感恩教育：语文教学中不能遗忘的使命——发掘小学语文教学中的感恩素材

赵婷

（河北省石家庄市柳辛庄小学 河北石家庄 050041）

感恩教育：语文教学中不能遗忘的使命
——发掘小学语文教学中的感恩素材

赵婷

（河北省石家庄市柳辛庄小学 河北石家庄 050041）

感恩"是一种精神境界、是一种传统美德、是一种自我行为，是中华民族的传统美德。尤其对于小学生，不仅要对他们进行知识宣教，还要充分发掘教材中的感恩素材进行感恩教育。小学语文教材中所表现"感恩"的内容丰富多彩，充分利用和挖掘教材中的教学资源，有效地渗透感恩教育，使每个幼小的心灵得到一次次深刻的洗礼，从小树立起学会感恩，学会感激，使他们心存感恩的生活、学习，更好地发扬中华传统美德。

感恩教育 语文教学 使命 发掘 感恩素材

作为语文教师肯定知道：语文教学不仅要培养学生听说读写等基本能力，更重要的是要培养学生的人文素养。而如何培养就要依靠语文教材。其实，语文教材就像是“万花筒”，只要把它“转”一下，世界就会五彩缤纷，学生就会沉醉其中，其乐无穷。今天与大家探讨一下“万花筒”里感恩的一面。

为什么特别想探讨一下“万花筒”里感恩的一面，是因为众所周知的，感恩教育的必要性。小处着眼，感恩教育可以有助于培养学生的感恩意识；大处着眼，感恩教育可以培养学生发扬中华传统美德。而恰好作为语文教学重要载体的语文教材中包括了对学生进行感恩父母、感恩老师、感恩自然、感恩社会……的教育。

比如，在这里你可以读到巍峨挺拔的青峰秀峦——《望岳》；在这里你可以读到喷雪鸣雷的银泉飞瀑——《望庐山瀑布》；在这里你可以读到瞬息万变的云海奇观——《泰山日出》；在这里你可以看到俊奇巧秀的园林建筑——《苏州园林》；在这里你可以看到飞檐凌空的影壁——《九龙壁》；在这里你可以看到山侧深邃的峡谷——《我爱大山我爱家》……凭借它您可以“不出家门，看遍世界”——这就是语文教材中安排给我们利用、让我们深入挖掘培养学生感恩自然的素材。我们可以利用它在语文课中渗透感恩自然的教育。

如何利用语文教材渗透感恩教育呢？

一、深入剖析小学语文教材

小学语文课程在对学生渗透感恩教育中又具有得天独厚的优势。涉及爱国题材的，如《我爱祖国》等，有体现父母的养育之恩题材的，如《秋天的怀念》、《地震》中的父与子等；有如《画杨桃》等感师恩的课文，《她是我的朋友》等感友恩的课文，还有描绘大自然的赐予之恩的《只有一个地球》等。教材中一篇篇真挚的散文、一个个感人的故事、一首首琅琅上口的诗歌不仅仅是培养学生语文能力的基础素材，更是对学生进行着感恩教育的重要题材。小学语文教材里有许多文质兼美的赞歌，我们应充分发掘教材中的有关感恩教育资源，细心体会，认真琢磨，细细品读，深入课文的意境之中，有的放矢地引导学生赏析、领悟，激发他们的心灵，达到教育的目的。

二、引起学生共鸣，开启学生心智

我们可以在不影响语文教学本职任务的同时，巧妙灵活地渗透感恩教育。比如，教学《九寨沟》这篇课文。这篇课文作者以生动的笔墨，饱蘸着对祖国山河的一片深情，为我们精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使读者不禁陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人间仙境里，折服于灵幻的异兽珍禽的童话世界里。这篇文章很容易与学生进行情感上的交流，引起学生的共鸣。所以，我就利用这篇文章让学生感知大自然的恩赐，培养学生热爱祖国美好河山的情感。

三、融入学生内心，升华学生情感

我们教师不能只是单单把感恩的情感植入学生的体内，而是要真正培养学生的感恩之情。我们开启了学生感恩的情感之门，只是教育学生感恩的第一步。情感是需要升华的，认识是需要提高的。在教学《妈妈睡了》一课时，让学生体会到作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累，这只是第一步。如果教师想进一步培养学生感恩的情感可以引领学生透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，感受妈妈对孩子的关爱，感受作者对妈妈的爱。文章正因为没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，非常适合感知母爱。母爱不需要轰轰烈烈，不需要华丽动听的语言，点点滴滴却能缀成伟大的乐章。

四、让学生用感恩的心面对世界

杜甫感念天地的滋养之恩，一场春雨就让他给我们留下了名诗《春夜喜雨》；穿着青布大马褂略显肥胖的背影，你可以想到什么，朱自清用一颗感恩的心为我们留下了名篇《背影》……心怀感恩的人，会发现生命中处处存在感恩，会用感恩的心去洞悉生命的真谛。

《语文课程标准》要求我们“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向”,积极引导学生“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观”。这就要求我们要对学生进行感恩教育，语文教材中处处皆是感恩素材，它们都等待着有慧眼的语文教师认真发掘。只要您有心，您的学生会形成更美好的情感，养成良好的文学素养和品德素养。

[1]李文清,姚恒朋.小学生语文学习兴趣培养的实践性探索.中国教育技术装备，2010年31期

[2]秦忠利.也谈小学生感恩教育的有效策略[J].现代教育科学(小学教师),2014(01)

[3]李素美.小学实施感恩教育的意义与步骤[J].教育导刊,2010(04)