生活化教学在高中政治课堂中的应用实践

殷政翠

【内容摘要】合理的利用生活实例能够极大的为高中政治课程的教学带来积极的辅助效用。政治课程中讲到的许多内容都和生活实践有着非常直接的联系，这也是生活实例能够为知识教学带来积极辅助的基础。教师要善于利用生活实例来辅助知识教学，并且化解知识理解中的各种障碍。这样才能够深化学生对于知识的理解与吸收，并且提升课堂教学质量。

【关键词】高中政治 教学 生活化 应用

在利用生活化资源来辅助知识教学时，教师要注重这些资源的灵活选择，并且要结合教学内容有针对性的利用这些素材。生活化资源能够为很多知识的剖析带来辅助，并且能够化解教学中的许多难点。这些都是生活化教学的利用中有价值的部分，并且能够促进教学效率的不断提升。

一、让生活实例成为知识剖析的桥梁

生活实例的利用可以有很多不同的展开形式，其可以带来的教学辅助功效也可以有很多不同的体现。首先，教师要善于利用生活化资源为知识教学提供桥梁，这也是很有价值的一点。高中政治课本中讲到的不少知识都存在理论性过强，学生理解起来障碍较大的特点。想要化解学生理解上存在的困难，教师可以利用很多有针对性的生活化资源来辅助知识的讲授，可以透过将知识放到具体的实例中来深化大家对于知识的理解与认知，这才是高效的知识教学的一种体现。教师要善于选取那些好的教学素材，并且用一些有说服力的教学案例来增进大家对于知识的理解与吸收，这样才能够更好的发挥生活化资源的教学桥梁作用。

例如，笔者在进行《经济生活》一课的教学中就创设了一个模拟消费的情境，让一位同学当超市的收银员，四位同学分别拿50元钱到超市消费，结果四位同学分别买了不同的东西。接下来笔者就进行提问，为什么在同一个超市，使用同样的金钱，却会出现不同的消费情况呢？再让学生进行探讨和回答，共同得出影响消费者进行消费的因素：商品的包装、外观、价格、性能以及商店的位置、服务质量、购买方式等等。这是非常典型的两个生活案例，透过对于这些生活化资源的利用不仅极大的活跃了学生的思维，大家对于价格变动的影响因素也有了更深入的认知，在这样的基础上才能够保障学生对于知识有更好的吸收，这也是提升知识教学效率的一种很好的途径。

二、借助生活实例化解抽象知识的理解障碍

政治课本中讲到的很多内容都十分抽象，并且这些知识点和学生的生活经验相隔甚远，这也是学生在理解上存在较大障碍的一个造成因素。在化解这个问题时，教师可以灵活的引用一些生活化资源来辅助学生的思考，可以透过将具体的知识点融入相关素材中来降低理解上的难度。这也是让抽象知识具体化与形象化，并且帮助学生更好的形成对于知识的认知的方式。

在讲到《政府的职能》这一框时，学生们对于课本中谈到的很多概念、理念都难于理解，这些知识也过于抽象，和学生的生活经历相隔较远。为了化解这一问题，我就联系我国政府抗震救灾等事实，通过对上述案例和材料分析、讨论，加强了思想政治教育的现实感和说服力。政治课教学背靠的是社会大舞台，面对的是时代新天地，“外面的世界很精彩”，一堵“围墙”隔不断课堂和社会的联系。通过事例分析，使本来比较抽象的知识点显得较为直观、具体，学生理解上的障碍也慢慢被化解。这才是高效的课堂教学应当有的模式，在灵活的应用生活化资源的基础上才能够将抽象知识具体化，并且促进学生对于知识的理解与吸收。

三、利用生活实例化解教学中的重难点内容

对于学生理解与认知上存在的一些问题，也就是知识教学中存在的一些重难点，同样可以通过合理的利用生活化资源来加以化解。在讲到一些学生不容易理解的内容时，教师要在知识讲授的方式上做出改进，要给学生的理解过程架设有效的桥梁。教师可以通过一些生活化资源的引入来为一些重难点知识的剖析提供依据，透过这些具体的内容能够让大家更好的理解到知识点的内核。这将会很好的化解学生理解上存在的障碍，并且提升知识教学的实效性。

例如：例如，在教授树立正确消费观的时候，可以将生活中过年过节送礼品的现象、爱攀比盲目消费的现象以及过度消费和浪费等现象进行举例，让学生从这些例子里看到自身所存在的问题，总结出正确的消费观。这种和生活十分贴近的实例不仅能够深化大家对于知识的认知，还可以很好的帮助学生树立正确的价值观念，这才真正发挥了政治课的教育功效。这充分体现了生活实例可以发挥的教学辅助功效，这不仅让学生理解上的障碍慢慢得以化解，这些详实的资源也丰富了大家对于教学内容的认知，这才是高效的知识教学的体现。