媒体在职业指导效能来看

以互联网为基础形成的新媒体，其优势主要体现在以下几个方面：其一，有利于构建高校职业引导的新服务平台，实现职业指导和新媒体之间的融合，使得学生可以更快的获取职业信息，也为开展个别咨询打下了夯实的基础；其二，有利于信息流通渠道的构建，帮助毕业生获取更多的关于职业岗位的信息，这对于实现其职业理解能力，树立正确职业观念也是很有意义的；其三，有利于构建高校与学生之间的沟通机制，使得学生可以更加快速的获取到关于职业方面的信息，以营造良好的职业指导氛围。

二、以互联网为中心的新媒体推进高校职业指导创新的实现途径

以互联网为中心，发挥新媒体在推进高校职业指导创新方面的效能，需要做好以下几方面的工作：

1.正视新媒体工具在高校职业指导方面的效能

要想将新媒体工具使用到高校职业指导中去，就应该树立正确的思想意识。简单来讲，就是需要正视新媒体工具在高职职业指导方面的效能。新媒体工具以其自身的优势，能够在开发新媒体阵地，实现信息互动效率提升方面发挥效能的同时，还能够积极改变当前高校职业指导方法，帮助学生树立正确的高校职业就业观。具体来讲，积极做好如下几方面的工作：其一，不断总结和归纳当前高校职业指导工作存在的缺陷和不足，树立创新意识，积极寻找全新的新媒体工具去改变高校职业指导工作局面；其二，正视新媒体工具的优势，积极倡导实现新媒体工具和高校职业指导工作之间的融合。

2.积极构建功能齐全的大学生就业的指导网站

门户网站的构建，也是在互联网新媒体技术的帮助下，在互联网环境中营造良好职业引导氛围的重要途径。因此，积极构建功能齐全的大学生就业指导网站，也是很有必要的。具体来讲，在进行就业网站建设过程中，应该积极做好以下工作：其一，及时发布就业信息，对于国家就业政策，企业招聘信息进行发布，帮助学生获取更多更加实用的就业信息资源；其二，不断丰富网站职业指导功能，在网站体系中增加就业指导版块，在此版块中积极展示与职业规划相关的知识，以保证大学生就业指导网站效能的最大发挥；其三，在大学生就业网站上建立互动平台，学生可以结合自己的问题在上面进行提问，安排专职的教师去进行解答，以保证其能够对于学生实现职业引导；其四，积极在大学生就业指导网站中，建立专题网站，将优秀的职业规划课程，软件和测评等内容纳入其中，以保证大学生职业指导工作的进行。

3.发挥社交软件在高校就业指导方面的作用

社交软件，是信息交汇的地方。正是因为其这样的特点，可以很好的被利用到高职就业指导工作中去。这是因为，社交软件中聚集了大量的学生，他们喜欢用这样的方式去获取信息，了解信息，并且信息交流没有时间和空间的限制，并且不需要消耗太多的资源。具体来讲，应该积极做好以下几方面的工作：其一，高校积极建立公众账号，引导更多的学生参加到实际的公众账号中去，以保证其具有比较大的信息受众；其二，做好公众账号，群号的日常维护和管理，针对于职业信息，职业知识，职业技巧展开全面的探讨，鼓励学生积极在这样的信息平台中探讨就业经验，以便营造良好的职业指导氛围；其三，积极发挥社交软件在一对一就业咨询方面的作用，构建信息群落的同时，学生可以以私聊的方式向老师询问问题，教师针对于学生的问题进行全面的解答，以保证一对一就业咨询效能的实现。

4.注重专业化新媒体应用管理人才的培养

无论是社交软件的应用，还是信息数据库的构建，都需要专业化新媒体应用管理人才去进行，而这方面的人才恰好是当前高校缺乏的人力资源。因此，高度重视专业化新媒体应用管理人才的培养，也是至关重要的。为此，我们应该积极做好以下几方面的工作：其一，积极将学生干部中懂得新媒体应用技术的人才纳入到职业引导信息平台建设中去，发挥其在此方面的效能；其二，招聘更多专业化新媒体应用管理人才，开展全面的培训和教育工作，由此使得各项新媒体应用管理工作能够切实开展下去；其三，积极整合高校中新媒体应用管理资源，界定不同教师的权利和义务，以便充分发挥各自的效能，形成合理，以发挥新媒体应用管理在此方面的效能。

三、结束语

综上所述，互联网为中心的新媒体的确可以在高校职业指导工作方面发挥积极效能。我们应该正视新媒体的优势，积极尝试将其运用到高校职业指导工作中去，以实现高校职业指导工作质量的不断提升。

[1]王娇.职业指导新工具推介—浅议新媒体环境下的大学生职业指导创新[J].湖北函授大学学报.2013(06)

[2]孙步凌.我国职业指导活动发展历程探析[J].中国成人教育.2011 (03)

[3]曹红霞.我国职业指导的现状与发展[J].教书育人.2001(12)

康瀚月（1984-），女，辽宁营口人，硕士研究生，营口理工学院讲师，研究方向：思想政治教育。