高中作文素材积累方法探析

苏波

【摘 要】

高中作文教学作为高中语文课程教学中的一个重要构成部分，而一个学生要想写好一篇作文，素材的大量积累又是其必要的前提条件。当前，高中生虽经过多年系统的学习，已经初步具备了一定的写作能力，然而很大一部分学生的作文仍存在着内容空洞，情感缺失等弊病。究其原因，是与学生作文素材的缺失脱离不了干系。为此，在高中作文教学中，教师加大对作文素材积累显得很为必要。本文就作文素材的积累提出几点自己的看法。

【关键词】

高中 作文素材 积累

当前，众多高中学生写作文时，常表示无从下手，无话可说，不想写作文。究其原因，作文素材的缺乏是其结症所在，基于此，如何帮助学生有效积累作文素材就成了高中作文教学的一个关键内容。下面，笔者结合自身教学经验，对此提出几点看法。

一、立足课本，积累语言素材

第一，积累诗词引文。众所周知，语文教材中有着众多的诗词警句、引文与歌赋，而这些都是学生作文积累的一个重要方面。学生若是能够将这些诗词警句、名言佳句应用到习作中，不仅能使文章大放光彩，而且还能使读者感受到写作者的一定的文化底蕴。在当前苏教版的高中语文教材必修一至五册教材中，共选取了《离骚》（屈原）、《沁园春·长沙》（毛泽东）、《相信未来》（食指）与《致西伯利亚囚徒》（普希金）等26篇古今中外名篇诗词歌赋，有些还是《考试说明》中的必背的篇目，这些篇目无疑都是教材编者们精心挑选的作品，是学生进行作文素材积累的一个好资源。如以苏教版高中语文教材必修一专题一“向青春举杯”中的“吟诵青春”模块为例，在这个模块中，共选用了《沁园春·长沙》《让我们一起奔腾吧》与《相信未来》三首诗，而这些诗中更是有着众多精彩语句值得学生记诵。如在“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这段文字，作者将青春的激情描写得淋漓尽致，并告诉读者一个人必须要具备崇高的理想追求与包容万物的志向。学生在积累之后，就可将其运用到诸如“志向”“青春”等话题的写作中，使文章更富文化底蕴。

第二，积累精品语句。即那些表达生动、形象、凝炼且极富感染力与凝聚力的语言文字，而在苏教版高中语文教材中，就有着很多发人深思的名家名篇，在里面更是有着众多精彩的语句，学生若能将这些语句积累下来，必然能使自身言语感悟能力与言语运用能力得到极大的提升。比如在“向青春举杯”中的“体悟人生”模块中《我的四季》（张洁）这篇文章中，就有着很多极富生活哲理的精彩语句，如“在这个世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”这句话，就告诉人们在这个世界上，每个人都有着自己需要做的事情与承担的自认，谁都无法替代的，而这就可用在“责任”“信念”等话题写作中。

二、广博群书，提升综合素养

在“高中语文课程标准”中明确指出，需积极培养“学生广泛阅读的兴趣”，最大限度拓展阅读面，可见，阅读不仅仅是作文写作的基础，同时也是作文素材积累的一个重要办法。为此，在教学中，教师需将阅读教学同作文教学有机结合在一起，积极引导学生大量阅读，并从中积累到大量写作素材。首先，引导学生在教材文本阅读的基础上，广泛阅读一些同文本相关的美文、散文等，并从中积累一些优美语句；其次，鼓励学生选读课程标准中列出的众多经典作品，比如《名人传》《骆驼祥子》等，并对学生的阅读方法加以指导，合理制定阅读量，或是将其作为寒暑假任务，要求学生在阅读之后写作读后感或读书笔记，从而在积累素材的同时，提升写作水平；最后，鼓励学生积极背诵一些名言警句。从某种意义上来看，作文素材的日常积累，不仅仅要看其数量，更要看其质量，并不仅仅只是将那些名言警句、诗词歌赋等记录下来，而是需要学生在阅读积累的过程中，对其加以理解、深化，从而将其转化为自己的想法；反之，若是走马观花似的阅读，纵使阅读量再大，可能也无法理解其中的内容。虽说“读书破万卷，下笔如有神”，但那也是建立在理解基础之上的。基于此，教师必须在积极鼓励学生大量阅读，收集素材的的基础上，鼓励学生最大限度理解、背诵那些名言警句，并将其灵活运用到写作中，以此来不断提升写作水平。

三、记练结合，强化指导

在教学过程中，教师在指导学生大量阅读，积累素材，记录自身生活感悟的同时，还应该为学生展示自己的积累成果提供一个广阔的平台，如定期类似于素材积累展示活动或比赛等，用以全面调动学生学习的主动性与积极性，营造一个和谐的学习风气。同时，教师还需结合学生的积累成果，并对其加以指导，并定期举办专题写作训练等活动，学以致用，让学生将积累到的众多素材应用到作文写作中，以此来不断提升学生作文写作水平。

“九尺之臺起于累土，千里之行始于足下”，作文素材的大量积累是作文写作的前提，必须在高中作文教学实践中得到足够的重视，同时积极引导学生掌握正确素材积累办法，用以不断拓展自身视野。以上就是笔者结合教学经验提出的几点看法。当然，实际教学中，用以素材积累的方法还有很多，但不管是用哪一种方法，都不是一蹴而就的，而素材积累也是毫无捷径可走的。若想从中有所收获，就必须下足功夫，掌握科学的积累办法，长年累月的积累下去。因为只有这样，才能逐步形成符合自身发展的素材库，才能为自身作文的叙写提供有利的素材与依据，才能从整体上提升自身写作水平，提升自身综合素养。

【参考文献】

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【2】严英. 高中作文素材积累之我见【J】. 文学教育（下），2013（05）

【3】张朝晖. 浅析高中语文写作素材的积累【J】. 学周刊，2013（29）

【4】韦梅文. 高中作文素材的积累要去粗存精【J】. 新课程导学，2014（16）