中职院校图书馆员工作积极性匮乏现状分析

刘俐享

摘 要： 工作积极性可理解为在外界环境与自身精神追求的刺激下，产生的一种使命感。在这种使命感的驱使下，个体会在自我的岗位上充满热忱地工作。

关键词：中职院校 工作积极性 现状分析

1.中职院校图书馆工作现状

1.1图书馆基础设备不完善，图书藏书陈旧、单一，图书阅览环境缺乏浓厚的知识氛围。图书管理机制不健全，缺乏严密的管理制度。校领导阶层对构建图书馆的认识没有达到一定高度，校投入财力及人力欠缺，使图书馆发展受到制约。

1.2中职学校的学生大多来自于普高累筛下的学生群体。这一类学生缺乏阅读习惯，难以形成与学校图书馆的“读、借”循环机制。学校图书馆的受众主要是学生，所以图书馆常常出现门可罗雀的场面。

1.3图书馆员在工作岗位上缺乏工作热情与钻研精神，难以在工作岗位上推陈出新，缺乏工作积极性。

2.图书馆员工作积极性匮乏的原因

2.1中职院校与普通高校是类型和层次各不相同的两种学校。普通高校培养的是理论研究性人才，中职院校培养的是应用型实用技术人才。由于这一定位，中职院校图书馆在学校的整体格局中处于一个较尴尬的地位。受定位的影响，校领导阶层对构建图书馆的认识没有达到一定高度，校投入财力及人力欠缺，使图书馆在学校机构设置中显得无足轻重，使图书馆员得不到重视，致使工作积极性难以提高。

2.2由于学校招收的学生几乎全部来自于达不到普通中学分数线的一大群体之中，多数学生的文化素质较低，思想意识较落后，“读书无用论”根深蒂固，大多数阅读层面低俗，常常沉迷于手机网络中。更有甚者，几乎没有阅读习惯，学校图书馆对这一部分学生来说，形同虚设。无学生踏足的情况，常常令图书馆员无压力感，工作中出现懈怠情绪，工作积极性不高。

2.3现代社会高度出现的职业倦怠现象已成为图书馆员职业发展的主要障碍。学校图书馆工作性质单调，缺乏创造性，图书馆员的工作价值认可度不高、工作成就感不强，馆员的经济待遇不高，致使图书馆员对行业的满意度降低，工作积极性普遍受到影响。

3.提高图书馆员工作积极性的对策

3.1作为学校的管理阶层，首先应该提高自身的思想觉悟，充分认识到图书馆在学校中的重要性，确立图书馆在学校不可或缺的重要地位。应该认识到图书馆是学校的重要基础设施之一，它的发展关系到学校的持续性发展。应该以学校定位为基本条件，确立本校图书馆的特色发展方向，同时把握时代脉搏，适时调整发展。

3.1.1要加大财力投入力度，对图书馆基本设备予以不断改进与完善，对图书资料应增强购买力，使设备、资料全面发展。

3.1.2要加大人力投入，扩充图书馆员队伍，更合理地安排学生进行图书阅览的时间，与学生作息时间相协调。

3.1.3要培养具有科学理论水平的图书馆员，经常创造条件进行培训，使图书馆员接受更科学化的管理理念，更具时代性的管理方法。

3.2学生是主要受众，学生的素质与好的阅读习惯如鱼与水，提高学生的思想觉悟，是培养良好的阅读习惯的重要条件；培养良好的阅读习惯，能提高学生的思想觉悟。这两者在一定程度上相辅相成，改变素质低下、意识落后、没有阅读习惯的学生，是中职学校重中之重的战略目标。

3.2.1在日常的学习生活中加大培养学生阅读习惯的力度。学校应调动带课教师将此项工作带到课堂中去，让学生时刻感受到读书的重要性。

3.2.2学校各部门，尤其是学生管理部门要在学生中间广泛开展“爱读书，读好书”的阅读活动，循序渐进地引导学生逐步提高文化素质，提高思想认识，意识到阅读在人生中无与伦比的重要性。

3.2.3随着社会的进步，科技的发达，以及手机的普及，学生几乎人手一部智能手机。多数学生满足网络上碎片化、娱乐性或虚假不实的信息，玩手机上网成瘾。学校应采取一定措施手段杜绝学生经常性使用手机；学生应严格律己，努力克服沉迷于网络的不良习惯。

3.3图书馆是知识的载体。图书馆员是从事图书管理工作的职业者，要切合职业特点，不断探索图书馆工作规律；图书馆工作是建设和维护“知识载体”的事业，图书馆员应致力于图书馆事业的发展。

3.3.1学校图书馆的建设，应努力适应学校的发展与特色。中职院校的办学宗旨是培养专业化的应用能力型人才，图书馆员应牢牢把握这一特点，在购书选书这一工作环节中，重点选择专业化书刊，适应学校专业化的课程安排。

3.3.22002年12月中国图书馆学会颁布《中国图书馆员职业道德准则》，以文件形式将这一职业道德具体化，有利于强化图书馆行业管理，实行职业服务行为规范化。作为学校的图书管理者，一定要明确图书管理是本人从事的职业，认真学习《道德准则》，着力培养优良的职业道德。图书馆员要意识到图书管理工作是非常高尚的职业，要以饱满的精神面对日常管理工作。

3.3.3学校图书馆是师生的阅读天堂。作为图书管理者，首先自身应该成为书的热爱者。读书应该成为管理人的第一要务。通过读书、修身养德，提高图书馆员的职业素质，以己推人，成为全校师生培养良好阅读习惯的传播者。

3.3.4图书馆员既是管理者，又是服务者，一定要将“服务”作为工作的首要理念，运用积极热情的态度面向广大师生。

工作积极性可理解为在外界环境与自身精神追求的刺激下，产生的一种使命感。在这种使命感的驱使下，个体会在自己的岗位上充满热忱地工作。相信通过以上诸多措施的实施，中职学校这一特殊领域中的图书馆员定会改头换面，积极面对图书管理这项事业。

参考文献：

[1]安茹春.中等职业学校图书馆的定位与发展.管理科学研究，2009-2-2.

[2]王宁，刘贵勤.高校图书馆员工作与生活平衡问题探析.图书馆理论与实践，2015-2.

[3]图书馆办馆理念与实践纵横谈——黄俊贵先生访谈录.图书馆学刊，2015-2.