谈多媒体在优化蒙语文课堂教学中的作用

娜仁其木格

摘 要：随着现代信息技术的不断发展，以信息技术为主体的现代教育技术被越来越广泛地应用到课堂教学中。蒙语文课堂教学中利用现代信息技术进行辅助教学，也给蒙语文教学代来了无限的生机：搞活了课堂教学，提高了教学效率。

关键词：现代教育技术；蒙语文；课堂教学；作用

现代信息技术运用于课堂教学，是教学改革的必然途径。教学改革广泛地运用现代信息技术，可以使教学改革的面貌焕然一新。当前以信息技术为主体的现代教育技术已深入到各个学科课堂教学的每一个环节。由此而使学生获取知识的渠道更为广泛，获取知识的路径更为便捷，获取知识的兴趣更加提高，学习的动力在不断加强。由于现代信息技术自身的特点，拓宽了学生学习内容和方式的多元化。学生尽可以根据自己的兴趣和爱好主动的获取知识。本文就以蒙语文课堂教学为例，谈谈现代教育技术的引入给蒙语文课堂教学注入了那些活力？

1 运用现代信息教育技术教学，有利于增强学生的理解力和记忆力

运用现代信息教育技术制作的课件，可以呈现出多彩多姿的画面，彩色斑斓的艺术长廊，动听悦耳的配乐朗诵，带有艺术色彩的文字编排……恰当地运用各种技巧，如对比、叠合、拖移、夸张，可使学生直观地感受艺术情境，情感得到深层次的感染，提高了教学效果。 “兴趣是最好的老师”。有了浓厚的学习兴趣就有了强烈的求知欲，也就产生了学习的动力。在传统的课堂教学中大部分学生是在被动的参与课堂学习这一总过程，大都缺乏学习兴趣，师生间也缺乏更多的互动与交流。而现在，由于现代信息教育技术教学手段的运用，这一状况得到了很大改观。不仅如此，利用现代信息教育技术在讲授同样的内容时，所花费的时间也比原来少得多。例如：我以往在讲解一些抽象的写景散文时，讲得口干舌燥，而学生对书中描绘的景象，感觉也总是似懂非懂、模糊不清。现在，运用现代信息教育技术手段教授这类课文，就方便、实效多了。可以视听并用，变静为动，充分刺激学生的各种感官，活跃课堂气氛，调动学生学习的主动性和积极性。对于蒙古族的传统文化，如饮食、服饰、文学作品、音乐等，我用视频短片的方式给学生播放，激起了他们文化归属与认同感，是很有利于教学的。

2 运用现代信息教育技术教学，能优化课堂教学，突破重难点

传统的语文教学中，教师一般只是在教案中注明教学难点和重点，而学生在学习的过程中并不能直观地看到这一点。在蒙语文的教学中，理解文章的主要内容，体味和理解重要词语的意义和作用，这正是学生难以突破的一关，利用现代信息教育技术教学则能直观地启发学生，从而使学生攻破学习中的难关。要想提高学生的学习能力，必须加大学生的阅读量，扩大学生的知识面。而当今的初、高中教育，实际上更多的还是围绕中、高考来学习，这种情况势必造成学生学习的狭隘性，学生除了从书本上获取知识之外，没有更多更好的途径去阅读、获取更多的知识。而在课堂上，我用现代信息教育技术教学弥补这方面的不足，扩大了学生的知识面，也带动了他们的课下阅读，为学生自主学习打开了一扇窗户。

3 运用现代信息教育技术教学，能拓宽学生的蒙语视野

课堂教学，时间有限。怎样在有限的时间内达到最大的教学效果？借助信息技术的优势是唯一能达到目的的方法。现代信息技术在课堂教学中的运用突破了以往课堂教学的空间和时间。具有信息量大，变幻速度快、试视听效果好等特点。现代信息技术能把声音、图像、人物、情景直接呈现在学生面前，使学生在学习过程中声音能亲耳听到，图像、人物能亲眼看到，情景如置身其中。这种深情并茂、栩栩如生画面的呈现，不仅提高了学生的学习兴趣，而且拓宽了学生的蒙语视野。学习过程中，学生如果眼、耳、口、心多感官并用，学习效率就会很高。这是被证明了的客观事实。现代信息技术教学手段集图像、文字、声音、视屏、动画等于一体，可以全方位、多角度丰富学生的感知，使学生全面的，立体的、从内到外、从外到内的了解事物的本来面貌。最终有效的提高学生的学习效率。那么，教师如何才能更好地实现这一目标呢？首先，借助丰富的网上资源，精心收集有效的教学资源，制作简洁新颖的课件，坚持教学手段必须要为教学目标服务。如讲授苏东坡的词，可收集他的其他作品、轶事、书画作品、后人评论等，增加学生对其作品、思想的深刻了解。讲授徐志摩的《再别康桥》，要收集相关图片，我们校园的图片，人物的故事，加以语言的启迪，音乐的渲染，就可以直至心灵，打动人心。其次，老师要引导学生发挥计算机学习工具的优势，人机互动，激发学生的主动性。课堂上，探讨知识的关联，启发他们思考，课下引导学生收集资料，主动获取知识，将网络上的语文资源充实到语文教材中，给学生自主选择学习内容、平等参与教学活动的机会，使每个学生都能在平等参与的过程中获得成功的喜悦，得到身心智力的发展，充分体现了我们课堂的动态性和开放性。如讲授李清照词，可让学生下去后通过查阅，探讨她的婚姻经历，了解词人的人格可贵之处，和她做心灵对话，启迪自身，获取人生智慧感悟。合理恰当的运用现代信息教育技术教学，是现代化教学的需要，是我国21世纪教育改革中的一种重要模式。现代信息教育技术教学课堂形象、生动、直观，可在更大程度上激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，有利于学生创新意识和创新能力的培养。我们每位教师，应该积极、踊跃地投入其中，根据语文教学的需要，充分发挥现代信息教育技术教学的优势，把语文教学的教学手段提高到一个新的更高的层次。从而为我国的教育教学改革做出自己应有的贡献。

总之，由于多媒体特点的多样性，用它作为教学手段进行语文课堂教学，不仅能化难为易，变抽象为具体，使教学生动形象，而且能培养和提高学生的创新意识，更能全方位地调动学生思维，充分发挥视觉和感知的作用，把学生领入多姿多彩的语文世界，让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，从而达到优化语文课堂教学，提高语文教学质量，全面提高学生素质的目的。因此，我们要在语文教学的实践中，运用多媒体不断探索，不断更新，让它在我们的语文教学中发挥更大更积极的作用。