微课时代大学生学习型党支部建设途径研究

郭晶

摘 要： “微课”是一种新颖的网络学习方式，大学生党支部是高校基层党建的基石，也是基层党建工作的重点。创建学习型大学生党支部是适应时代发展的要求。将“微课”这一全新授课与学习模式与大学生党支部建设相结合，可以使党课教育在内容、形式及方法上都有所创新，从而有力地推动学习型党支部的建设并使活动向基层延伸。

关键词： 微课 学习型 大学生党支部建设

一、微课

“微课”是近年来被广泛熟知的一种新型网络学习方式，它已逐渐成为我国基础教育信息化资源建设的重点和教育教学改革研究的重点。那么什么是“微课”呢？“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合[1]。微课有四大特点：（1）时间短。微课的时长一般为5至8分钟，最长不宜超过10分钟。（2）内容少。微课主要是突出某一学科某一知识点或技能点。（3）容量小。一般来说，微课视频的容量只有几十兆左右，适于基于移动设备（笔记本电脑、手机、MP4）的移动学习。（4）资源组成“情景化”。微课能很好地展示真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。总之，随着信息技术和通讯技术的迅速发展，微课具有十分广阔的教育应用前景，它将越来越普及，成为一种全新的、便捷的教学模式和学习方式。

二、学习型党支部

“学习型党支部”这个概念始于2009年的十七届四中全会。胡锦涛同志在十四届四中全会上鲜明地提出把“建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”[2]。党中央一再强调，我党作为中国特色社会主义事业的领导核心，要始终保持自己的先进性，不断增强创造力、凝聚力和战斗力。所谓学习型党支部，是指学习应被摆在党支部建设中十分突出的位置，党支部领导班子应着力营造浓厚的学习氛围，党支部成员应树立先进的学习理念，养成良好的学习习惯。党支部能建立持续学习的各项学习制度和机制。在这种制度和机制下，学习活动成为一种制度化、普遍化、自觉化和经常化的活动。

三、大学生学习型党支部建设

大学生党员作为一个特殊的群体，他们是未来社会的中坚力量，是国家最宝贵的人力资源，是国家和党的事业的未来接班人。我党历来重视大学生的培养教育工作，高校基层党建工作历来受到国家的重视。大学生党支部是高校基层党组织的基石，只有加强高校学习型党支部建设，才能找准高校党建工作的落脚点，才能引导大学生党员不断学习新知识，吸收新思想，不断增强用科学理论指导实践与解决实际问题的能力，从而推进学习型社会的建设[3]。

四、微课助力大学生学习型党支部建设的途径

1.微课灵活性的特点，使其成为大学生党支部建设的新型重要载体。

微课具备鲜明的公开化、个性化、公共化等特点，能够很好地适应网络本身的要求，尤其在其内容的灵活性上更突出。微课能够同时呈现文字、图片、音频、视频等多种形式，内容丰富，信息量大且充实。大学生党支部可引入“微课”教育法，充分发挥学生党员的主观能动性。党支部可拟订“微课”实施计划，每月至少组织一次学生党支部“微课”活动，确定一名学生党员作为微课主讲人，确定微课的主题。学生党员可根据主题联系自身的学习经历、学习感悟和兴趣专长准备一堂精彩的党员“微课”。内容可深入浅出、力求生动、形象、互动性强，使大学生党员在党支部内部能在轻松的氛围中学习和交流心得，调动学生党员理论学习和参与的主动性和积极性，不断增强学生党支部活动的感染力与吸引力，增强党支部的凝聚力和战斗力。

2.微课变一人讲为大家讲，丰富了学习内容。

传统的学生党支部活动往往都是老师讲、学生听，学习手段单一，学习效果不甚理想。“微课”形式的引入使学生党员走向讲堂，以一种全新的视野和模式向党支部的老师、学生党员及入党积极分子开展党建“微课”。学生可在党支部老师的指导下自主选题、自主学习、自主录制“微课”，最终以“微课”讲座的形式向广大老师和学生党员开讲，每个环节都经过反复修改和锤炼，最终为大家呈现一节优秀的“微课”，可谓“学生党员当老师、党建微课自己讲”。在这个过程中，传统的党支部活动得以丰富，学生党员得到锻炼，党的理论知识得以深化理解。

五、结语

“微课”是一种新型新颖的基层党支部活动方式，主讲人由“权威”的老师变为普通的学生党员，内容由长篇大论变为短小精悍，形式由单一变为多样化，接受方式由灌输式变为互动式，使党课教育在内容、形式及方法上都有所创新，实现每个党员都有在党支部内部学习、展现的机会。下一步要确保制度建设，促进大学生党支部“微课”的常态化和长效化。将这种全新的党课方式融入学习型党组织建设活动中，有力地推动学习活动向基层延伸。

参考文献：

[1]胡铁生.“微课”：区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究，2011（10）.

[2]刘云山.把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好[J].党政干部文摘，2009（11）.

[3]唐琳，周咪，刘瑛.博客时代大学生学习型党支部建设研究[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2012（12）.

本文系2014年度辽宁省高校党建理论研究项目“基于立德树人理念下的高校学生党支部建设”的阶段性成果，负责人：李晓林，编号：GXDJ2014-B104。课题立项单位：辽宁金融职业学院。