Pourquoi apprendre le français

2015-04-17 18:16四川外国语大学李茭
法语学习 2015年4期
关键词:外国语四川大学

●四川外国语大学 李茭

Dès mon enfance,mes parents,mes maîtres et tous les autres éducateurs m'ont inculqué que la langue,tel un outil,avait pour but de faciliter la communication.Sous cette influence et pendant une longue période,j'estimais que la langue n'était qu'un simple outil de communication,rien de plus.D'ailleurs,le succès de l'anglais semble apporter une illustration àce point de vue.Vous savez,dans mon université,voire dans la société toute entière,l'anglais a une prédominance absolue.Parfois je me demande aussi pourquoi on a encore besoin d'apprendre d'autres langues.En effet,si la langue n'était,comme ce que l'on prétend,qu'un outil,alors l'anglais serait sans aucun doute le meilleur choix aussi bien pour la facilité de son acquisition que pour son utilité dans la recherche d'un travail.En d'autres termes,l'anglais rend la vie plus facile et commode,il est même devenu en quelque sorte un véritable espéranto.Moi,je me souviens encore du premier dialogue que j'aie appris en français:«Est-ce que le français est difficile?Oui,la conjugaison,le masculin,le féminin,sont tous très difficiles.»Voilà,c'est ainsi que j'ai débuté dans mon apprentissage du français.Même jusqu'à aujourd'hui,après plus de 3 ans d'apprentissage spécialisé,je le trouve encore dix fois plus difficile que l'anglais.La question qui se pose ici est de savoir pourquoi d'autres langues telles que le français,le chinois,l'arabe,et d'autres langues relativement difficiles à maîtriser demeurent encore relativement populaires bien que l'anglais possède tant d'avantages.

Parce que le français,ainsi que le chinois et d'autres langues estimées obsolètes par certains,défend fermement son identité unique,cette identité ressemble à un totem tatoué sur chacun de ses locuteurs.Du coup,chaque Français et chaque francophone tient mordicus à se servir de la langue française,c'est exactement ce que chaque Chinois est en train de faire afin de résister à la perte d'identité face à la mondialisation.Vous voyez,la langue est loin d'être un simple outil.

Franchement,au moment de choisir une langue étrangère comme spécialité,c'était l'allemand qui était mon choix préféré,mais finalement c'est le français que j'ai choisi.Je me pose souvent la même question:Pourquoi le français?Là,je dois reconnaître que certains clichés sur les Français et la France m'ont un peu influencé.J'avais l'impression qu'en apprenant la langue française,je pourrais peut-être me poser comme un homme ayant un goût distingué,voire extraordinaire.Enfin,il s'avère que j'avais tort,la réalité est aux antipodes de cette image aussi engageante,car le français reste quand même une langue difficile.

Revenons à la question précédente:Malgré toutes les difficultés qui se posent,pourquoi encore apprendre le français?Parce que le français est de prime abord une très belle langue,mais en plus de la beauté,il nous offre aussi une riche gamme de possibilités.Il est ainsi une langue de littérature,d'administration,de recherches et d'histoire à travers laquelle nous pouvons découvrir les traces des langues latine et romaine,mais aussi un pays qui n'est pas le numéro un mondial mais qui n'a jamais quittéle bloc des pays les plus puissants du monde de nos jours.De plus,grâce à la langue française,nous avons accès à la diversité de l'histoire et de la civilisation de la francophonie,les Rousseau,les Voltaire et les Hugo sont à notre portée.Le français est une porte ouverte sur un autre monde.Il est aussi le rite pour rendre hommage aux ancêtres,la suite de l'ancienne civilisation et l'incarnation de la brillante histoire de l'être humain.

Pour ma part,apprendre le français n'a jamais été une contrainte ni une entrave,c'est une chance de ma vie,car je trouve,en plus de mon identité chinoise,une nouvelle identité qui est en même temps ancienne,celle d'un francophone,et je m'en félicite.C'est ce que je voulais surtout partager avec vous à l'occasion du 50eanniversaire de l'établissement des relations diplomatiques entre la Chine et la France.

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